915782
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект+презентация к уроку химии по теме "Вода"

Конспект+презентация к уроку химии по теме "Вода"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вода.ppt

библиотека
материалов
Что главнее для природы? Ну, конечно, это воды! Есть моря и океаны, Изморозь,...
Вода Н2О жидкость без запаха, вкуса, цвета плотность 1,000 г/см3 (3,98 °С) tп...
Гидросфера занимает 71% поверхности Земли. Около 70% человеческого тела соста...
Вода классифицируется: по содержанию солей по происхождению по степени очистки
По содержанию солей пресная 1 г/л морская 24,7 г/л
По происхождению подземные (грунтовые, артезианские) поверхностные (реки, озе...
По степени очистки водопроводная природная кипяченая дистиллированная
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Что главнее для природы? Ну, конечно, это воды! Есть моря и океаны, Изморозь,
Описание слайда:

Что главнее для природы? Ну, конечно, это воды! Есть моря и океаны, Изморозь, роса, туманы, Иней есть, есть облака, Есть озера, есть река. Капли есть, и дождь, и град. Ливень есть, есть водопад, Лед, снежинки, есть шуга, Есть пурга и есть снега, Есть колодцы, и есть тучи, Есть источник, и есть ключик, Есть болота, есть пруды, Есть каналы для воды, И поземка тоже есть. Всей воды не перечесть. Не о том сейчас здесь речь. ВОДУ НАДОБНО БЕРЕЧЬ!

3 слайд Вода Н2О жидкость без запаха, вкуса, цвета плотность 1,000 г/см3 (3,98 °С) tп
Описание слайда:

Вода Н2О жидкость без запаха, вкуса, цвета плотность 1,000 г/см3 (3,98 °С) tпл = 0 °С, tкип =100 °С. является хорошим растворителем обладает большой теплоемкостью .

4 слайд Гидросфера занимает 71% поверхности Земли. Около 70% человеческого тела соста
Описание слайда:

Гидросфера занимает 71% поверхности Земли. Около 70% человеческого тела составляет вода.

5 слайд Вода классифицируется: по содержанию солей по происхождению по степени очистки
Описание слайда:

Вода классифицируется: по содержанию солей по происхождению по степени очистки

6 слайд По содержанию солей пресная 1 г/л морская 24,7 г/л
Описание слайда:

По содержанию солей пресная 1 г/л морская 24,7 г/л

7 слайд По происхождению подземные (грунтовые, артезианские) поверхностные (реки, озе
Описание слайда:

По происхождению подземные (грунтовые, артезианские) поверхностные (реки, озера, моря)

8 слайд По степени очистки водопроводная природная кипяченая дистиллированная
Описание слайда:

По степени очистки водопроводная природная кипяченая дистиллированная

9 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ урок Вода.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цель:

Систематизировать знания о значении воды, распространении ее в природе, о загрязнении гидросферы, способах защиты природных вод;

Развивать навыки проведения исследований, анализа, обобщения, выдвижения гипотез, применения знаний в конкретной ситуации;

Показать необходимость экологических знаний для каждого человека;

Способствовать формированию активной жизненной позиции.

Ход урока

  1. Оргмомент

Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам на урок с открытой душой и наполненным сердцем. Искренне надеюсь, что урок вам понравится и запомнится, что вы сумеете многое понять , вспомнить, задумаетесь о будущем

Что главнее для природы?
Ну, конечно, это воды.
 
Есть моря и океаны,
Изморось, роса, туманы,
Иней есть, есть облака,
Есть озера, есть река,
Капли есть, и дождь, и град.
 
Ливень есть, есть водопад,
Лед, снежинки, есть шуга,
Есть пурга, и есть снега,
Есть колодцы, и есть тучи,
Есть источник, и есть ключик,
Есть болота, есть пруды,
Есть каналы для воды,
И поземка тоже есть,
Всей воды не перечесть,
Не о том сейчас здесь речь,
Воду надобно беречь!

(В.П.Фомушкин)

Я приглашаю вас отправиться в научно-практическую экспедицию по гидросфере целью выявления основных источников загрязнения воды и моделирования способов ее очистки. Но прежде вспомним, что вам известно о воде.

  1. Актуализация знаний

Блиц-опрос (в сопровождении презентации «Вода»)

  • Химическая формула воды

  • Физические свойства воды

  • Содержание воды на планете и в организме человека

  • Как можно классифицировать воды планеты?

Пресной воды на планете очень мало, по разным источникам 2-3 %, т.е. если всю воду принять за 3л банку, то пресная вода составит едва ли полстакана!

Можно ли отождествлять понятия «дистиллированная» и «пресная» вода?

Человечество нуждается в чистой воде!

  1. Практическая часть занятия

Задание 1: Используя свои личные знания и предложенные фотографии, охарактеризуйте основные источники загрязнения природных вод.

Возможные ответы: нефть, промышленность, бытовые стоки, мусор и др…

Заполняем схему «Основные источники загрязнения воды»



Лабораторный опыт 1: «Очистка воды от СМС»

1.В пробирку с водой налить 2-3 мл СМС и нагреть

2. Добавить постепенно поваренную соль до получения насыщенного раствора.

3. Что вы наблюдаете?



Лабораторный опыт 2: «Очистка воды от нефти»

  1. В стакан с водой прилить 1-2 мл нефти.

  2. Предложите лабораторные способы очистки воды от нефтяной пленки

  3. Попробуйте фильтровальной бумагой. Найдите недостатки метода.

  4. Насыпьте в кристаллизатор пробковую крошку. Через минуту соберите крошку с поверхности воды

Лабораторный опыт 3 «Влияние ГЭС»

  1. Нагреть воду в пробирке (слегка!!!)

  2. Что наблюдаете? Поясните наблюдения

Демонстрационный опыт: «Определение нитратов в питьевой воде и соке свежих огурцов»

1.В пробирку налейте несколько капель огуречного сока, положите кристаллик сульфата железа (II). После чего медленно прилейте по стенкам пробирки концентрированную кислоту так, чтобы образовались два слоя жидкости. Появление бурого кольца на границе раздела двух слое свидетельствует о наличии нитратов в продукте.

2. В пробирку налейте несколько капель воды, положите кристаллик сульфата железа (II). После чего медленно прилейте по стенкам пробирки концентрированную кислоту так, чтобы образовались два слоя жидкости. Появление бурого кольца на границе раздела двух слое свидетельствует о наличии нитратов в воде.

4. Рефлексия

Подведем итоги, уважаемые коллеги.

Заполнение таблицы по результатам исследования

Наша экспедиция подходит к концу. Поставленные цели достигнуты, задачи нашли свое решение. Надеюсь, вы приобрели определенные знания по экологии воды.

Прошу оценить урок по следующим критериям:

  • Интересен ли вам теоретический материал урока?

  • Понравилась ли практическая часть урока?

  • Как в целом вы оцениваете урок?



Спасибо. До новых встреч!







Общая информация

Номер материала: ДБ-219743

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.