Контрольная работа. Ознакомление с системой взаимодействия ДОО с семьями

Контрольная работа. Ознакомление с системой взаимодействия ДОО с семьями

Задание 1.  Выписка за 2 месяца из плана работы

Название мероприятия	Цель проведения мероприятия	Сроки	Участники мероприятия
Оформление «Памятки нашим мамам и папам»	- Распространение информации. - Актуализация института родительства и  воспитании.	Сентябрь	Воспитатели
Анкетирование «Семья – это…»	- Получение и анализ первичной информации о ребенке и его семье.	Сентябрь	Воспитатели Родители
Брошюра «Кризисы дошкольника».	- Знакомство родителей с психологическими и возрастными особенностями детей.	Сентябрь	Воспитатели
Опрос «Какая помощь вам необходима?»	- Получение и анализ информации о необходимости тесного взаимодействия с семьей	Сентябрь	Воспитатели Логопед Родители
Групповое родительское собрание	- Знакомство родителей с правилами посещения детского сада; с задачами воспитания на учебный год; с психологическими и возрастными особенностями детей. - Выбор родительского комитета группы.	Сентябрь	Воспитатели Родители
Консультация «Всё о детском питании».	- Формирование единого подхода к правилам питания в детском саду и дома.	Октябрь	Воспитатели
Консультация «Игрушки по возрастам»	- Распространение педагогических знаний среди родителей. - Практическая помощь семье в вопросах воспитания детей.	Октябрь	Воспитатели
Конкурс рисунков «Вот такое лето»	- Активизация  родительского участия в жизни детского сада, воспитании ребенка. - Создание атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада.	Октябрь	Воспитатели Родители
Развлечение  «Праздник Осени»	- Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. - Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада.	Октябрь	Воспитатели Муз. Руководитель Логопед Родители

Задание 2. Взаимодействие с работниками ДОУ

№	Этап работы	Формы работы	Использование в ДОО
1.	Подготовка собрания	Предварительное анкетирование	Анкетирование родителей является эффективным методом сбора информации и традиционным способом сотрудничества педагогов с ребенка. Анкеты помогают пролить свет на важные аспекты пребывания ребенка в детском саду, начиная с адаптации малыша и заканчивая готовностью к школе.
		Изготовление приглашений	Часто родители воспринимают собрания как некую обязанность, пустую трату времени и стараются их избежать. Конечно, такое восприятие родительского собрания происходит и от самих родителей, их изначального настроя по отношению к детскому саду, и от подачи собрания воспитателем. Расположить родителей к себе, оказываются, помогают нестандартные приглашения на родительское собрание
		Памятки	Практически каждое родительское собрание я завершаю раздачей памяток родителям, в которых отражены главные теоретические аспекты, а также отдельные практические рекомендации по воспитанию
		Конкурсы, выставки	Конкурс – это не просто мероприятие в стенах детского сада, это продолжение и расширение образовательного процесса, где развитие получают все участники процесса: ребенок, родитель и педагог. Конкурс – это эффективный метод взаимодействия всех трех сторон образовательного процесса.
		Аудиозаписи ответов детей	Несомненный плюс в том, что данные аудио-упражнения можно прослушивать, а значит и играть в эти аудио-игры несколько раз и в то время, в которое удобно родителю и ребёнку.
		Драматизация	Задачи театрализованных игр: Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, строить диалог с партнером на заданную тему; развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно-этические качества.
		Плакаты, газеты	Это способ психолого-педагогического просвещения семьи, информирование о жизни детского сада, так же, средство развития творческих способностей педагогов. Газета, как форма взаимодействия с семьей, хороша еще и потому, что здесь исчезает элемент “принуждения”, о котором с тревогой говорят психологи, подчеркивая, что именно оно отталкивает родителей, мешает восприятию интересной и значимой информации. Газету можно просмотреть, можно не брать, а можно прочитать и применить в практике воспитания собственного ребенка. Информация о том, какая емкая работа ведется с дошкольниками в детском саду, меняет отношение родителей к педагогам и, в общем, к работе ДОУ.
		Предварительное заседание родительского комитета	Заседания родительского комитета проходят значительно чаще, чем родительские собрания, и согласовываются с администрацией сада. Но поскольку в комитет входит самые активные и общительные мамочки, то они сразу налаживают друг с другом контакт и встречаются для решения вопросов даже чаще запланированных заседаний. С целью более четкой организации своей деятельности все обязанности распределяются между членами комитета. Так, один из родителей осуществляет связь с администрацией дошкольного учреждения по насущным вопросам.
2.	Распределение обязанностей
3.	Части родительского собрания	Вступительная часть	Вступительная часть. Родительское собрание открывает и ведет обычно воспитатель или председатель родительского комитета. Во вступительном слове объявляют повестку собрания, указывают цели и задачи, знакомят с порядком совместной работы участников собрания, представляют приглашенных.
		Теоретическая часть	Деятельность родительского собрания осуществляется на основании Положения о родительском собрании дошкольного образовательного учреждения. Основные цели родительского собрания. Технология подготовки и проведения родительских собраний. Деятельность родительского собрания осуществляется на основании Положения о родительском собрании дошкольного образовательного учреждения. Основные цели родительского собрания.
		Практическая часть	Родительское собрание – это не проста форма связи семьи и дошкольного образовательного учреждения, это университет важной педагогической информации. На собрании родителей лучше усадить на большие стулья в круг. В центре круга должно что-то быть, на чем можно сосредоточить внимание. ... Требования к проведению родительского собрания. 1. Плановое групповое родительское собрание проводить 1 раз в квартал. 2. Тематику родительского собрания подбирать в соответствии с общими целями, задачами и приоритетными направлениями дошкольного образовательного учреждения. 3. Осуществлять предварительную и текущую подготовку к проведению родительского собрания.
		Заключительная часть	Заключительная часть собрания. (подведение итога, определение темы следующего собрания, сроки проведения, запланировать участие родителей в его подготовке. В конце встречи воспитатель благодарит родителей за участие, совместную работу, вручение призов, грамот, медалей за активное участие родителей в жизни группы, за успехи в воспитании детей.
4.	Формы проведения	Лекция	Собрания организуется и проводится один раз в квартал, в зависимости от возраста детей и особенностей группы. Собрание должно начинаться в строго установленное время. Родители привыкают к такому требованию и стараются его придерживаться. Максимальная продолжительность – 1 – 1,5 ч ( 60 мин. - с родителями и 20 мин.- с участием детей).
		Дискуссия	Дискуссия как нетрадиционная форма работы позволяет родителям высказать свою точку зрения на проблему и сделать определенные выводы, активно включаясь в образовательный процесс детского сада; помогает осознать свою роль в воспитании детей; стимулирует формирование коммуникативной культуры родителей, однако как форма работы педагога с родителями она используется недостаточно часто.
		Мастер-класс	Научить родителей (законных представителей), как с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по  умственному развитию ребенка дошкольного возраста в домашних условиях и в условиях доу.
		другое	Традиционные формы проведения родительских собраний: - педагогический ринг; - родительское собрание в форме презентации семей, их традиций, умений и т. д - родительское собрание в форме кафе; - пикник (родительское собрание в походе у костра); - деловая игра; - пресс-конференции (родительское собрание в форме пресс-конференции, когда, либо приглашаются специалисты, интересующие родителей, либо они оказываются среди родителей)
5.	Стимуляция родителей	Грамоты	Уточнение представлений родителей о процессе подготовки к обучению. Расширить знания родителей. Мотивировать на взаимодействие с детьми и нп работу с ребенком.
		Благодарности	Формирование представления об этических понятиях: благодарность, внимательное отношение к окружающим
		Призы	Призы выдаются за участие в акции. Акция – это мероприятие, которое призывает к оказанию помощи. Акция охватывает всех родителей группы детского сада. Каждая акция, которая проводилась, имеет своё название (девиз).
6.	Ваши предложения	Обсуждение сказок, стихов и рассказов

