Консультация для родителей «Расскажем детям
о Великой Отечественной войне»
История нашей
страны никогда не была безмятежной. В ней есть две особые даты: 22 июня –
начало Великой Отечественной войны и 9 мая – День Победы. Семьдесят один год прошел
со дня Победы в Великой Отечественной войне, но до сих пор не меркнет величие
подвига нашего народа. Победа над фашизмом – великий урок всем поколениям.
Поэтому мы, взрослые, должны сделать так, чтобы наши дети уже в дошкольном
возрасте знали и помнили эти радостные и трагичные страницы нашей истории и не
повторяли ошибок прошлого. Недаром О. Бисмарк говорил: « Даже победоносная
война – это зло, которое должно быть предотвращено мудростью народа».
9 мая – праздник простой и в
то же время сложный для понимания детей. С одной стороны простая и понятная
тема борьбы добра со злом, а с другой – очень сложно объяснить, почему была
война, почему люди уничтожали друг друга.
Тема
войны очень глубокая и серьёзная, особенно для детей 5-6 лет. У этого возраста
есть своя специфика: ребенку не свойственно трагическое восприятие мира из – за
ограниченного детского опыта и присутствия недостаточной сформированности
временных связей. К тому же в век информационных технологий у современных детей
понемногу стирается грань между реальностью и игрой. Детям очень сложно понять
такие сложные темы во всем многообразии конкретной информации. Мышление в
дошкольном возрасте носит ярко выраженный конкретный, образный характер и во
многом еще сохраняет тесную связь с практической деятельностью. Детям очень
трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность.
Поэтому следует, уделить особое
внимание, на эмоциональное восприятие детьми темы войны - борьбы добра со злом.
Ведь им недостаточно знать, надо чувствовать. Воспринятая сердцем, вся
информация может запомниться надолго и дать неожиданные результаты.
Для того
чтобы у детей появился интерес к данной теме в детских образовательных
учреждениях осуществляется целенаправленная работа, а именно проводятся
тематические занятия, чтение художественной литературы, продуктивная, игровая,
театрализованная деятельность, совместные походы в музей. Но времени,
выделенного в детском саду для совместной деятельности с детьми на данную тему
явно недостаточно. Поэтому, данная работа предполагает активное участие
родителей не только в мероприятиях, проводимых внутри детского сада, но и
ознакомление детей с темой Великой Отечественной войны в семье.
Предлагаем примерные формы работы по изучению данной темы
родителей со своими детьми дома:
- чтение литературы, беседы и просмотр
телепередач на военную тематику;
- рассматривание иллюстраций, семейных
фотографий (бабушек, дедушек);
- словесно – дидактические игры;
- заучивание стихотворений, пословиц,
поговорок, песен на военную тему;
- участие в выставках совместного
семейного творчества;
- посещение военных музеев,
ознакомление с памятниками, экскурсии на памятные исторические места (если
имеется такая возможность).
Особое внимание родителей
хотелось бы уделить по ознакомлению детей дошкольного возраста с произведениями
о Великой Отечественной войне, воспитывающими историческую память и уважение,
гордость за свою Родину.
Какие же книги о войне для детей можно посоветовать
прочитать ребятам?
Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их
сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях?
Какой вклад внесли в Победу?
Почти все написанное для детей о войне создано во второй половине ХХ столетия.
В детской литературе для дошкольников существует одна тема – память о Великой
Отечественной войне. Редкие авторы обращаются к событиям военных лет
непосредственно. Право на это дано не каждому , его надо заслужить. Не годятся
придуманные истории о похождениях бравых солдат, легких подвигах и быстрых
победах, так увлекающие малышей. Нужна, правда – яркая, убедительная, живая.
Нужен смысл, доступный маленькому читателю и в то же время достойный того события,
о котором идет речь.
Прежде чем, знакомить дошкольников с произведениями о войне, необходимо
подготовить их к восприятию этой сложной темы:
-дать небольшие сведения из истории;
-рассказать маленьким слушателям о
том, как мужественно защищали родину солдаты, о ценности и неповторимости
каждой человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в
целом;
- говорить с ними о губительном
характере войны, сметающей на своем пути все живое, оставляющей после себя
людское горе, выжженую землю.
И только тогда, когда у ребенка будет
сформировано хоть малейшее представление о том, что же такое «война», можно
предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны.
Многие авторы детской литературы на
собственном опыте познали все тяготы войны и не раз пережившее ее в процессе
создания художественных произведений, знали то, о чем говорили читателям. Их
нельзя не услышать.
Предлагаем
вашему вниманию список художественной литературы, которую можно прочитать в
кругу семьи с детьми дошкольного возраста, а затем совместно обсудить
полученные впечатления от прочитанного :
- С.П.Алексеев « Рассказы из истории
Великой Отечественной войны». Книга посвящена трем главным сражениям Великой
Отечественной войны. О том, как развивалась грандиозная битва у стен Москвы, о
героизме советских людей, вставших на защиту столицы ;
- Е. Благинина « Шинель» - о детстве
лишенном радостей по чьей – то злой воле, подрпненном войной, заставившей рано
повзрослеть;
- А.Барто «Звенигород» - о военном
детстве в тылу;
- С.М. Георгиевская « Галина мама».
Эта небольшая повесть написана для малышей, для дошкольников, но рассказывается
в ней не о пустяках, а о воинской доблести
- Ю.П.Герман «Вот как это было» .
Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду
в детском восприятии - в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы
за границы Мишкиного понимания.
- В.Ю. Драгунский Арбузный переулок.
(в кн. "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем
голодном военном детстве.
- А.М. Жариков « Смелые ребята», «
Максим в отряде», « Юнбат Иванов».
- В.А.Осеева « Андрейка». Рассказ о
семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся
заменить ушедшего на фронт старшего брата.
- К.Г. Паустовский « Стальное колечко.
Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.
-И. Токмакова « Сосны шумят» - о том,
как война долгие годы не отпускает человека.
- Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки
ребята узнают о судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы
Великой Отечественной войны.
- Ю.Яковлев « Как Сережа на войну
ходил». Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну
собственными глазами. И повел его по военной дороге ни кто иной, как родной
дедушка... погибший в неравном бою. Нелегкий это был поход – ведь война не
прогулка, а тяжелый труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость.
-Л.Кассиль "Твои защитники";
- С.Михалков "День Победы".
Конечно, это не все произведения, которые можно прочитать с детьми дошкольного
возраста. Но ясно одно – говорить о войне, читать о ней не только следует, но и
необходимо. Важен, прежде всего, тот смысл, те ценности, которые с детства
будет усваивать растущий человек с помощью нас – взрослых, и над которыми он
будет думать если не сейчас, то впоследствии.
Пусть мир украсит доброта
И расцветут улыбкой лица,
А слово «страшное» война
Пусть никогда не повториться!
Пусть солнце светит над землей,
Любовь шагает по планете.
И в каждой пусть семье большой
С любимой мамой будут дети!
(М. В. Сидорова)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.