Контрольная работа по обществознанию для 8 класса по теме: "Человек и общество"

Контрольная работа №1 по обществознанию для 8 класса.

Тема: «Человек и общество».

Вариант I.

1.Соотнесите сферы жизни общества и виды деятельности, присущие каждой из них:

а) экономическая;                             1) производство;

б) политическая;                               2) наука;

в) социальная;                                   3) обмен;

г) духовная;                                       4) армия;

                                                5) партии;

                                                6) нации;

                                                7) религия;

                                                8) парламент;

                                                9) театр;

                                                10) классы;

                                                11) потребление;

                                                12) образование.

2. Какие критерии положил в основу своей типологии обществ К. Маркс:

а) способ производства;

б) число уровней управлений и степень социального расслоения;

в) форма собственности;

г) наличие письменности?

3. Определяющим фактором развития промышленности выступает

а) индустриальное общество;

б) доиндустриальное общество;

в) постиндустриальное общество.

4. Верны ли следующие суждения?

А. Человеческая деятельность является главным источником культуры и цивилизации и вместе с тем основной разрушительной силой.

Б. Деятельность человека всегда общественна, так как в ней человек выступает как представитель человеческого рода.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

5. Индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определенного вида деятельностью, называются…

а) способности;

б) инициатива;

в) возможности;

г) потребности.

6. Какое суждение о проявлениях глобальной экологической проблемы является верным?

А. Терроризм является глобальной экологической проблемой человечества.

Б. Проявлением глобальной экологической проблемы является исчезновение отдельных видов флоры и фауны.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны оба суждения;

г) оба суждения неверны.

7. Когда в аудиторию входит преподаватель, студенты приветствуют его вставанием. Это является примером…

а) ритуального общения;

б) убеждающего общения;

в) делового общения;

г) межкультурного общения.

8. Процесс обновления всех сторон общественной жизни при переходе от традиционного к индустриальному обществу называется…

а) модернизация;

б) реформа;

в) революция;

г) эволюция.

9. Антропологический практикум.

   В период относительного потепления между миндельским и русским оледенениями – от 350 до 200 тыс. лет назад – в Центральной и Северной Европе (на территории современных Германии, Великобритании, Франции и, возможно, Испании) жил Homo

sapiens steinheimensis, именуемый так по названию местечка Штейнхейм под Штутгартом, где впервые были обнаружены его останки. По сравнению с предшественниками он имел более высокий и округлый лоб. Объем его мозга составлял примерно 1150 см (в кв.). Homo sapiens steinheimensis был собирателем и охотником, использующим каменные орудия. Своим ручным рубилам он придавал правильные очертания. Кроме рубил он использовал каменные ножи, скребла, деревянные дубины и копья.

   Климатические условия этого ледникового периода в Европе и в Средиземноморье были, видимо, близки к современным и, следовательно, благоприятствовали существованию первого Homo sapiens. В столь же благоприятом климате жил первоначально его преемник – неандерталец, появившийся примерно 150 тыс. лет назад. Затем наступило похолодание, и «классический неандерталец», живший около 80 тыс. лет назад, вел настоящую борьбу за выживание. Окружающий его мир напоминал среду обитания современных эскимосов. Мерзлая тундра только на юге Европы переходила в степь с травяным покровом и в таежное редколесье. Суровые условия сделали неандертальца сильным, ловким и бесстрашным охотником. Встреча с крупными животными – не пугала его. Они давали ему сытную мясную пищу и одежду из теплых шкур.

   Неандерталец был невысок ростом (160см.), имел прочный скелет и развитую мускулатуру. Объем его мозга (1350-1725 см. в кв.) соответствовал приблизительно объему мозга современного человека. Жил неандерталец около 50 лет, но многие его сородичи (до 40%) умирали в возрасте 20 или 30 лет.

   Первые самые примитивные религиозные представления появились у неандертальца в связи с культом мертвых: они предавали их земле и клали в могилу орудия труда и пищу. Появились зачатки примитивного искусства: насечки и углубления на каменных пластинах, покрытых охрой и др.

   Зона географического распространения людей неандертальского типа была весьма обширной. Их останки были обнаружены, например, во Франции, в Бельгии, в Испании, в Италии, в Крыму, в Узбекистане, на ближнем и Дальнем Востоке, а также в Африке.

   Сформулируйте основную мысль текста. Что нового вы узнали об эволюции человека? Опишите его физические данные. Чем они отличаются от физических данных современного человека? Когда и в каких условиях жил неандерталец, с кем и за что боролся? Как появились первые зачатки культуры?

Контрольная работа №1 по обществознанию для 8 класса.

Тема: «Человек и общество».

