Консультация для родителей детей подготовительной к школе группы на тему: «Математические игры по дороге домой».

Консультация для родителей

детей подготовительной к школе группы

на тему: «Математические игры по дороге домой».

Подготовила: Климанова К.О.

Ваш ребенок готов к школе?

Как часто родители будущих первоклассников слышат этот вопрос! И действительно, мамы и папы стремятся перед школой дать своему ребенку как можно больше знаний. Так как школьные программы предполагают наличие у первоклассника базовых знаний, родители уделяют особое внимание развитию элементарных математических представлений, таких как умение считать, решать арифметические задачи на сложение и вычитание и т.д.

Математика для детей – это одновременно трудное и увлекательное занятие. И если дошкольник поймет, что математика – это занимательно и весело, то ему значительно проще будет осваивать этот предмет в школе. Ведь сложные и скучные примеры и задачи не вызывают у ребенка отторжения, если они представлены в виде интересных и красочных заданий и игр. А математические игры, в свою очередь, развивают не только навыки работы с числами, но и логику и нестандартное мышление.

Кстати, играть в такие игры можно не только сидя за столом, имея в наличии необходимое пособие, но и гуляя на улице, по дороге в детский сад или домой. Далее представлены несколько вариантов математических игр, которые не только научат ребёнка мыслить, анализировать, делать выводы, но и превратят ваши совместные прогулки в познавательные и увлекательные путешествия.

 «Наблюдатель»

Цель: упражнять в умении определять расположение объектов в пространстве, тренировать в употреблении слов: слева, справа, вверх, вниз, и т. д.

Назови всё, что ты видишь слева от себя? 

Назови всё, что ты видишь справа от себя? 

Назови всё, что ты видишь перед собой? 

Назови всё, что ты видишь вверху от себя? 

Назови всё, что ты видишь внизу от себя?

Назови все предметы справа (слева) от дома (машины, светофора и т. п.)?

 «Когда это бывает» 

Цель: закрепить знания о временах года, элементарные представления о времени: его текучести, периодичности, необратимости, последовательности всех дней недели, месяцев, времен года.

Взрослый описывает ситуацию: снег тает, птицы с юга прилетают, ручьи бегут.

Какое это время года?

Какое время года последует за ним?

Как называют месяцы этого времени года?

Какой первый месяц этого времени года?

Какое время года предшествовало ему?

«Когда это бывает» (о частях суток)

Цель: закрепить знания о частях суток, закреплять пользоваться в речи понятиями: «сначала», «потом», «до», «после», «раньше», «позже», «в одно и то же время».

Взрослый описывает ситуацию: проснулись, почистили зубки и отправились в детский сад / солнце садится за горизонт, включаются фонари на улицах.

Какое это время суток?

Что происходило раньше, до этого?

Что ты будешь делать через час, два, три.

Как называется эта часть суток?

Что будет позже, через час.

 «Ракета»

Цель: закрепление обратного счета, формирование устойчивого интереса к математическим знаниям, развитие внимания, памяти.

Договоритесь с ребёнком выполнять какое-либо действие (ускорить шаг, хлопнуть в ладоши и т. п.) после обратного отсчёта на слово «Пуск». Например: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, «Пуск» и одновременно ускорить шаг.

«Очередь»

Цель: совершенствование навыков порядкового счета, формирование устойчивого интереса к математическим знаниям, развитие внимания, памяти.

Ожидая зелёного сигнала светофора, попросите пересчитать машины по очереди. Например: первая синяя, второй автобус, третья серебристая и так далее. Тренируется не только счёт, но и согласование слов по родам.

 «Назови всё, что ты видишь круглое»

Цель: упражнять в определении формы предметов и в соотнесении формы с геометрическим образцом.

Попросите ребёнка назвать все круглые (квадратные, треугольные, многоугольные, цилиндрической и т. д.) предметы, которые он сейчас видит. Для большего интереса можно называть, не повторяясь, по очереди с ребёнком. Выигрывает тот, кто назвал предмет загаданной формы последним. Например: круглое – колесо, окно, солнце, люк и т. д.

Представленные игры способствуют не только установлению более тесных отношений между родителем и ребенком, но также направлены на развитие памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения, речи дошкольника.

Уважаемые, родители!

Как можно чаще говорите своим детям: «Давай поиграем!».