Контрольная работа по русскому языку за год. Система Занкова Л.В. 3 класс.

Пояснительная записка.

         Время проведения работы- 1 урок (45 минут).

Работа ставит целью замерить уровень навыков правописания, сформированных за три года обучения, и усвоения знаний по грамматике (синтаксису и морфологии) фонетике и лексике. Работа включает диктант с грамматическими заданиями.

Итоговый  контрольный диктант объемом в 64  слова охватывает : все виды предложений по интонации; слова, включающие изученные орфограммы (безударные гласные в корне слова; звонкие - глухие и непроизносимые согласные; написание предлогов и приставок, существительные женского и мужского рода с шипящими на конце; НЕ с глаголами, родовые окончания прилагательных, падежные окончания существительных, сочетания ЧА-ЩА, ЖИ-ШИ, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН)

После написания диктанта обязательным является выполнение трех грамматических заданий, которые проверяют:

1) умение разбирать предложение по членам и определять части речи;

2) умение разбирать слова по составу;

3)умение склонять имена существительные в единственном и множественном числе.

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

 

Контрольная работа, состоящая из диктанта и грамматических заданий оценивается двумя отметками : отдельно за диктант и отдельно за задание.

  За диктант ставятся оценки:

«5» - без ошибок.

«4» - 1-2 ошибки.

«3» - 3-5 ошибок.

«2» - более 5 ошибок.

  Учёт ошибок в диктанте:

1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку.

2. Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки.

  Ошибкой считается:

1. Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах.

2. Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (словарные слова).

3. Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой. Отсутствие точки в конце предложения не считается ошибкой, если следующее предложение написано с большой буквы.

При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность её выполнения. Исправления, которые сделал ученик не влияют на оценку, за исключением контрольного списывания. Учитывается только последнее написание. Оформление работы так же не должно влиять на оценку, ибо в таком случае проверяющий работу может быть недостаточно объективным. При оценивание работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык.

При оценивание работы принимается во внимание не только количество, но и характер ошибок.

  Оценки за грамматическое задание:

«5» - полностью выполнено задание без ошибок;

«4» - правильно выполнено не менее 2/3 заданий или полностью выполненное задание при 1-2 ошибках;

«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий или полностью выполнено задание при 3-5 ошибках;

«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий или полностью выполнено задание при 6 и более ошибках, или ученик не приступил к выполнению задания.

Ошибки, допущенные при выполнении заданий не влияют на оценку за диктант. Отметка за задание не зависит от оценки за диктант.

Итоговая контрольная работа по русскому языку за год в 3 классе.

Летний дождик

      Стоял жаркий денек. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнце. Пошел дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.
     Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов? От земли идет легкий парок. Воздух наполнился запахом полевых цветов.

Грамматическое задание.

1 вариант.

1.     Запиши предпоследнее предложение  и разбери его по членам предложения и частям речи.

2.     . Разобрать по составу слова: на листочках, полевых, в дождинке.

3.     Просклонять слова: трава, цветы

2 вариант.

1.     Запиши последнее предложение  и разбери его по членам предложения и частям речам.

2.     Разобрать по составу слова: травинках, дождевые, запахом.

3.     Просклонять слова: мост, тучи.

Грамматическое задание

I вариант.

          пр.   сущ.      гл.       прил.      сущ.

1)    От земли идет легкий парок.

              2)Листочках: корень- лист, суффикс –очк, окончание –ах, основа

              слова- листочк.

     Полевых: корень-пол, суффикс -ев, окончание – ых, основа

     слова –      полев.

    Дождинке: корень- дожд, суффикс-инк, окончание –е,

    основа слова-     дождинк.

3)И.п. что?      трава, цветы

   Р.п. чего?      травы, цветов

   Д.п. чему?     траве, цветам

   В.п. что?       траву, цветы

   Т.п. чем?       травой, цветами

   П.п. о чём?   о траве, о цветах

  Выделить окончания.

II вариант.

         сущ.             гл.                   сущ.       прил.        сущ.

1)    Воздух наполнился запахом полевых цветов.

2)    Травинках: корень- трав, суффикс-инк, окончание – ах, основа слова -травинк.

Дождевые: корень - дожд, суффикс- ев, окончание -ые, основа слова дождев.

Запахом: корень-корень-пах, приставка- за, окончание -ом, основа слова- запах.

        3) И.п. что?       мост,  тучи

   Р.п. чего?      моста, туч

   Д.п. чему?     мосту, тучам

   В.п. что?       мост,  тучи

   Т.п. чем?       мостом, тучами

   П.п. о чём?   о мосте, о тучах

           Выделить окончания.