Игры
и упражнения для развития речи детей.
Ведущая роль в развитии
ребенка дошкольного возраста принадлежит игре. Проведение на групповых,
подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях специально подобранных
игр создает максимально благоприятные условия для развития детей и позволяет
решать педагогические и коррекционные задачи в естественных для ребенка
условиях игровой деятельности. Конечно, игра, проводимая на занятии, не
является игрой в строгом смысле этого слова, так как в отличие от классического
определения игры преследует учебные цели. Специально
организованные игры способствуют возрастанию у детей интереса к занятиям,
повышению внимания, речевой активности.
«Найди первый
звук»
Цель: учиться
четко выделять в слове первый звук.
Для
этой игры нужна машина и разные игрушки, но среди них обязательно должны быть
слон и собака.
Взрослый предлагает ребенку назвать все игрушки и покатать в машине тех зверят,
название которых начинается со звука «с» (слон, собака). Если ребенок называет
слово, в котором нет звука «с», то взрослый произносит это слово, выделяя
каждый звук, например, кооошшшкааа.
Взрослый сажает в машину гуся, машина не едет.
— Машина не поедет, потому что в слове гусь звук «сь», а не «с».
Развитый речевой слух дает возможность детям различать повышение и понижение
громкости голоса, замедление и убыстрение темпа речи взрослых и сверстников.
Причем такие упражнения можно проводить параллельно с подбором звуков в словах
и фразах.
«Громко — шепотом»
Цель: учить
детей подбирать сходные по звучанию фразы, произносить их громко или шепотом.
Взрослый
говорит, что в гости к котенку прилетела оса. Сначала можно произнести фразу
вместе: «Са-са-са — прилетела к нам оса». Затем эта рифмовка повторяется громко
— тихо — шепотом (вместе со взрослым и индивидуально):
— Су-су-су — кот прогнал осу (текст проговаривается быстро и медленно).
Предложите ребенку закончить фразу самостоятельно: са-са-са... (там летит оса),
су-су-су... (я боюсь осу).
Особое
внимание уделяется интонационной выразительности речи, детей учат в
инсценировках говорить разными голосами и разными интонациями
(повествовательной, вопросительной, восклицательной). Для выработки хорошей
дикции, четкого и правильного произнесения как отдельных слов, так и фраз
широко используется специальный материал (чистоговорки, потешки, считалки,
небольшие стихотворения), который произносится детьми с разной силой голоса и в
различном темпе. При отгадывании загадок дети могут определить, есть ли
заданный звук в отгадке.
«Как говорит Таня?»
Цель: различать
разные интонации и пользоваться ими в соответствии с содержанием высказывания.
Взрослый
берет куклу и начинает рассказывать: «Это Таня. Идет она с прогулки домой и
слышит: кто-то жалобно мяукает, вот так — мяу-мяу (жалобная интонация). Как
мяукал котенок? (Ребенок повторяет.) Взяла Таня котенка на руки, принесла
домой, налила ему в блюдце молока. Котенок радостно замяукал, вот так:
«мяу-мяу» (радостная интонация). Тут прибежала собачка и стала громко лаять на
котенка. Рассердился котенок и стал мяукать сердито, вот так: «мяу-мяу»
(сердитая интонация). Но Таня быстро их помирила. Котенок и щенок стали
весело... мяукать и лаять. Ребенок рассказывает всю историю самостоятельно
(взрослый в случае необходимости помогает отдельным словом или предложением),
передавая все интонации по содержанию текста.
«Кто больше слов
скажет»
Цель: называть
качества, признаки и действия животных, обращая внимание не только на внешний
вид героев, но и на черты характера.
Взрослый
показывает ребенку картинку — например, белочку — и предлагает сказать о ней,
какая она, что умеет делать, какая она по характеру, тем самым давая простор
для подбора слов разных частей речи и называя не только внешние черты
персонажа: белочка рыжая, пушистая, шустрая, быстрая, смелая, сообразительная;
она карабкается на сосну, собирает грибы, накалывает их для просушки, запасает
шишки, чтобы на зиму были орехи.
Аналогично дается задание и про других зверят: зайчик — маленький, пушистый,
пугливый, дрожит от страха; мышонок — с длинным хвостом, любопытный.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.