Контрольная работа по лирике Н. А. Некрасова (подготовка к ЕГЭ).

Прочитайте произведение и выполните задания 10-16.

Блажен незлобливый поэт1, В ком мало желчи, много чувства: Ему так искренен привет Друзей спокойного искусства; Ему сочувствие в толпе, Как ропот волн, ласкает ухо; Он чужд сомнения в себе - Сей пытки творческого духа; Любя беспечность и покой, Гнушаясь дерзкою сатирой, Он прочно властвует толпой С своей миролюбивой лирой. Дивясь великому уму, Его не гонят, не злословят, И современники ему При жизни памятник готовят... Но нет пощады у судьбы Тому, чей благородный гений Стал обличителем толпы2, Ее страстей и заблуждений.

Питая ненавистью грудь, Уста вооружив сатирой, Проходит он тернистый путь С своей карающею лирой. Его преследуют хулы: Он ловит звуки одобренья Не в сладком ропоте хвалы, А в диких криках озлобленья. И веря и не веря вновь Мечте высокого призванья, Он проповедует любовь Враждебным словом отрицанья,- И каждый звук его речей Плодит ему врагов суровых, И умных и пустых людей, Равно клеймить его готовых. Со всех сторон его клянут И, только труп его увидя, Как много сделал он, поймут, И как любил он - ненавидя!

Н. А. Некрасов

21 февраля 1852, в день смерти Гоголя

Примечания:
Стихотворение обращено к А. Я. Панаевой. Написано 22 февраля 1852 г., на другой день после смерти Н. В. Гоголя. В стихотворении использованы мотивы «лирического отступления» из «Мертвых душ» (т. I, гл. VII).
1. Незлобивый поэт. — Возможно, имелся в виду Жуковский, чей поэтический облик в официальных кругах уже сложился в духе кроткого, благостного и миролюбивого певца. 

 2. Обличителем толпы... — Речь идет о Гоголе, которого Белинский и близкие к нему литераторы считали прежде всего писателем-сатириком, карающим порядки и нравы крепостной России. Гоголь для Некрасова — прообраз гражданина, приобретающий символически-обобщенное значение. В этом смысле стихотворение отражает и собственные представления Некрасова об идеальном поэте, и мнения литераторов, вышедших из кружка Белинского, подхваченные затем новым поколением Добролюбова и Чернышевского. Недаром впоследствии стихи Некрасова были использованы Чернышевским для прославления Гоголя и для объяснения своей литературно-общественной позиции. Вместе с тем литературный манифест Некрасова встретил и полемические отклики. О мотиве «любви-ненависти» критик А. В. Дружинин иронически заметил: «При всем нашем добросовестном старании мы с вами ни разу не попробовали любить ненавидя или ненавидеть любя». В полемике с Некрасовым Я. П. Полонский написал стихотворение «Блажен озлобленный поэт...».

Ответом к заданиям 10-14 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр.

10. Укажите характер рифмовки в стихотворении.

Ответ:______________________________________

11. Укажите название приёма: Питая ненавистью грудь,

                                                     Уста вооружив сатирой,

                                                     Проходит он тернистый путь

                                                     С своей карающею лирой.

Ответ:______________________________

12. Как называется художественный приём, основанный на сочетании несочетаемых явлений: «любил он – ненавидя»?

Ответ: _____________________________

13. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом  в данном стихотворении. запишите цифры, под которыми они указаны.

1)ирония     2)сравнение     3)метафора    4)гротеск     5)антитеза

Ответ:______________________________

14. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп).

Ответ:_______________________________

Для выполнения заданий 15 и 16.

Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём – 5-10 предложений).

Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.

Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов ( в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.

15.Какие чувства владеют лирическим героем стихотворения?

16. В каких произведения русских поэтов рассматривается тема поэта и поэзии и в чём сходство и различие этих произведений со стихотворением Н. А. Некрасова?

Краткое описание документа:

Данная контрольная работа представляет собой тест в форме ЕГЭ по литературе (задания 10-16) и позволяет как проверить знания обучающихся (характер рифмовки, стихотворный размер, литературоведческие термины, понимание лирического мотива, читательский кругозор, умение проводить литературные параллели), так и готовить их к экзамену по выбору.