Задание 3. Оформление наглядно-информационных форм взаимодействия с родителями, рефлексия по результатам оформления:

№	Требования к наглядно-информационным формам взаимодействия с родителями	Затруднения	Успехи
1.	Материалы оформлены эстетично	Родители не всегда понимают суть игры	Читаемый материал
2.	Материалы удобны для восприятия	да	да
3.	Материалы включают ссылки на современную педагогическую литературу	Необходимо указывать сайты, объяснять, где найти по сайту	Родители изучили тренажеры и сайты стихов и сказок
4.	Содержание материалов соответствует ФГОС ДО	Образовательная деятельность прописана в ФГОС в 5 образовательных областях ,представляющие определенные направления развития и образования детей, нет четких рекомендаций по методам и приемам для каждой области знаний.	Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования. ФГОС представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования.
5.	Содержание материалов актуально для родителей группы	Важно научить родителей давать малышу немного свободы. Важно, чтобы они понимали, что излишняя опека со временем станет причиной множества проблем.	Рубрика поможет знакомить родителей с теми вопросами воспитания, которые актуальны для детей данной группы на данный момент. Похвала нужна детям для того, чтобы вызвать их желание следовать прививаемым правилам, а родителям – веру в своих детей. Рубрика «Вести с занятий». Эта рубрика знакомит родителей с темами, целями и задачами основных занятий, чтобы родители были в курсе того, что изучают дети, какие знания, умения и навыки получают они.
6.	НИФ активизируют взаимодействие родителей с ДОО (содержат приглашение к другим формам взаимодействия, раздаточные материалы)	Привлекать родителей к составлению соглашения о сотрудничестве, программы и плана взаимодействия семьи и детского сада в воспитании детей.	Сопровождать и поддерживать семью в реализации воспитательных воздействий.
7.	НИФ интерактивны (родители имеют возможность выразить свое отношение)	В настоящее время проблема процесса взаимодействия педагогов и родителей в воспитательно-образовательном процессе, может быть успешно решена на основе единых подходов к планированию совместной деятельности, выбору показателей результативности работы, единой методологической, организационно-структурной и методической основы.	Вместе с тем, необходимо подчеркнуть, что в настоящий момент все большее внимание начинает уделяться взаимодействию детского сада и семьи. Практические работники стараются наиболее полно использовать весь педагогический потенциал традиционных форм взаимодействия с семьей и ищут новые, интерактивные формы сотрудничества с родителями в соответствии с изменением социально-политических и экономических условий развития нашей страны