КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ:
Воспитатель: Кожевникова И.Д.
г.
Экибастуз
2015
г
Недостаточная
двигательная активность - ГИПОДИНАМИЯ – отмечается не только у детей
старшего дошкольного возраста, но и у малышей.
В первую
очередь от гиподинамии страдает мышечная система: снижаются мышечный тонус,
работоспособность, выносливость, уменьшаются масса и объем тела и мышц.
Наибольшую опасность гиподинамия представляет для ослабленных детей. Таких
детей ошибочно оберегают от движения, что ведет к нарушению осанки,
плоскостопию, задержке физического развития, а так же хроническим заболеваниям.
Однако, согласно научным исследованиям (Н.А.Амосов, Ю.Ф. Змановский): целенаправленные
физические нагрузки оказывают стимулирующее воздействие на организм и могут
обеспечить восстановление здоровья.
Одним из средств физического воспитания являются прогулки -
походы, в ходе которых развиваются любознательность, инициатива, творчество,
трудолюбие и самостоятельность, морально-волевые качества, дружеские
взаимоотношения и активное сотрудничество с родителями. Прогулки - походы могут
быть различной направленности. Любой поход имеет определенную структуру:
заранее выбирают маршрут, готовят снаряжение, подбирают одежду и обувь в
соответствии с погодой и временем года. С детьми проводят предварительную
работу: знакомят с правилами поведения туристов, с туристическим снаряжением и
его назначением, детей обучают самостоятельно укладывать рюкзак.
ВЕЧЕРНИЕ ИЛИ
ДНЕВНЫЕ ПРОГУЛКИ – ПОХОДЫ
Цель
таких прогулок – походов: знакомство с окрестностями родного города, изучение
природных и социальных объектов, расположенных вблизи дома или детского сада,
посещение парков, лесопарков, расположенных в черте города и его ближайших
окрестностях; получение новых знаний и впечатлений; укрепление своего здоровья.
ПРОГУЛКИ-ПОХОДЫ
ВЫХОДНОГО ДНЯ –
СЕМЕЙНЫЕ
Такие
прогулки – походы помогают восполнить недостаток общения детей и родителей. В
эти походы дети и родители идут вместе (братья, сестры и родители).
На начальном
этапе организации семейных прогулок – походов необходимо разработать маршрут,
составить сценарий, решить организационные вопросы. Выбирается вид похода,
определяется день и время его проведения, учитываются возможности родителей.
Накануне похода дети могут получить письмо (заранее подготовленное родителями
как сюрприз) с прилагающимся к нему маршрутным планом.
В день похода
первыми на место основного привала отправляются костровые.
Костровые – это два-три папы, которые
выбирают место для костра, заготавливают дрова, пекут картофель, подготавливают
место для отдыха детей. Остальные туристы – дети и, родители – собираются в
условленном месте и отправляются по маршруту . В лесу их могут встречать
сказочные герои с заданиями и играми ( игрушки или переодетые старшие дети).
Дети преодолевают полосы препятствий, чтобы добраться до конечного пункта
маршрута бивака. Там их ожидают сюрпризы, клады, сказочное дерево, волшебная
елочка и т.п. Все туристы собирают ветки для костра, организуют «общий стол»,
играю в разные игры, пьют чай и едят печеный картофель. Перед уходом дети
вместе со взрослыми собирают личные вещи и убирают место стоянки. Костровые вместе
с детьми тушат костер. Очень важно в процессе похода заострять внимание детей
на том, что лес – наше богатство, источник жизни и здоровья, дом для диких
животных и птиц, и его необходимо беречь и охранять. В процессе похода с детьми
можно рассмотреть, какие деревья и растения растут в лесу, уточнить, какую
пользу они приносят человеку.
Возвращаться из
похода можно малыми группами или организованно до условного места, а затем
разойтись по домам.
В семейных
прогулках- походах важную роль играю отцы. Их участие в прогулках – походах
разноплановое – заботливые костровые, сильные и ловкие, организаторы полосы
препятствий, строгие, но доброжелательные судьи, азартные участники игр или
артистичные исполнители сказочных героев.
Часто дети даже
не представляют, что их попы и мамы умеют играть в футбол, волейбол; что они
когда-то занимались спортом. Увидев родителей в новой роли, дети пересматривают
своё отношение к ним, начинают испытывать за родителей гордость. И родители
тоже видят своих детей совсем иными – ловкими, подвижными, знающими, умеющими
совсем не так мало, как им казалось.
Дети в
туристическом походе приобретают опыт преодоления препятствий (переправа через
ручей при помощи бревна, приготовление пищи на костре).
Главный
эффект от прогулок – походов – это укрепление здоровья, развитие физических
качеств: силы, ловкости, выносливости, приобретение детьми коммуникативного
опыта, гармонизация отношений родителей с детьми, создание взаимопонимания в
группе единомышленников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.