Контрольная работа по русскому языку
за I полугодие 2014-2015учебного года
учени________ 3 класса
МОУ «Центр образования «Созвучие»
ФИ ______________________________________________
|
|
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцени свою каллиграфию,
раскрась ЗВЕЗДУ соответствующим цветом:
Зелёный – Я
написал чисто и аккуратно, каллиграфически правильно!
Жёлтый – Я написал
каллиграфически правильно или с незначительными
нарушениями правописания букв, с
исправлениями.
Красный – Думаю,
что сделал неаккуратно, не довожу буквы до строки
или могут быть дефекты письма.
Предположи свой
результат: «5», «4», «3», «2».
(Заполняет
учитель) В диктанте … ошибок,
… исправлений. Отметка:
Тест
I вариант
1 часть
При выполнении заданий этой части подчеркни верный
ответ.
1. Укажи группу однокоренных слов.
1) платье, платить, зарплата 2)
бежит, идёт, бег 3)покос, косит, косилка
2. Укажи слово, которое относится к другой
части речи.
1) красный 2) белизна 3)
чёрный
3. Укажи
слово, которое имеет такой состав: приставка, корень, окончание.
1) побеги 2)
хлебный 3)берёза
4. Укажи
строчку, в которой верно указаны пропущенные буквы.
У барсука шёрстка бл...стящая, с...роватая с
чёрными в…лосиками.
1) и, е, о 2)
е, и, а 3) е, е, о
5. Укажи
тип предложения по цели высказывания. Как
красивы русские леса!
1) Вопросительное 2)
Побудительное 3) Повествовательное
6.Укажи строчку, где верно подобраны
гласные буквы в приставках:
д …бежала, н …рисовал, п …весит
1) о, а, а 2)а, а, а,
3) о, а, о
7. Укажи
сложное слово:
1) беззаботный 2) златоглавый
3) отвратительный
8. Укажи в каком случае частица НЕ с
глаголом пишется раздельно:
1) (не)взлюбить 2) (не)здоровиться 3) (не)учить
9. Укажи глагол в прошедшем времени:
1) поболтали
2) схватить 3) догонишь
10.
Укажи группу слов с союзом:
1)
гонялись за котом 2) сладкий и свежий 3) гнездо
2 часть
При
выполнении заданий этой части запиши ответ в соответствии с инструкцией.
11. Выпиши только слова с парной согласной в корне. Запиши проверочные
слова.
Подул ре..кий ветер. Он насыпал л..ству на
доро..ки сада. Верху..ки д..ревьев зашумели.
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Из предложения выпиши грамматическую
основу.
Снегири в кормушке клевали ягоды. Ответ:___________________________________
13. Запиши словосочетания, верно раскрыв
скобки.
(по)шла (по)дороге
-________________________________________
(за)бежала (за)дом -
________________________________________
14. Оцени свою работу.
А) Раскрась каждый кружок около задания
в зависимости от уровня усвоения материала.
Зелёный – Я точно выполнил правильно!
Жёлтый – Сомневаюсь в правильности выполнения.
Красный – Думаю, что сделал неправильно.
Б) Предположи
свой результат за грамматическое задание:
«5», «4», «3», «2».
Итоговая таблица (Заполняет учитель)
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
∑
|
Отметка
|
баллы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
2
|
2
|
17б
|
«5»- 17 баллов
«3»- 8-11баллов
«4»- 12-16
баллов «2»- менее 8 баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа по русскому языку
за I полугодие 2014-2015учебного года
учени________ 3 класса
МОУ «Центр образования «Созвучие»
ФИ
______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцени свою каллиграфию,
раскрась ЗВЕЗДУ соответствующим цветом:
Зелёный – Я
написал чисто и аккуратно, каллиграфически правильно!
Жёлтый – Я написал
каллиграфически правильно или с незначительными
нарушениями правописания букв, с
исправлениями.
Красный – Думаю,
что сделал неаккуратно, не довожу буквы до строки
или могут быть дефекты письма.
