Консультация для родителей «Влияние сказки на речевое развитие детей»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ-САД №17 ГОРОДА КИРОВСКОЕ»

Консультация для родителей

«Влияние сказки на речевое развитие детей»

Автор-составитель:

Е.С.Синичка   – воспитатель

В мире нет ничего, что не может быть поучительным, — нет и сказок, которые не заключали бы в себе материал «дидактики», поучения. В сказках прежде всего поучительна «выдумка» —изумительная способность нашей мысли заглядывать далеко вперед факта

Максим Горький.

Сказка и в наши дни является  самым лучшим средством развития, обучения ребенка. Она входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Закройте глаза на минутку и окунитесь назад в прошлое, в своё детство.… Вспомните голос мамы.… Как прекрасен ее голос, как нежны ее слова.…  А главное, то,  что читала и рассказывала вам  она. Ни минуты сомнений, что это были русские народные сказки.

Сказка учит жить. А иначе, зачем бы наши предки тратили драгоценное время на них? Зачем бы посвящали вечерние часы сказкам да отнимали детское внимание? И разве только дети были слушателями бабушки-сказительницы в семье? С не меньшим удовольствием и волнением погружались в мир волшебства и чудес взрослые члены семьи! Да и где еще можно почувствовать себя вдали от житейской суеты и трудностей, как не в хорошей сказке?

Работа со сказками позволяет ребенку на вербальном и эмоциональном уровне осознать что такое «хорошо»,  и что такое «плохо», примерить на себя роль обидчика и обиженного, сильного и слабого, заботливого и равнодушного, примерить роль родителя, оценить свой поступок со стороны, а также позволяет ребенку иными глазами взглянуть на окружающий мир, близких людей. Перевоплощаясь в сказочных героев, дети с большим энтузиазмом выполняют задания. Через сказки ребенок получает знания о мире, о взаимоотношениях людей, о проблемах и препятствиях, возникающих у человека в жизни. Через сказки ребенок учится преодолевать барьеры. Эмоционально разряжаясь, сбрасывая зажимы, беспокой­ство, агрессию, чувство вины, дети становятся мягче, добрее, увереннее в себе, восприимчивее к людям и окружающему миру. У них формируется положительный образ своего тела, принятие себя таким, какой ты есть.

Суть всех этих рассуждений одна: без сказки нет у ребенка ни мечты, ни волшебной страны, где сбываются все желания. Видеоиграми сыт не будешь, особенно если созданы они в чужой стране, где люди живут иными проблемами. И, побывав вместе с ребенком в сказочном мире, вступаем с ним в чудесный заговор, где смыкаются наши с ним миры – взрослый и детский. Мы возвращаемся из сказки с добычей, одухотворяющей будничную жизнь.

Привлекательность сказок в процессе развития личности ребенка можно объяснить следующими достоинствами:

·        в сказках нет обучения и нравоучений;

·        главный герой сказки не имеет определенного места действия, а значит, может быть везде;

·        дети чувствуют себя защищенными, так как всегда добро побеждает зло;

·        тайна и волшебство сказки расширяют границы возможного.

Любая сказка выполняет в развитии ребенка ряд функций:

·        ознакомительную;

·        коррекционно-развивающую (развивается мышление, воображение, память, внимание ребенка, мелкая моторика и координация движений рук; развивается речь, фонематический слух, артикуляционная моторика);

·        интеграционную (ребенок включается в социальную среду)

С помощью сказки родители смогут развить у ребенка:

·        умение слушать;

·        умение познавать;

·        умение сравнивать, сопоставлять;

·        умение мыслить словами;

·        связную речь;

·        интерес к занятиям;

·        внимание;

·        память;

·        воображение;

·        эстетические чувства;

·        чувство юмора

Но такой эффект возможен лишь в случае, когда малыш заинтересован и увлечен, поэтому выбирайте сказочные темы, подходящие для определенного возраста. Постарайтесь выбрать сказку совместно, то, что более интересно именно вашему ребёнку.

Детям 3-5 лет наиболее понятны и близки сказки о животных, о взаимодействии людей и животных. В данном возрасте дети идентифицируют себя с животными и могут легко перевоплощаться в них, копируя их манеру поведения. С 5 лет, ребенок начинает идентифицировать себя с человеческими персонажами – принцами, царевнами, богатырями, солдатами и т.д. С 5-6 лет дети предпочитают слушать и читать волшебные сказки.

Читающий или рассказывающий родитель, должен помнить некоторые правила:

·        При рассказывании стараться использовать слова и жесты, которые вы должны  запомнить и повторять при каждом новом пересказе. У детей хорошо развита непроизвольная память, и они часто требуют создать ту же обстановку, что в и первый раз.

·        Разными интонациями и жестами «окрашивайте» положительные и отрицательные поступки участников рассказа, сказки.

·        Рассказывая историю, делайте вид, что сами верите в неё.

·        Один и тот же герой в разных рассказах и сказках должен иметь одни и те же качества. Так, кот не может быть сегодня храбрецом, а завтра – трусом. Лиса в сказках всегда хитрая.

·        В сказках и рассказах должен быть смешной персонаж.

·        Дети обожают победу слабого, но хорошего человека, животного над плохими силачами.

Сказка – это замечательное средство семейного общения и развития ребенка.

Она помогает установить доверительные отношения, развить речь ребенка и его фантазию, познакомить с окружающим миром и научить общаться.

Читайте с детьми как можно больше, а главное поговорите, о чем прочитали! Уделяйте этому время, пусть это будет ваш совместный, семейный ритуал.