Контрольная работа по литературе "Смысл финала повести "Тарас Бульба". Анализ эпизода". 7 класс

• 1 слайд

  Смысл финала повести…
  Анализ эпизода.
  Это был один из тех характеров,
  которые могли возникнуть только
  в тяжелый XV век на полукочующем
  углу Европы, ...когда бранным
  пламенем объялся древле мирный
  славянский дух и завелось козачество –
  широкая, разгульная замашка русской
  природы...
  Н.В.Гоголь
  

• 2 слайд

  
  Казаки́ (др.-рус. козáкъ; укр. козаки́; от тюрк. казак — вольный человек)
  
  Почему же среди заветов Запорожской Сечи были такие строгие, как не убий, не укради, не делай долгов, не пьянствуй в походе?
  /Запорожская Сечь – это не конкретное место, это общество вольных казаков, свободное объединение свободного народа, это братство, основанное на единстве помыслов, дел. Главное дело жизни казаков – защита Родины. Это трудное дело, и казакам важно, чтобы рядом был настоящий друг, которому можно доверять/.
  

• 3 слайд

  Товарищество
  “Первый долг и первая честь казака есть соблюсти товарищество”
  Как Гоголь относится к идее товарищества?
  “Тарас Бульба” - поэма прославления казачества. Казачество – братство единоверцев, бескорыстно защищающих Родину.
  

• 4 слайд

  Вспомните сцены, в которых показаны самые напряжённые моменты жизни Тараса.
  «Дай Боже… чтоб таких полковников было побольше на Украине!»/Касьян Бовдюг/
  Когда наиболее ярко раскрывается полководческий талант Тараса?/стр.282/
  Что движет казаками («…поднялась вся нация») в борьбе с «чужеземными панами»?
  «Известно, какова в Русской земле война, поднятая за веру: нет силы сильнее веры. Непреоборима и грозна она, как нерукотворная скала среди бурного, вечно изменчивого моря…»
  Православная вера - основа самого существования Сечи. Любовь к ближнему, к своим братьям движет казаками…
  

• 5 слайд

  Последний день жизни Тараса…
  Расскажите о последнем дне жизни Тараса Бульбы.
  Объясните смысл выражений «выпала люлька с табаком», «набежала ватага, схватила под могучие плечи», «не старость была виною», «сила одолела силу». Что говорят они об отношении писателя к Бульбе?
  Автор любит своего героя и гордится им, говорит о случайности происшедшего, о достойном сопротивлении старого казака.
  Стоила ли оброненная люлька мучительной казни?
  Это не просто трубка – это его душа, его дом, все, что у него осталось, и он должен был сохранить ее – даже ценой гибели.
  

• 6 слайд

  Каким мы видим Тараса в сцене казни?
  Здесь весь Тарас с непоколебимой стойкостью, с презрением к смерти: « …думаете, есть что-нибудь на свете, чего бы боялся казак? Постойте же, придёт время, будет время, узнаете вы, что такое православная вера!»
  «... Да разве найдутся на свете такие огни и муки и сила такая, которая бы пересилила  русскую силу!» – так заканчивает свою повесть Н. В. Гоголь, рассказав нам печальную историю о жизни запорожцев, их борьбе за свободу родной земли, за христианскую веру.
  

• 7 слайд

  Это могучий образ, по выражению Гоголя, "необыкновенное явление русской силы".
  
  

• 8 слайд

  Тарас гибнет, а повесть не оставляет впечатление горя, трагедии, безысходности. Почему? 
  Прочитайте выразительно последний эпизод повести…
  
  Что такое эпизод?
  

• 9 слайд

  
  Эпизод произведения
  
  Отдельный фрагмент общей картины, звено в развёртывании сюжета…
  Составная часть сюжета 
  литературного произведения , имеющая самостоятельное повествовательное значение. Эпизод связан с основной темой сочинения, но закончен в себе и может быть выделен, как отдельный рассказ.
  
  

• 10 слайд

  Подумаем…
  Что такое анализ произведения, эпизода?
  Метод исследования, состоящий в расчленении целого на составные элементы, это внимание к деталям, осмысление их роли, значения образа в целом…
  
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  Что означает «проанализировать эпизод»?
  
  
     Необходимо:
  установить границы эпизода;
  определить основное содержание эпизода и то, какие персонажи в нем участвуют;
  проследить смену настроений, чувств героев, авторскую мотивировку их поступков;
  рассмотреть композиционные особенности эпизода;
  проследить логику развития авторской мысли;
  отметить художественные средства, которые создают в этом эпизоде его эмоциональную атмосферу;
  показать роль этого эпизода в произведении, то, как он сцеплен с другими эпизодами; показать его роль в раскрытии авторского замысла.
  
  

• 12 слайд

  Проанализируйте один из эпизодов повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
  
  
  «Незабываемые страницы повести…»
  
  

• 13 слайд

  Определите границы эпизода и дайте ему название.
  Что предшествовало в произведении этому фрагменту текста? Как автор подготовил читателя к его восприятию?
  Какова его роль в развёртывании сюжета / он связан с экспозицией?, завязкой? с развитием действия? с кульминацией? с развязкой?/ Определите задачу эпизода /какой вопрос стоял перед автором, в чем или в ком он хотел разобраться? /
  Укажите время и место действия. Опишите окружающую обстановку.
  Охарактеризуйте психологическое состояние участников события /что их волнует и беспокоит?/.
  Какие художественные «краски» помогли увидеть главное? (Средства изображения – пейзаж, интерьер, монолог, диалог, авторское размышление, выразительные средства…)
  Что нового вы узнали о героях? /может быть, об авторе?/ - ваши открытия!