Итоговая контрольная
работа по литературе в 10 класса 1 вариант
Часть
1
К
каждому заданию А1-А10 даны 4 варианта ответа, из которых только один
правильный. Номера выбранных ответов укажите на бланке.
А
1. К какому жанру относится произведение И. С. Тургенева «Отцы и дети»?
1) рассказ
3) роман в стихах
2) роман
4) очерк
А 2. Укажите
литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в романе
Л. Н.
Толстого «Война и мир»?
1) реализм
3) романтизм
2) сентиментализм
4) классицизм
А 3. Как звали – главного героя
произведения А. И. А. Гончарова «Обломов»?
1) Платон
Михайлович 3) Илья Александрович
2) Сергей
Степанович 4) Илья Ильи
А 4.Какое произведение не принадлежит Н.
В. Гоголю?
1) «Ревизор»
3) «Путешествие из Петербурга в Москву»
2) «Невский
проспект» 4) «Нос»
А 5. Кто из русских писателей является
создателем русского театра?
1) А.
С. Пушкин 3) Н. С. Лесков
2) Н.
В. Гоголь 4) А. Н. Островский
А 6. Какое значение на пути исканий
князя Андрея имело его ранение на поле Аустерлица?
1) пришёл
к пониманию Бога
2) понял,
что стремление к славе суетно и ничтожно
3) пересмотрел
свои представления о смысле человеческой жизни
4) пережил
разочарование в своём кумире
А 7. Какое стихотворение не принадлежит М.
Ю. Лермонтову?
1) «Молитва»
2) «Выхожу
один я на дорогу…»
3) «День
и ночь»
4) «Как
часто пёстрою толпою окружён…»
А. 8. С каким былинным богатырём
сравнивает Н. Лесков своего героя И. С. Флягина из
произведения «Очарованный странник»?
1) Алёша
Попович 3) Илья Муромец
2) Добрыня
Никитич 4) Никита Кожемяка
А 9. Кто из героев пьесы «Вишнёвый сад»
А. П. Чехова является предпринимателем?
1) Гаев
3) Раневская
2) Фирс
4) Лопахин
А 10. Какая основная тема сказки М. Е.
Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь»?
1) тема
мудрости 3) тема обывательщины
2) тема
дружбы 4) тема героизма
Часть
2
Ответы
на задания В1 записывайте цифрами в приведённой таблице в бланке ответов под
указанными буквами
В1. В левом
столбике приведены названия произведений русских писателей , в правом – фамилии
писателей . Соотнесите название произведения и его автора. Впишите ответ в
таблицу
А. «Демон»
1. Н. А. Некрасов
Б. «Человек в
футляре» 2. А. П. Чехов
В. «Что делать?»
3. Н. Г. Чернышевский
Г. «Кому на Руси
жить хорошо» 4. М. Ю. Лермонтов
Ответ
на задание В2 записывается словами или сочетаниями слов
В2. Опираясь на
приведённые цитаты, назовите один из основных мотивов лирики М. Ю. Лермонтова.
Ответом является слово или словосочетание, которое записывается в бланк ответов
справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и
других символов.
Сижу за решёткой в
темнице сырой…
На севере диком
стоит одиноко…
В минуту душевной
невзгоды…
И скучно и
грустно, и некому руку подать…
Часть
3
Ответом
к заданию части С является развёрнутый ответ на вопрос. Аргументируя свой
ответ, необходимо привести 2 примера из русской литературы.
С1. Кто из русских
поэтов обращался к теме патриотизма и героизма, как в их произведениях
представлены герои и события? Необходимо привести в пример творчество 2-ух
поэтов. Ответом к заданию является развёрнутое сообщение в объёме 5-10
предложений. Ответ записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Итоговая
контрольная работа по литературе в 10 класса 2
вариант Часть 1
К
каждому заданию А1-А10 даны 4 варианта ответа, из которых только один
правильный. Номера выбранных ответов укажите на бланке.
А 1. К какому жанру относится произведение
Н. Г. Чернышевского «Что делать?»
1) очерк
3) комедия
2) повесть
4) роман
А 2. К какому жанру относится произведение
А. П. Чехова «Вишнёвый сад»?»
1) поэма
3) трагедия
2 ) повесть
4) комедия
А 3. Как звали Печорина – главного героя
произведения М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
1) Максим
Максимыч 3) Алексей Степанович
2) Григорий
Александрович 4) Аркадий Николаевич
А 4. Кто из исторических лиц не является
героем романа Л. Н. Толстого «Война и мир»?
1) Наполеон
3) Екатерина II
2) Багратион
4) Кутузов
А 5. Кому из героев поэмы Н. А. Некрасова
принадлежат слова песни: «Доля народная/ Счастье его/ Свет и свобода/ Прежде
всего!»?
1)
Гриша Добросклонов 3) Ярмил Гирин
2)
Матрёна Корчагина 4) Яким Нагой
А 6. Кого из героев пьесы А. Н.
Островского «Гроза» критик Н. Добролюбов назвал «лучом света в тёмном царстве»?
1) Варвара
3) Катерина
2) Кабанова
4) Борис
А 7. Какое стихотворение не принадлежит А.
С. Пушкину?
