Контрольная работа по истории в формате ВПР для 10 класса, вариант 1

ВПР История, 10-й класс 2016-2017 учебный год

Вариант 1-й

1.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

 Одно из на­прав­ле­ний в ли­те­ра­ту­ре и ис­кус­стве XVIII в., от­ли­ча­ю­ще­е­ся об­ра­ще­ни­ем к ан­тич­но­му на­сле­дию как об­раз­цу, на­зы­ва­ет­ся ________.

Ответ: ____________________________________________________________

 Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания 2–4.

«Когда те­перь уви­де­ли, что эта пе­чаль­ная не­по­го­да и буря в общем улег­лись, и стали по­ла­гать, что все под­го­тов­ле­но для мир­но­го, улуч­шен­но­го по­ло­же­ния, его цар­ское ве­ли­че­ство в день, когда про­ис­хо­дит про­цес­сия, велел вы­звать народ, чтобы он явил­ся перед ним у по­мо­ста вне Крем­ля, при­чем при­сут­ство­вал здесь и вель­мо­жа Ни­ки­та Ива­но­вич Ро­ма­нов. Его цар­ское ве­ли­че­ство стал го­во­рить речь. Он вы­ра­зил силь­ное со­жа­ле­ние, что народ, без его ве­до­ма, ис­пы­тал такие бед­ствия со сто­ро­ны без­бож­ных

Пле­ще­е­ва и Ти­хо­но­ви­ча, ныне по­лу­чив­ших за­слу­жен­ное воз­да­я­ние. Он ска­зал далее, что ныне на их места на­зна­че­ны бла­го­че­сти­вые люди, ко­то­рые будут крот­ко и спра­вед­ли­во управ­лять на­ро­дом и со­блю­дать поль­зу и бла­го­со­сто­я­ние на­род­ные, на­хо­дясь под бди­тель­ным его, царя, оком. Уси­лен­ный налог на соль, по его слову, дол­жен также быть от­ме­нен. Царь обе­щал также, при пер­вой воз­мож­но­сти, взять об­рат­но вы­дан­ные им ми­ло­сти­вые гра­мо­ты о мо­но­по­ли­ях; кроме того, он обе­щал рас­ши­рить и уве­ли­чить их при­ви­ле­гии и те льго­ты, какие у них были. Кроме того, он ска­зал, что во всем будет, как отец оте­че­ства, в цар­ской своей ми­ло­сти бла­го­скло­нен на­ро­ду. После этого народ низко на­кло­нил перед ним свои го­ло­вы и по­же­лал царю дол­гой жизни. Затем царь про­дол­жал: что же ка­са­ет­ся лич­но­сти Бо­ри­са Ива­но­ви­ча Мо­ро­зо­ва, ко­то­ро­го он также обе­щал им вы­дать, то он не же­ла­ет его вовсе обе­лять, но тем не менее не может счесть его ви­нов­ным во всем ре­ши­тель­но. Он желал бы ве­рить, что народ, у ко­то­ро­го он еще ни разу ни­че­го осо­бен­но­го не про­сил, ис­пол­нит эту первую его прось­бу и про­стит Мо­ро­зо­ву на этот раз его про­ступ­ки, сам он готов быть сви­де­те­лем, что Мо­ро­зов от­ны­не вы­ка­жет им толь­ко вер­ность, лю­бовь и все доб­рое. Если же на­ро­ду угод­но, чтобы Мо­ро­зов более не за­ни­мал долж­но­сти го­су­дар­ствен­но­го со­вет­ни­ка, то он сло­жит ее с него, лишь бы ему не при­ш­лось вы­да­вать го­ло­вою того, кто, как вто­рой отец, его вос­пи­тал и взрас­тил. Он не мог бы пе­ре­не­сти этого и на­де­ет­ся, что они не будут, как до сих пор, тре­бо­вать от него та­ко­го по­ступ­ка».

2. После ка­ко­го события и в каком году про­изо­шла встреча царя с народом, о ко­то­рой рассказывается в документе? О каком царе идет речь?

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Используя текст, ука­жи­те не менее трёх обе­ща­ний царя народу.

Ответ: __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Какой до­ку­мент был при­нят в связи с опи­сы­ва­е­мы­ми событиями? Как этот до­ку­мент изменил пра­во­вое положение населения?

Ответ: _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.

Век	Событие (процесс)	Участник события (процесса)
_____________(А)	_____________(Б)	граф П. Д. Киселев
XX в.	_______________(В)	_______________(Г)
XVII в.	Отмена местничества	_______________(Д)
_____________(Е)	Куликовская битва	_______________(Ж)
______________(З)	_______________(И)	Елизавета Петровна

 Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Ста­лин­град­ская Битва

2) Цер­ков­ный рас­кол

3) В. Чуйков

4) XVIII в.

5) От­ме­на внутренних таможенных пошлин

6) реформа государственных крестьян

7) XVII в.

8) Федор Алексеевич

9) Дмитрий Донской

10) Вен­ский кон­гресс

11) XIX в.

12) XIV в.

Рассмотрите схему и выполните задания 6 и 7.

6. Укажите название сражения, обозначенного на схеме.

