Консультация для родителей.
«Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей
дошкольного возраста».
Получить в детстве начало
эстетического воспитания – это значит, на всю жизнь приобрести чувство
прекрасного, умение понимать и ценить произведения искусства, приобщаться к
художественному творчеству. Н. А.
Ветлугина.
Эстетическое воспитание в детском
саду – это ежедневная работа во всех видах деятельности ребёнка. Никакая самая
прогрессивная методика не в силах сделать человека, умеющего видеть и
чувствовать прекрасное.
Решение вопросов эстетического
воспитания лишь на занятиях по изобразительной деятельности не приведёт к
желаемым результатам. Поэтому необходимо стараться учить детей видеть
прекрасное в природе, слышать в музыке, чувствовать в поэзии и в результате
передавать увиденное посредством воображения.
С давних пор дошкольная педагогика
признаёт огромное воспитательное значение народного искусства. Через близкое и
родное творчество своих земляков, детям легче понять и творчество других
народов, получить первоначальное эстетическое воспитание.
Начиная работать по приобщению детей
дошкольного возраста к народному искусству, можно обратиться к народному
промыслу – дымковская игрушка, так как именно дымковская игрушка разносторонне
воздействует на развитие чувств, ума и характера ребёнка.
• Перед началом работы нужно изучить
материалы, касающиеся истории дымковской игрушки, уточнить методы и приёмы,
используемые при ознакомлении детей дошкольного возраста с этим промыслом и
обучении их лепке и росписи.
• Практический материал можно сделать
самостоятельно. Это плоскостные и объёмные изделия, расписанные дымковской
росписью, а самое главное – нарисовать основные элементы росписи в порядке их
усложнения.
• Детям нужно рассказать, что самый
сложный узор на игрушке состоит из простейших элементов: круг, дуга, точки –
горошины, прямая и волнистая линия и так далее.
• Показать, как нарисовать несложный
узор, затем предложить детям сделать это самим. Постепенно дети должны усвоить
элементы росписи.
• Знакомя детей с изделиями, надо
представить каждую вещь ярко, эмоционально, используя различные сравнения,
эпитеты. Всё это вызовет у дошкольников интерес к народной игрушке, чувство
радости от встречи с прекрасным.
• Особое внимание стоит уделить
обучению детей вертикальному движению кисти.
• Для облегчения рисования мелких
округлых форм (точки-горошины) дети должны сразу же пользоваться палочкой с
накрученной на конце ваткой.
Народное искусство, жизнерадостное по
колориту, живое и динамичное по рисунку, реалистическое в образах, пленяет и
очаровывает детей, отвечает их эстетическим чувствам. Постигая это искусство,
дети в доступной форме усваивают нравы и обычаи своего народа.
Ознакомление с дымковской игрушкой
оказывает большое влияние на дошкольников: способствует формированию глубокого
интереса к различным видам искусства, развивает детское творчество и формирует
эстетический вкус, воспитывает чувство любви к родному краю.
Очень точно об этом сказал В. А.
Сухомлинский: «Истоки способностей и дарование детей на кончиках пальцев. От
пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник
творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской
руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения
необходимы для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие рук с
природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребёнка. Другими словами, чем
больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Памятка для
родителей
Помните:
1. Никогда не критикуйте работы ребенка,
чтобы он не отказался от занятий рисования.
2. Старайтесь ничего не дорисовывать
в детских рисунках, этим Вы даете понять, что он сам не может хорошо
нарисовать.
3. Поощряйте.
4. Объясняйте, что главное – это не
рисунок, а его фантазия.
5. Рисуйте вместе с ребенком
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.