1) «Погасло
дневное светило...» 3) «Молитва»
2) «Элегия»
4) «Подражание Корану»
А 8. Какое воинское звание было у
Печорина, героя произведения М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
1)
майор
3) прапорщик
2)
штабс-капитан 4)
поручик
А 9. На какие круги русского общества
возлагал надежды Е. Базаров, герой произведения И. С. Тургенева «Отцы и дети»?
1) крестьянство 3)
патриархальное дворянство
2) дворянская аристократия
4) интеллигенция
А 10. Кого из героев романа «Война и мир»
можно отнести к «ложным» патриотам?
1) Долохова
3) Тимохина
2) Тушина
4)
Князя Андрея
Часть
2
Ответы
на задания В1 записывайте цифрами в приведённой таблице в бланке ответов под
указанными буквами
В1. В левом
столбике приведены названия произведений русских писателей, в правом – фамилии
писателей. Соотнесите название произведения и его автора. Впишите ответ в
таблицу
А. «Очарованный
странник» 1. Ф. М.
Достоевский
Б. «Крыжовник» 2.
Н. С. Лесков
В. «Преступление и
наказание» 3. А. П. Чехов
Г. «Богатырь»
4. М. Е. Салтыков
-Щедрин
Ответ
на задание В2 записывается словами или сочетаниями слов
В2. Опираясь на
приведённые цитаты, назовите один из основных мотивов лирики А. С. Пушкина.
Ответом является слово или словосочетание, которое записывается в бланк ответов
справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и
других символов.
Поэтом можешь ты
не быть, но гражданином быть обязан…
Глаголом жги
сердца людей…
Поэт не тот, кто
рифмы плесть умеет…
Я лиру посвятил
народу своему…
Часть 3
Ответом
к заданию части С является развёрнутый ответ на вопрос. Аргументируя свой
ответ, необходимо привести 2 примера из русской литературы.
С1. Кто из русских
писателей обращался к теме патриотизма и героизма, как в их произведениях
представлены герои и события? Необходимо привести в пример творчество 2-ух
писателей. Ответом к заданию является развёрнутое сообщение в объёме 5-10
предложений. Ответ записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи
Спецификация
контрольной работы
по литературе для
общеобразовательных учреждений
1. Назначение
контрольной работы по литературе – выявить и оценить
уровень общеобразовательной подготовки учащихся 10 классов по данному предмету.
2. Документы,
определяющие нормативно-правовую базу контрольной работы.
1) Обязательный
минимум содержания основного общего образования по литературе (Приказ
Министерства Образования России «Об утверждении временных требований к
обязательному минимуму содержания основного общего образования от 19.05 1998
г. №1236).
2) Федеральный
компонент государственного стандарта общего образования (приказ Министерства
Образования России «Об утверждении федерального компонента государственных
стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования от 05. 03 2004 №1089
3. Время
выполнения работы.
На выполнение контрольной
работы отводится не более 45 минут
4. Структура
контрольной работы.
Работа состоит из
3- х частей, которые охватывают основные периоды развития русской литературы,
жизненные и творческие годы поэтов и прозаиков. При составлении заданий
учитывались умения учащихся определять жанрово-родовую специфику литературного
произведения, выявление авторской позиции; умение формулировать своё отношение
к прочитанному тексту; умение соотносить художественную литературу с фактами
общественной жизни и культуры. Основной целью при составлении заданий было
проверить знания учащихся в области литературы, изучаемой на данной ступени по
программе 10-го класса.
5. Условия
проведения и проверки контрольной работы
1) Контрольная
работа проводится в соответствии с требованиями Санитарных правил и норм
2.4.2.2821 – 10 на 2-4 уроках.
2) Учащимся
выдаётся полный текст контрольной работы, которая выполняется на подготовленных
администрацией листах со штампом образовательного учреждения.
3) Контрольная
работа выполняется в классе в присутствии учителя - предметника другого цикла
и ассистента.
4) Проверку
работ осуществляет независимая предметная комиссия в день проведения контрольной
работы. Анализ выполнения контрольной работы проводится в сроки, указанные
администрацией школы.
6. Критерии
оценивания контрольной работы.
Часть 1 – 10 баллов ( по
1 баллу за каждый правильно выбранный ответ)
Часть 2 – В1 - всего 4
балла ( по 1 баллу за каждый правильно определённый ответ)
В2 - 1
балл (за верно определённое слово или сочетание слов)
Часть 3 - максимальный
балл – 16
1) Точность
и полнота ответа – 3 балла
2) Убедительность
приводимых в ответе суждений – 3 балла
3) Уровень
владения теоретико-литературными знаниями – 3 балла
4) Последовательность
и логичность изложения высказывания - 3 балла
5) Следование
нормам речи – 3 балла
6) Отсутствие
фактических ошибок - 1 балл
Всего
за работу – 31 балл
«5»
- 28-31 балла
«4»
- 24 -27 баллов
«3»
- 20-23 балла
«2» - 0 -
19 баллов
Ответы к заданиям
1 вариант
А1 - 2
А2 - 1
А3 - 4
А4 - 3
А5 - 4
А6 - 4
А7 - 3
А8 - 3
А9 - 4
А10 – 3
В1 – А4,
Б2, В3, Г1
В2 – тема
одиночества (одиночество)
2 вариант
А1 - 4
А2 - 4
А3 - 2
А4 - 3
А5 - 1
А6 - 3
А7 - 3
А8 - 2
А9 - 4
А10 – 1
В1 – А2,
Б3, В1, Г4
В2 – тема
поэта, поэзии (поэзия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.