Контрольная работа по русскому языку 8 класс

Вариант  1

Какое  милое дер..во береза! Н.. одно из деревьев н..  вмещает столько нац..ональных п..нятий, н.. рождает столько образов и ср..внений. Наблюдая в лесу  я понял  что береза – это (во)истину крестьянское дер..во; в ней есть все  и бабий ситц..вый платок  и побеле(н,нн)ая хата  и русская печ..  и половик  и холщ..вая рубаха  и куроч?ка ряба  и даже м..локо  которое пьют на всей земле.

    А молодые березки, тоненькие, пряменькие, как бы на ц..почках пр..поднявшиеся к голубому весе(н, нн)ему куполу неба напоминая девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз, и вспоминается много?много русских имен, таких(же) светлых и чистых…

  Смотришь на березу  и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни  звуки гармоники юность  детство  и в душе любовно обнимешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое.

1.       Найдите в тексте 3 слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Докажите это записью транскрипции.

2.       Выполните морфемный разбор слов наблюдая, побеле(н,нн)ая, светлоокую

3.       Найдите в первом абзаце слово с орфограммой «О,Е после шипящих», «правописание Н, НН в суффиксах причастий», «правописание наречий с предлогами»,  объясните написание выбранной буквы.

4.       Выполните морфологический разбор слов  пр..поднявшиеся, стройную

5.       Выполните синтаксический разбор последнего предложения.

Вариант 2

(1)Я и мир вокруг  эта проблема в..лнует чел..века. (2)Это и естестве(н,нн)о  ведь в мире все взаим..связа(н,нн)о и взаимообусловле(н,нн)о.(3) Человеку природа нужна. (4) И не потому только  что лес оч..щает воздух  накаплива..т влагу и солнечную ..нергию  защищает поля и реки  а без воды и воздуха жизнь вообще (не)мыслима. Красота рощи  луга  в..чернего з..ката красота обыкновенного камешка  обката(н,нн)ого м..рской волной  былинки р..стущей на крутом горном склоне  делает людей более чел..вечными  бл..городными  чуткими.

   Но все ли это понимают? Мим..ходом сорва(н,нн)ый цветок  сломанная ветка  работающий на холостом ходу грузовик  загрязненные частицами олова  ртути озера и реки  скомканные целлофановые пакеты под ногами  выбр..шенный на траву мусор… Такой мы оставляем на земле след.

  Будут ли радовать глаз цветы петь птахи  зеленеть деревья  зависит от тебя от меня  ото всех.

1.       Найдите в тексте 3 слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Докажите это записью транскрипции.

2.       Выполните морфемный разбор слов обката(н,нн)ого, бл..городными, р..стущей

3.       Найдите в первом абзаце слово с орфограммой «Чередование гласной в корне», «правописание Н, НН в суффиксах причастий», «правописание личных окончаний глагола»,  объясните написание выбранной буквы.

4.       Выполните морфологический разбор слов  в..чернего, выбр..шенный

5.       Выполните синтаксический разбор четвертого предложения.

Краткое описание документа:

Котрольная работа по литературе включает в себя анализ текста с элементами различных разборов. Необходимо вставить пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания в тексте, найти слова с различным количеством букв и звуков, выполнить морфемный разбор причастия, деепричастия и прилагательного; найти слова с названными орфограммами, выполнить морфологический разбор причастия и прилагательного, выполнить синтаксический разбор предложения (сложное предложение, осложненное обособленными определениями и обстоятельствами, выраженнными причастными и деепричастными оборотами)