Вариант II.

1.Соотнесите сферы жизни общества и виды деятельности, присущие каждой из них:

а) экономическая;                             1) производство;

б) политическая;                               2) наука;

в) социальная;                                   3) обмен;

г) духовная;                                       4) армия;

                                                5) партии;

                                                6) нации;

                                                7) религия;

                                                8) парламент;

                                                9) театр;

                                                10) классы;

                                                11) потребление;

                                                12) образование.

2.  В каком обществе главным институтом являются церковь и армия:

а) в индустриальном;

б) в доиндустриальном;

в) в постиндустриальном?

3.  Распределите потребности человека от низших к высшим, согласно иерархии потребностей А. Маслоу:

а) духовные;

б) физиологические;

в) престижные;

г) потребности в безопасности;

д) социальные.

4.  Сгруппируйте виды общения (1 группа) и формы общения (2 группа):

а) служебное;

б) речевое;

в) повседневное;

г) убеждающее;

д) неречевое;

е) ритуальное;

ж) межкультурное.

5.  В государстве Н. проводится усовершенствование системы социального обеспечения населения. Правительство наметило ряд постепенных преобразований, которые позволят повысить качество жизни граждан. Этот вид деятельности называется…

а) революционная;

б) реформистская;

в) глобалистская;

г) регрессивная.

6.  Олег успешно обучается в колледже, в свободное время подрабатывает курьером в фирме. Он – доброжелательный человек, заботливый сын и верный друг. Все это характеризует Олега как…

а) индивида;

б) личность;

в) гражданина;

г) студента.

7. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству служит примером…

а) социальной реформы;

б) социальной революции;

в) общественного прогресса;

г) научно-технической революции.

8. Правильны ли утверждения:

А) в широком смысле общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, состоящая из индивидуумов и включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения;

Б) в широком смысле природа – совокупность естественных условий существования

человеческого общества;

В) уровень индивидуального и общественного развития тесно связанны друг с другом;

Г) закон ускорения истории гласит, что все народы и нации развиваются

неравномерно;

Д) воспитание не является частью процесса социализации?

9. Антропологический практикум.

   В период относительного потепления между миндельским и русским оледенениями – от 350 до 200 тыс. лет назад – в Центральной и Северной Европе (на территории современных Германии, Великобритании, Франции и, возможно, Испании) жил Homo

sapiens steinheimensis, именуемый так по названию местечка Штейнхейм под Штутгартом, где впервые были обнаружены его останки. По сравнению с предшественниками он имел более высокий и округлый лоб. Объем его мозга составлял примерно 1150 см (в кв.). Homo sapiens steinheimensis был собирателем и охотником, использующим каменные орудия. Своим ручным рубилам он придавал правильные очертания. Кроме рубил он использовал каменные ножи, скребла, деревянные дубины и копья.

   Климатические условия этого ледникового периода в Европе и в Средиземноморье были, видимо, близки к современным и, следовательно, благоприятствовали существованию первого Homo sapiens. В столь же благоприятом климате жил первоначально его преемник – неандерталец, появившийся примерно 150 тыс. лет назад. Затем наступило похолодание, и «классический неандерталец», живший около 80 тыс. лет назад, вел настоящую борьбу за выживание. Окружающий его мир напоминал среду обитания современных эскимосов. Мерзлая тундра только на юге Европы переходила в степь с травяным покровом и в таежное редколесье. Суровые условия сделали неандертальца сильным, ловким и бесстрашным охотником. Встреча с крупными животными – не пугала его. Они давали ему сытную мясную пищу и одежду из теплых шкур.

   Неандерталец был невысок ростом (160см.), имел прочный скелет и развитую мускулатуру. Объем его мозга (1350-1725 см. в кв.) соответствовал приблизительно объему мозга современного человека. Жил неандерталец около 50 лет, но многие его сородичи (до 40%) умирали в возрасте 20 или 30 лет.

   Первые самые примитивные религиозные представления появились у неандертальца в связи с культом мертвых: они предавали их земле и клали в могилу орудия труда и пищу. Появились зачатки примитивного искусства: насечки и углубления на каменных пластинах, покрытых охрой и др.

   Зона географического распространения людей неандертальского типа была весьма обширной. Их останки были обнаружены, например, во Франции, в Бельгии, в Испании, в Италии, в Крыму, в Узбекистане, на ближнем и Дальнем Востоке, а также в Африке.

   Сформулируйте основную мысль текста. Что нового вы узнали об эволюции человека? Опишите его физические данные. Чем они отличаются от физических данных современного человека? Когда и в каких условиях жил неандерталец, с кем и за что боролся? Как появились первые зачатки культуры?