Контрольная работа по истории на тему "Западная Азия в древности"

Контрольная работа по теме «Западная Азия в древности»

1 вариант

Прочтите перечень из четырех тем и выполните задания 1-6

Перечень тем

А) Древнее Двуречье                                   Б) Древнееврейское царство

В) Финикия                                                  Г) Персидская держава

1. Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации

              

1)                                                                                                               2)

                   

                                    3)                                                                                                       4)

2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.

«…Доброму богу морской пучины и разума Эа — давнему другу и покровителю людей — не понравилось задуманное богами злое дело. Эа стал помогать людям. Он спас их от засухи, от голода, а потом предупредил благочестивого и мудрого Ут-Напиштима о грозящем наводнении. Он перенёсся в Шуруппак, подкрался к хижине Ут-Напиштима и дуновением ветра прошептал:

— Слушай, хижина! Стена, запомни!

Шуруппакиец, сын Убар-Туту!

Снеси жилище, построй корабль,

Покинь изобилье, заботься о жизни,

Богатство призри, спасай свою душу!».

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3-6 укажите букву, которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми.

3. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.

Шамаш, Иерусалим, колонии, Хаммурапи, Библия, Царь Давид

Объясните смысл этого слова.

4. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.

Завоевания персов, освоение железа, Правление Соломона, Иосиф и его братья, Древнейший алфавит, Миф о потопе, клинопись.

Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух фактов.

5. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.

6. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?

7. Назовите одно любое историческое событие (явление, процесс) произошедшее в Вашем регионе.

8. Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны, или мира в целом?

Контрольная работа по теме «Западная Азия в древности»

2 вариант

Прочтите перечень из четырех тем и выполните задания 1-6

Перечень тем

А) Месопотамия                                           Б) Древнееврейское царство

В) Ассирийская держава                             Г) Персидская держава

1. Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации

              

1)                                                                                                    2)

                   

                                    3)                                                                                           4)

2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.

«Скажи Харрене, главному пастуху. Фарнак сказал следующее: «Царь Дарий велел мне из моего имущества 100 овец надо передать царице Ирташдуне». Поэтому Фарнак говорит: «Как царь Дарий велел мне, я приказываю тебе: ты должен передать 100 овец царице Ирташдуне, как это приказано царём». <…>

396 бар муки [из той], которая находится в ведении Упиррадца в Персеполе, Фарнак получил [в качестве] жалованья за 22 дня; день за день по 18 бар муки он получал. 23-й год, 5-й месяц. Иртена написал [документ], Маннунда сообщил его содержание».

Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3-6 укажите букву, которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми.

3. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.

Шамаш, колонии, Хаммурапи, Библия, Царь Давид, Царь царей

Объясните смысл этого слова.

4. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.

Завоевания персов, освоение железа, Правление Соломона, Иосиф и его братья, Древнейший алфавит, Миф о потопе, клинопись.

Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух фактов.

5. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.

6. Выбранная тема: ____ (укажите букву в перечне)

Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?

7. Назовите одно любое историческое событие (явление, процесс) произошедшее в Вашем регионе.

8. Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны, или мира в целом?

Краткое описание документа:

Контрольная работа по истории на тему "Западная Азия в древности" в стиле Всероссийской проверочной работы .

ВПР - Это контрольная работа, проводимая по всей России. Первые ВПР были написаны в 2015 году. С 2016 года регулярно проводятся ВПР. В выпускных классах (9-х и 11-х) ВПР пишутся только теми учащимися, которые не сдают соответствующие ОГЭ или ЕГЭ по данному предмету. В начальной школе ВПР проводятся по математике, литературному чтению, русскому языку и окружающему миру. В 5-х и 6-х классах ВПР пишутся по истории, биологии, географии, русскому языку и математике. Время для проведения ВПР входит в состав учебного дня. Приказом директора изменяется расписание и проводятся ВПР одновременно для всех классов параллели. Всероссийская проверочная работа проходит в основном в течение одного урока, однако ВПР по русскому языку и математике проходят в течение 2-х уроков. Как правило, Всероссийские проверочные работы проходят в апреле. Например, в 2019 году ВПР для 5-6 классов проходили по вторникам и четвергам. А для 4-х классов в последнюю неделю апреля. Решение об освобождении какого-то ученика от ВПР принимает школа. Однако, в 2017 году ВПР по химии и биологии для 10-х классов проходили 18 октября 2017 года. В октябре 2017 года также прошли ВПР по русскому языку для 2-х классов и 5-х классов. Задания для ВПР составляются на федеральном уровне. Решение об использовании результатов ВПР принимается на уровне школы.

Для подготовки к ВПР издательствами выпускаются специальные учебные издания.

Для повышения объективности результатов ВПР применяются следующие рекомендации: стандартизированные критерии оценки работ, использование наблюдателей на ВПР, выезд представителей местных и региональных отделов образования в школы, видеонаблюдение, методы математической статистики при анализе работ: (доверительный интервал для задания, доверительный интервал для организации, контрольная группа (Организации, где всё было объективно), кластерный подход), помощь школам с низкими результатами ВПР