248776
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыКонтрольная работа по теме "Политическая раздробленность на Руси"

Контрольная работа по теме "Политическая раздробленность на Руси"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа

ВАРИАНТ 1.

ТЕМА: «Политическая раздробленность Руси»

А1. Принцип «каждый да держит отчину свою» был принят князьями в:

1) 1067; 2) 1073;

3) 1097; 4) 1113.

А2. В каком княжестве была республиканская форма правления:

1) Владимиро-Суздальское; 2) Полоцкое;

3)Новгородская земля; 4) Галицко-Волынское;

А3. Какой князь не правил во Владимиро-Суздальском княжестве?

1) Юрий Долгорукий

2) Роман Мстиславич

3) Всеволод Юрьевич

4) Андрей Боголюбский

А4. В каком году произошло вторжение монгольское войска на территорию Руси?

1) 1223

2) 1237

3) 1238

4) 1240

А5. С какими из перечисленными народами и государствами Русь боролась в начале XIII в.?

1) с монголами и шведами

2) с монголо-татарами и крестоносцами

3) с монголо-татарами, шведами и крестоносцами

4) с половцами и монголами

А6. Кто из названных лиц был князем в Новгороде?

1) Андрей Боголюбский

2) Александр Невский

3) Андрей Ярославич

4) Ярослав Всеволодович

А7. Что из перечисленного относится к следствиям ордынского владычества?

1) экономическое отставание Руси от стран Европы

2) политическое единство страны

3) наличие культурных контактов

4) характер власти на Руси не изменился

В1. Укажите, что из перечисленного ниже можно отнести к причинам политической раздробленности на Руси:

1) борьба за власть между князьями и феодальные междоусобицы;

2) не желание развитых княжеств, содержать менее развитые;

3) рост городов как центров удельных земель;

4) упадок торгового пути «из варяг в греки»;

5) маленькие княжества требовали меньших затрат, чем большое государство;

6) желание церкви стать независимой в каждом отдельном княжестве..

В2. Установите соответствие между народами-завоевателями в XIII-XIV вв. и тем, какие территории ими были завоеваны.

А) монголо-татары 1) Рязань

Б) шведы 2) Псков

3) Владимир

4) Новгород

5) Изборг


Прочитайте отрывок из труда историка Е. Ф. Шмурло, ответьте на вопрос и выполните задания.
«Шведы и немцы явились врагами русской народности и русской веры. Таким образом, заслуга Александра в глазах его современников заключалась в том, что он: а) отстоял политическую независимость Русской земли — не допустил вторжения в нее иноземцев и б) отстоял чистоту русской веры — не допустил «латинскую» ересь исказить истинное православие. И раньше духовная связь России с Западной Европой была слаба — теперь порывались последние нити».

С1. Укажите два события, последствия которых описаны в данном отрывке.

С2. Укажите прозвище человека, о котором идет речь в данном отрывке.





Контрольная работа

ВАРИАНТ 2.

ТЕМА: «Политическая раздробленность Руси»

А1. В каком году состоялся Любечский съезд.

1) 1068; 2) 1097;

3) 1113; 4)1125.

А2.Первое летописное упоминание о Москве состоялось в :

1)1113г.;

2) 1147г.;

3) 1157г.;

4) 1174г.

А3. Какой вопрос не решало Новгородского вече?

1)приглашало князя;

2) хранило казну Новгорода;

3) избирало высших должностных лиц;

4) объявляло войну и мир.

А4.Какое княжество первым подверглось нападению монгольского войска в 1237г.

1)Черниговское; 2) Рязанское;

3) Переяславское; 4) Владимиро-Суздальское.

А5. Какие княжества удалось захватить Гедимину до середины XIV в.?

1) Минское, Киевское, Витебское

2) Киевское, Брестское, Брянское

3) Брестское, Черниговское, Киевское

4) Полоцкое, Северское, Подольское

А6. Кто из названных лиц были современниками?

1) Юрий Долгорукий – Ярослав Мудрый

2) Александр Невский – хан Батый

3) Чингисхан – Владимир Мономах

4) Юрий Долгорукий – Владимир Мономах

А7. Назовите одно из перечисленных значений присоединения русских земель к Литве.

1) западные земли подвергались губительным набегам ордынских ханов

2) русские западные княжества освободились от владычества Орды

3) высокое развитие экономики

4) русских князей не приглашали в феодальную знать Литвы


В1. Укажите, что из перечисленного ниже можно отнести к негативным последствиям политической раздробленности Руси:

1) развитие новых торговых путей;

2) складывание новых культурных центров;

3) ослабление обороноспособности государства;

4) дробление княжеств между наследниками;

5) расцвет городов в удельных землях;

6) постоянные княжеские усобицы.

В2. Установите соответствие между народами-завоевателями в XIII-XIV вв. и тем, какие территории ими были завоеваны.

А) Литва 1) Брестское княжество

Б) Монголо-татары 2) Новгородская земля

3) Минское княжество

4) Черниговское княжество

5) Владимиро-Суздальское княжество


Прочитайте отрывок из труда историка Г.В. Вернандского и ответьте на вопросы.

«В результате монгольского завоевания Русская земля попала в систему другой империи – Монгольской…

Эта империя не мешала внутренней культурной жизни… земли Русской.

Империя эта вела борьбу со своими западными соседями – Литвою, Венгрией, Польшей, а эти соседи были как раз и неприятелями народа русского. Монголо-татарская волна поддержала на своем гребне оборону русского от латинского Запада… Нападая на Литву, Сарай защищал этим русскую культуру…»

С1. Положительной или отрицательной, с точки зрения автора, было роль монголов в истории Руси?

С2. В чем проявлялась эта роль?


Общая информация

Номер материала: ДA-004963

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.