Предположи свой
результат: «5», «4», «3», «2».
(Заполняет
учитель) В диктанте …
ошибок, … исправлений. Отметка:
Тест
II вариант
1 часть
При выполнении заданий этой части подчеркни верный
ответ.
1. Укажи группу однокоренных слов.
1) прыгает, прыгун, прыжок 2)
летит, полёт, несётся 3) хлеб, батон, булка
2. Укажи слово, которое относится к другой
части речи.
1) красный 2) белая 3)
чёрнота
3. Укажи
слово, которое имеет такой состав: приставка, корень, суффикс, окончание.
1) проход 2) смешной
3) выходной
4. Укажи
строчку, в которой верно указаны пропущенные буквы.
На б…регу р…ки в кустах с…дела уточка.
1) е, е, е 2)
е, и, е 3) е, е, и
5. Укажи
тип предложения по цели высказывания.
Внимательно изучайте произведения великого
поэта!
1)
Вопросительное 2) Побудительное 3)
Повествовательное
6.Укажи строчку, где верно подобраны
гласные буквы в приставках:
пр…читал, з …верила, н …берёт
1) о, а,
а 2)а, а, а, 3) о, а, о
7. Укажи сложное слово:
1) безрадостный
2) пригородный 3) синеглазый
8. Укажи в каком случае частица НЕ с
глаголом пишется раздельно:
1) (не)верить 2) (не)навидеть 3) (не)годовать
9. Укажи глагол неопределённой формы:
1)
поболтали 2) схватить 3) догонишь
10.
Укажи группу слов с союзом:
1) снег и
лёд 2) прятался под снегом 3) не шумят снега
2 часть
При
выполнении заданий этой части запиши ответ в соответствии с инструкцией.
11. Выпиши только слова с парной согласной в корне. Запиши проверочные
слова.
Проб…жала по лу…ку ящерка. Вода зат…пила бобровую
ха…ку. У него зу…ки острые.
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Из предложения выпиши грамматическую
основу.
У нашей собаки
родились щенята. Ответ:___________________________________
13. Запиши словосочетания, верно раскрыв
скобки.
(по)небу (по)плыло
-________________________________________
(на)бежала (на)городок -
________________________________________
14. Оцени свою работу.
А) Раскрась каждый кружок около задания
в зависимости от уровня усвоения материала.
Зелёный – Я точно выполнил правильно!
Жёлтый – Сомневаюсь в правильности выполнения.
Красный – Думаю, что сделал неправильно.
Б) Предположи
свой результат за грамматическое задание: «5»,
«4», «3», «2».
Итоговая таблица (Заполняет учитель)
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
∑
|
Отметка
|
баллы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
2
|
2
|
17б
|
«5»- 17 баллов «3»- 8-11баллов
«4»- 12-16 баллов «2»- менее 8
баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диктант
Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в
тексте, писать слова в диапазоне изученных правил.
Синицы
Пушистый снег скрипел под ногами. Мы с дедом Андреем шли медленно.
Мороз крепчал. Вот и лесопилка. Появились шустренькие синички. Это были ловкие
и смелые птички. Они не боялись шума и визга пилы. Синицы осмотрели каждое
дерево. Они засовывали свои клювики в щель и вытаскивали вредителей. С утра до
вечера работали птицы. Вот так помощницы!
Диктант.
«5» – ставится, если нет ошибок и исправлений;
работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии (в 3 классе
возможно одно исправление графического характера).
«4»
– ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто,
но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм.
«3»
– ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно.
«2»
– ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана
неряшливо.
«1»
– ставится, если допущено 8 орфографических ошибок.
Ошибкой в диктанте следует считать:
-нарушение правил орфографии при написании слов;
-пропуск и искажение букв в словах;
-замену слов;
-отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
-неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки
таких слов даны в программе каждого класса).
Диктант взят на
сайте http://svetlana-sever.moy.su/index/diktant_za_i_polugodie/0-38
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.