Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКонтрольная работа по обществознанию (5 класс)

Контрольная работа по обществознанию (5 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольная работа№2 по теме «Социальная сфера жизни общества» в 5 классе

Цель: выявление уровня усвоения предметных и метапредметных результатов обучения учащихся 5 класса по теме «Социальная сфера жизни общества».

Задания направлены на проверку следующих категорий результатов:

предметных

• характеризовать семью и семейные отношения; оценивать социальное значение семейных традиций и обычаев;

• характеризовать основные роли членов семьи, включая свою

  • характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;

метапредметных

• выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения семейных конфликтов;

• исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей; находить и извлекать социальную информацию о государственной семейной политике из адаптированных источников различного типа и знаковой системы.

Критерии оценивания теста

Оценка «5»  ставится, если решено 100-90 % заданий

Оценка «4»  ставится, если решено 89-70 % заданий

Оценка «3»  ставится, если решено 69-40 % заданий

Оценка «2»  ставится, если решено менее 40% заданий






































1 вариант

  1. Социальная группа, основанная на родственных связях:

  1. государство

  2. семья

  3. общество

  4. родня

  1. Что является главным предназначением семьи как части общества?

  1. физическое развитие человека

  2. организация совместного труда

  3. появление новых поколений

  4. получение образования

  1. Под чьей защитой по Конституции РФ находится семья?

  1. армии

  2. полиции

  3. правительства

  4. государства

  1. Увлечение чем-либо в свободное время:

  1. привычка

  2. хобби

  3. работа

  4. учеба

  1. Государство, оказывая помощь молодым семьям:

  1. осуществляет выплаты при рождении ребенка

  2. дарит молодым семьям квартиру

  3. устраивает молодых родителей на работу

  4. дает возможность переехать в другой город

  1. Денежные средства семьи – это

  1. материальные ресурсы

  2. финансовые ресурсы

  3. денежные ресурсы

  4. капитал

  1. Предварительно составленная роспись будущих доходов и предполагаемых расходов семьи на определенный период времени:

  1. список

  2. бюджет

  3. рекомендация

  4. проект

  1. Для чего необходимо свободное время школьнику?

  1. для выполнения домашнего задания

  2. для обучения в школе

  3. для выполнения домашних обязанностей

  4. для активного отдыха

  1. Занятие человека, увлечение, которому он готов посвятить много времени, ради которого готов жертвовать чем-либо другим:

  1. отдых

  2. хобби

  3. работа

  4. труд

  1. Время, которое остается после выполнения основных дел:

  1. свободное

  2. каникулы

  3. выходной

  4. рабочее

  1. Как называется семья, в которой живут дети и их родители?

  1. однопоколенная

  2. двухпоколенная

  3. трехпоколенная

  4. счастливая

12. Верны ли следующие суждения о материальных ресурсах семьи?

А. Предметы быта относятся к материальным ресурсам семьи.

Б. Материальные ресурсы занимают главное место в семейной жизни.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

  1. Что из перечисленного ниже может составлять доходы семьи:

1) заработная плата родителей

2) стипендия старших детей

3) плата за пребывание в детском саду

4) пособие на младших детей

5) пенсия бабушки и дедушки

6) оплата телефонных разговоров

14. Установите соответствие между видами ресурсов семьи и их примерами:

Ресурсы семьи Примеры:

              1. Финансовые ресурсы а. самообслуживание

              2. Трудовые ресурсы б. счет в банке

              3. Материальные ресурсы в. деньги

г. работа на дачном участке

д. бытовая техника































  1. вариант

    1. Социальная группа, объединяющая кровных родственников или близких людей:

  1. класс

  2. племя

  3. семья

  4. нация

    1. Главное предназначение семьи:

  1. чтобы продолжался человеческий род

  2. заниматься хозяйственной деятельностью

  3. чтобы люди не скучали в одиночестве

  4. помогать государству

    1. Где отражены основные права несовершеннолетнего ребенка в нашей стране?

  1. в Конституции РФ

  2. в Гражданском кодексе РФ

  3. в Трудовом кодексе РФ

  4. в Семейном кодексе РФ

    1. Примером использования свободного времени может быть:

  1. выполнение домашнего задания

  2. занятие спортом

  3. уборка комнаты

  4. школьный урок

    1. Государство, оказывая помощь молодым семьям:

  1. осуществляет выплаты при рождении ребенка

  2. дарит молодым семьям квартиру

  3. устраивает молодых родителей на работу

  4. дает возможность переехать в другой город

    1. Умение вести домашнее хозяйство:

  1. экономика

  2. работа

  3. труд

  4. финансы

    1. Ресурсы семьи, как правило, всегда:

  1. зависят от заработной платы

  2. являются материальными

  3. ограничены

  4. требуют дополнительных расходов

    1. Бытовые удобства, благоустроенность и уют жилища:

  1. комфорт

  2. роскошь

  3. хобби

  4. рачительность

    1. Что из перечисленного является активным отдыхом?

  1. прогулка в парке

  2. чтение книги

  3. просмотр телепередачи

  4. компьютерная игра

    1. Что из перечисленного характерно для здорового образа жизни?

  1. длительный просмотр телепрограмм

  2. закаливание холодной водой

  3. увлечение компьютерными играми

  4. сидение в одной позе

    1. Как называется семья, в которой живут дети и оба родителя?

1) однопоколенная

2) двухпоколенная

3) полная

4) неполная

    1. Верны ли следующие суждения:

А. Семья – обязательная часть любого общества.

Б. Основой семьи является желание жить вместе, растить и воспитывать детей.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

  1. Что из перечисленного ниже может составлять доходы семьи:

1) заработная плата родителей

2) стипендия старших детей

3) плата за пребывание в детском саду

4) пособие на младших детей

5) пенсия бабушки и дедушки

6) оплата телефонных разговоров

14.Установите соответствие между видами ресурсов семьи и их примерами;

Ресурсы семьи Примеры:

  1. Финансовые ресурсы а. самообслуживание

  2. Трудовые ресурсы б. счет в банке

  3. Материальные ресурсы в. деньги

г. работа на дачном участке

д. бытовая техника





































Ключи

1

2

4

5

2

1

1

2

3

Критерии

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

Вариант №2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Ответ

3

1

1

2

1

1

3

1

1

2

3

3

1

2

4

5

2

1

1

2

3

Критерий

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

Итого:

16






Задания №13, 14 оцениваются

- в 2 балла, если обучающийся правильно определил все позиции ответа;

- в 1 балл, если допущена 1 неточность;

- в 0 баллов, если допущены 2 и более неточности


Оценка за тестовую часть

16-14 баллов – «5», если сделаны задания на 90%

13-11 баллов – «4», если сделаны задания на 70%

10-6 баллов – «3», если сделаны задания на 40%

5 и меньше баллов - «2».




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: « Обществознание», Боголюбов Л.Н. и др.
Тема: Глава 2. Семья

Номер материала: ДБ-1295530

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.