Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Контрольная работа для 5 класса по теме "Разнообразие живых организмов"

Контрольная работа для 5 класса по теме "Разнообразие живых организмов"


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Многообразие живых организмов» Вариант 1

Часть А. Выберите один верный ответ из четырёх предложенных.

  1. Особенностями папоротников являются:

  1. наличие тканей, спор, расположенных на нижней стороне листа или в коробочке;

  2. наличие ризоидов и спор для размножения;

  3. наличие стебля, листьев и спор на нижней стороне листа;

  4. древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои.

  1. Только к хвойным относятся:

  1. ель, сосна, саговник;

  2. сосна, лиственница, гинкго;

  3. сосна, ель, гинкго;

  4. ель, сосна, лиственница.

  1. Каменный уголь – это:

  1. отмершие и разложившиеся части папоротников;

  2. полезное ископаемое, образованное древними голосеменными, хвощами и папоротниками;

  3. полезное ископаемое, образованное разложившимися частями мхов;

  4. перегной, поверхностный слой почвы.

  1. У мхов настоящий корень заменяют:

  1. корнеподобные выросты;

  2. ризоиды;

  3. коробочки со спорами;

  4. у мхов нет корней, они прирастают к поверхности земли.

  1. Спорами размножаются:

  1. мхи;

  2. папоротники;

  3. голосеменные и папоротники;

  4. папоротники и мхи.

  1. К живым организмам, имеющим микроскопическое строение, относят:

  1. беспозвоночных;

  2. мох сфагнум;

  3. патогенных бактерий;

  4. белый гриб.

7. Семенами размножаются:

  1. щитовник мужской;

  2. сфагнум;

  3. ель обыкновенная;

  4. водоросль ламинария.

    1. Выберите лишний живой организм:

  1. ламинария;

  2. сфагнум;

  3. хлорелла;

  4. хламидомонада.

Часть В. Установите соответствие между группами и их представителями.

В1. В 2.

Представитель

Группа растений

Группа животных

Представитель

А) Кочедыжник

Б) одуванчик

В) Сосна

Г) Сфагнум

Д) Тюльпан

Е) Кедр

1) Покрытосеменные

2) Голосеменные

3) Мхи

4) Папоротники


А) Птицы

Б) Млекопитающие

В) Пресмыкающиеся

Г) Земноводные

Д) Рыбы

Е) Простейшие

1) Лось

2) Ласточка

3) Щука

4) Тритон

5) Черепаха

6) Амеба обыкновенная

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр.

№ задания

А

Б

В

Г

Д

Е

В 1







В 2








Часть С. Дайте полный, развёрнутый ответ.

С1. Какую роль играют животные в природе и жизни человека?





Контрольная работа по теме «Многообразие живых организмов» Вариант 2

Часть А. Выберите один верный ответ из четырёх предложенных.

    1. Особенностями голосеменных являются:

  1. наличие тканей, семян, расположенных в цветках;

  2. наличие ризоидов и спор для размножения;

  3. произрастание во влажных местах, размножение спорами;

  4. древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои.

    1. К папоротникам относятся:

  1. орляк обыкновенный, щитовник мужской, сфагнум;

  2. сфагнум, гинкго, орляк;

  3. орляк обыкновенный, щитовник мужской, кочедыжник;

  4. кукушкин лен, сфагнум, ламинария.

    1. Торф – это:

  1. отмершие части папоротников;

  2. полезное ископаемое, образованное древними голосеменными;

  3. отмершие части мхов;

  4. перегной, поверхностный слой почвы.

    1. Размножение у мхов происходит с помощью:

  1. спор;

  2. частей тела;

  3. семян;

  4. спор и семян.

    1. Семена хвойных растений располагаются:

  1. на хвоинках;

  2. на нижней стороне листьев;

  3. в шишках;

  4. в цветках и плодах.





    1. Плодовое тело, состоящее из шляпки и ножки, образуется:

  1. у патогенных бактерий;

  2. дрожжей;

  3. подосиновиков;

  4. мха сфагнума.

    1. Выберите лишний живой организм:

  1. ель обыкновенная;

  2. сосна сибирская;

  3. тополь дельтовидный;

  4. лиственница европейская.

    1. «Домашними» насекомыми стали:

  1. осы;

  2. пчёлы;

  3. дождевые черви;

  4. медведки.

Часть В. Установите соответствие между группами и их представителями.

В1. В 2.

Представитель

Группа растений

Группа животных

Представитель

А) Ель

Б) Пихта

В) Щитовник

Г) Яблоня

Д) Черёмуха

Е) Лиственница

1) Покрытосеменные

2) Голосеменные

3) Мхи

4) Папоротники


А) Птицы

Б) Млекопитающие

В) Пресмыкающиеся

Г) Земноводные

Д) Рыбы

Е) Членистоногие

1) Тигр

2) Синица

3) Скат

4) Лягушка

5) Ящерица

6) Рак отшельник

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр.

№ задания

А

Б

В

Г

Д

Е

В 1







В 2








Часть С. Дайте полный, развёрнутый ответ.

С1. Какую роль играют растения в природе и жизни человека.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-558069

Похожие материалы