Контрольная работа по теме: «Кодирование информации. Двоичная арифметика»

Контрольная работа по теме:
«Кодирование информации. Двоичная арифметика»

Вариант 1

1.  Переведите число 174 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную.
2. Переведите числа из двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления в десятичную
а) 11001101₂ = X₁₀; б) FA2₁₆ = X₁₀; в) 618 = X₁₀
3. Выполните действия  в двоичной системе счисления:
 а) 11001101011 + 1110000101;   б) 101011 – 10011;     в) 1011 · 101.
4. Вычислите значение выражение ( А + В ) · С, если А = 1011₂, В = С3₁₆,  С = 3₁₀.
Ответ дайте в десятичной системе счисления.
5. Вычислите сумму чисел X и Y, если X=110011₂   Y=135₈. Результат представьте в двоичном виде.

Вариант 2

1.  Переведите число 183 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную.
2. Переведите числа из двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления в десятичную
а) 11001100₂ = X₁₀; б) 3BC₁₆ = X₂;  в) 57₈ = X₁₀
3. Выполните действия  в двоичной системе счисления
а)1110101011 + 1110110101;    б) 1100011 - 1011;   в) 10101 · 111.
4. Вычислите значение выражение ( А + В ) · С, если А = 1001₂, В = A2₁₆,  С = 7₁₀.
 Ответ дайте в десятичной системе счисления.
5.Вычислите сумму чисел X и Y, если X=110111₂   Y=157₈. Результат представьте в двоичном виде.

Данный материал был скачан с сайта www.metod-kopilka.ru

============================================================

!!!!!!!!Орфография и форматирование автора материала!!!!!!!!!!

========================================

Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,

учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:

http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

Организационные, методические и нормативные документы,

лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word, MS Excel,

MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),

лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,

экзамен, проектная деятельность, презентации.

Все в свободном доступе! Без регистрации!

Краткое описание документа:

Вариант 1

1.  Переведите число 174 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную.
2. Переведите числа из двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления в десятичную
а) 11001101₂ = X₁₀; б) FA2₁₆ = X₁₀; в) 618 = X₁₀
3. Выполните действия  в двоичной системе счисления:
 а) 11001101011 + 1110000101;   б) 101011 – 10011;     в) 1011 · 101.
4. Вычислите значение выражение (А + В ) · С, если А = 1011₂, В = С3₁₆,  С = 3₁₀.
Ответ дайте в десятичной системе счисления.
5. Вычислите сумму чисел X и Y, если X=110011₂   Y=135₈. Результат представьте в двоичном виде.

Вариант 2

1.  Переведите число 183 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную.
2. Переведите числа из двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления в десятичную
а) 11001100₂ = X₁₀; б) 3BC₁₆ = X₂;  в) 57₈ = X₁₀
3. Выполните действия  в двоичной системе счисления
а)1110101011 + 1110110101;    б) 1100011 - 1011;   в) 10101 · 111.
4. Вычислите значение выражение (А + В ) · С, если А = 1001₂, В = A2₁₆,  С = 7₁₀.
 Ответ дайте в десятичной системе счисления.
5.Вычислите сумму чисел X и Y, если X=110111₂   Y=157₈. Результат представьте в двоичном виде.

15.02.2011