Ответ: ____________________________________________________________________

7. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

Ответ: ____________________________________________________________________

Рассмотрите изображение и выполните задания 8–10.

8. Ука­жи­те век, когда был со­здан дан­ный па­мят­ник, и город, в ко­то­ром он на­хо­дит­ся.

Ответ: ____________________________________________________________________

9. Укажите событие, с которым связано создание данного памятника.

Ответ: ____________________________________________________________________

10. Укажите название одного любого памятника культуры, находящегося

в Вашем регионе. Используя знания по истории своего региона, расскажите об этом

памятнике. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов.

Если памятник, изображённый на фотографии, находится в Вашем регионе, то его указывать не следует, нужно указать другой памятник.

Ответ: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Прочтите перечень событий (процессов) и выполните задания 11 и 12.

 1) поход Батыя в Северо-Восточную Русь;

 2) Жалованная Грамота дворянству;

 3) военные поселения;

 4) оборона Порт-Артура.

 Вы­бе­ри­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из дан­но­го пе­реч­ня и вы­пол­ни­те за­да­ние.(про­цесс).

 Укажите цифру, которой обозначено выбранное Вами событие (процесс). - _______

 11. На­зо­ви­те од­но­го лю­бо­го участ­ни­ка вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са). Ука­жи­те один любой его по­сту­пок (дей­ствие) в ходе уча­стия в этом со­бы­тии.

Ответ: _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12. В чём состояло влияние выбранного Вами события (процесса) на дальнейшую историю России и/или мировую историю? При ответе обязательно используйте знание исторических фактов.

Ответ: _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ВПР История, 10-й класс 2016-2017 учебный год. Вариант 1-й. Ответы

1 -  классицизм

2 - В пра­виль­ном ответе долж­ны быть указаны:

1) Со­ля­ной бунт в Москве;

2) 1648 г.;

3) Алек­сей Михайлович.

3 - Могут быть ука­за­ны следующие обещания:

1) на­зна­че­ние вместо Пле­ще­е­ва и Ти­хо­но­ви­ча достойных людей;

2) от­ме­на усиленного на­ло­га на соль;

3) уход Мо­ро­зо­ва с поста го­су­дар­ствен­но­го советника, если это будет угод­но народу.

Обещания могут быть ука­за­ны в иных, близ­ких по смыс­лу формулировках.

4 - Элементы ответа:

1) документ — Со­бор­ное уложение;

2) из­ме­не­ние правого положения, например: окон­ча­тель­ное юридическое за­кре­по­ще­ние крестьян.

Могут быть ука­за­ны другие изменения.

5 - Граф Киселев провел реформу государственных крестьян.

В Сталинградской битве отличился В. Чуйков.

Местничество отменил Федор Алексеевич.

Дмитрий Донской участвовал в Куликовской битве.

Елизавета Петровна отменила внутренние таможенные пошлины.

 Ответ: 11613812945.

6 - Это 1380г на Дону была Куликовская битва.

Правильный ответ: Куликовская битва

7 - Это 1380г на Дону была Куликовская битва. Под цифрой 2 - Москва

Правильный ответ: Москва

8 - 1) XVI век 2) Москва

9 - В честь завоевания Казани.

10 -

11 - Пояснение.

1. Отличился Евпатий Коловрат, который с небольшой дружиной нанес противнику большой урон.

2. Учредила Екатерина Вторая, расширив привилегии дворянства.

3. Учредил по приказу Александра Первого граф Аракчеев, установив там палочную дисциплину.

4. До своей гибели руководил генерал Кондратенко, но после его смерти крепость была сдана. Можно даже Николая Второго.

12 - Возможный ответ на вопрос 3.

Военные поселения - особая форма комплектования и содержания армии. Цель создания военных поселений добиться самообеспечения и самовоспроизводства армии, облегчить для бюджета страны тяжесть содержания огромной армии в мирных условиях. Первые попытки их организации относились к 1808-1809 гг. , но в массовом порядке их начали создавать в 1815-1816 гг. В разряд военных поселян переводились казенные крестьяне Петербургской, Новгородской, Могилевской и Харьковской губерний. Здесь же расселяли солдат, к которым выписывались их семьи. Жены становились поселянками, сыновья с 7 лет зачислялись в кантонисты, ас 18 в действительную военную службу. Все они своим трудом должны были добывать себе пропитание, выполняя обычные сельскохозяйственные работы, и одновременно нести военную службу. Вся жизнь семьи крестьянина была строго регламентирована. За малейшее нарушение распорядка следовало телесное наказание. Торговля, промыслы, контакты с внешним миром категорически запрещались. В поселениях царил произвол местного начальства. Главным начальником над военными поселениями был назначен А. А Аракчеев. Крестьяне и передовые люди России с возмущением встретили введение военных поселений, но Александр твердо заявил, что "военные поселения будут во что бы то ни стало". К 1825 г. около трети солдат было переведено на поселение. Однако затея с самоокупаемостью армии провалилась. На организацию поселений правительство тратило огромные деньги. Военные поселяне не стали особым сословием, расширившим социальную опору самодержавия, наоборот, они волновались и бунтовали. Правительство от этой практики в последующие годы отказалось.