Зачем нужен учитель - логопед в детском саду?
Детский
возраст наиболее благоприятен для формирования восприятия и воспроизведения
речи. Речь ребенка - это не только средство коммуникации, но и важный
показатель его интеллектуального и психического развития. Учитель - логопед
является специалистом, который, работая с детьми, делает вклад в их завтрашний
день, формируя навыки владения правильной речью, дающие перспективы для
успешной жизни. Это человек, который не только исправит речь, избавит от ошибок
чтения и письма, но и тот, кто поселит в душе ребенка надежду и уверенность в
собственных силах, что поможет в дальнейшем девчонкам и мальчишкам добиться
успеха, найти интересную и престижную работу.
Родители
не всегда могут услышать все дефекты в речи своего ребенка. Многие родители
думают, что речь ребенка исправится сама собой, с возрастом. Но это не так, чем
старше становится ребенок, тем сложнее исправить недостатки в речи. Не надо
надеяться, что все недостатки исправятся сами собой. Вы несете ответственность
за судьбу своего ребенка, не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту!
Только логопед может квалифицированно проанализировать ситуацию, указать на
необходимость проведения специальных занятий и дать вам подробную консультацию.
На что же обратить внимание у своего ребенка:
если в 3-3,5 года:
-ребенок
произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения;
-в
его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения;
-он
не повторяет за Вами слова,
-или
Вы совсем не понимаете его речь (при этом искаженное произношение шипящих и
звонких согласных (р, л) звуков является нормой).
если в 4 года:
-у
ребенка очень скудный словарный запас (в норме – около 2000 слов),
-не
может запомнить четверостишье,
-совсем
не рассказывает собственных историй (при этом отсутствие связной речи, ошибки в
предложениях, все еще проблемы со «сложными» звуками – норма).
если в 5-6 лет:
-все
еще есть проблемы со звукопроизношением, в том числе с сонорными согласными
(звуками «р» и «л»);
-ребенок
не способен описать своими словами сюжет на картинке,
-допускает
грубые ошибки при построении предложений (при этом допускаются ошибки в сложных
предложениях, небольшая непоследовательность в повествовании).
Все
это может быть поводом получить совет у такого специалиста, как логопед в
детском саду.
Функции учителя-логопеда:
*проводит
углублённое логопедическое обследование для определения структуры и степени выраженности
имеющихся нарушений;
*планирует
направления и содержание индивидуальной и подгрупповой коррекционной работы;
*осуществляет
работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи и
психических процессов.
Этапы коррекционной работы:
диагностический:
определяется состояние звукопроизношения, лексико-грамматического строя,
связной речи, особенности развития психических процессов;
подготовительный:
формирование артикуляторной базы, развитие фонематических и психических
процессов;
коррекционный:
постановка, автоматизация и введение звуков в самостоятельную речь, усвоение и
совершенствование лексико-грамматических категорий, привитие навыков коммуникации.
Сроки коррекционной работы зависят:
-индивидуальных,
возрастных и психологических особенностей;
-уровня
развития психических процессов;
-регулярности
посещения занятий;
-участия
родителей в коррекционном процессе;
-степени
сложности речевого нарушения.
Занятия
с логопедом являются прекрасной подготовкой перед школой, поскольку правильная
речь – одно из основных условий успешного обучения. Успехи и удачи вашего
ребенка во многом зависят от степени его адаптации к постоянно изменяющимся
условиям жизни и высоким требованиям школьной программы. Ведь известно, чем
раньше начнётся коррекционная помощь, тем она эффективнее!
В
заключение хочу пожелать детишкам расти здоровыми, умными, добрыми, а родителям
— терпения в кропотливом труде воспитания и обучения. И помните, что детство –
это этап подготовки к будущей жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.