Консультация для родителей
«Семья глазами ребёнка»
Подготовила: Фоменко Оксана Юрьевна-воспитатель
Что значит
семья в жизни ребёнка?
Семья – единый
организм.
Об этом мы
можем узнать из разговоров с детьми, рисунков и детских сочинений, а можно
вспомнить своё детство, вспомнить родительский дом. У каждого из нас он свой,
но есть и то общее, что связывает нас всех: здесь сказали свои первые слова,
сделали первые шаги и совершили первые в своей жизни открытия. Дом
– начало начал. Здесь рождается Любовь и Ненависть, Добро и Зло, Хамство
и Порядочность; Невезение и Успех берут своё начало тоже здесь. Во всех
испытаниях и бедах родной дом – убежище для души. Каждый дом похож на своих
создателей.
В семье ребёнку
нужны оба родителя – любящие отец и мать. Они как две ноги, на которых он идёт
по жизни. Как же идти по жизни ребёнку, если у него нет одного из
родителей? Ребёнок должен знать своих родителей, даже если они не живут вместе.
А нерешённые супружеские проблемы, хотя и спрятанные под семью замками,
способствуют появлению психологических проблем у ребёнка. Нарушение
эмоционального состояния ребёнка, его “плохое” поведение, является симптомом
других семейных болезней. Самая хорошая профилактика – оздоровление, улаживание
супружеских отношений, решение собственных проблем. Они не изолированы, а прямо
вплетены в ваши отношения с ребёнком. Ваши супружеские и собственные проблемы –
не только ваше личное дело, но важный фактор развития личности вашего ребёнка.
Считается, что
дети – это маленькие взрослые, просто размером поменьше и с опытом покороче.
Веками к ним так и относились: растили, воспитывали, иногда баловали, но в
целом исходили из правил “ты должен” и “делай, как я”, поэтому многие поколения
родителей растили детей так же, как растили их самих - по стандарту,по
трафарету. Дети терпели и росли. Находились правда такие, которые упорно
выбивались из этой наезженной колеи. Но судьба большинства из них оказалась незавидной:
их брали в оборот, и так или иначе приводили к общему знаменателю. Те, которые
не перевоспитались, уже вполне самостоятельно шли двумя путями: или опускались
на дно, или становились первопроходцами (в науке, в искусстве, в семейной
жизни). Но наступили времена, когда взрослые вдруг с изумлением обнаружили, что
дети – другие, у них интересы другие, потребности другие, и вообще –голова у
них работает как –то иначе. Человек не бывает так деятелен, пытлив и
инициативен, как в детстве.
“Необходимо
больше быть с детьми”, - пишут в многочисленных педагогических статьях. Однако,
если спросить ребёнка, сколько времени в выходной он провёл с мамой или папой,
он вряд ли будет точен. Зато он подробно расскажет, что именно он делал с
родителями и было ли ему приятно.
Ребёнку важно
не количество проведённого в с ним времени, а как оно проведено.
Иногда десять
минут, проведённые в сердечной беседе, для ребёнка значат гораздо больше, чем
целый день, проведённый вместе с вами. Ребёнок получает удовольствие от совместного
общения, он чувствует, что вы его любите, и сам начинает испытывать к вам более
тёплые чувства.
Великое
искусство - жить вместе, любя друг друга нежно. Это должно начинаться с
родителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.