Контрольная работа по теме "СССР в 1960-70-е годы"

1 вариант

1.       Напишите пропущенное понятие (термин).

Политика, направленная на снижение агрессивности противостояния стран социалистического и капиталистического лагерей, проводимая в конце 1960-х — конце 1970-х гг., получила название «период ______».

2.       Напишите пропущенное слово.

Процесс, заключавшийся в восстановлении в правах, восстановлении утраченного доброго имени, отмене необоснованного обвинения невиновного лица либо группы лиц из-за отсутствия состава преступления в отношении жертв сталинских репрессий, который начался в СССР после смерти И. В. Сталина называется _______.

3.       Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ                                                              ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) Л.Гайдай                                                         1) рассказ «Судьба человека»

Б) Е.Вучетич                                                       2) повесть «Один день Ивана Денисовича»

В) А.Солженицын                                                3) скульптура «Родина-мать зовет»

Г)И.Эренбург                                                      4) кинофильм «Бриллиантовая рука»

                                                                             5) повесть «Оттепель»

4.       Установите соответствие между деятелями культуры и их сферами творчества.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ                                                              СФЕРЫ ТВОРЧЕСТВА

А) Э.Рязанов                                                        1) эстрада

Б) А.Райкин                                                         2) кинематограф

В) В.Распутин                                                      3) балет

Г)Д.Шостакович                                                  4) музыка

                                                                             5) литература

5.       Прочитайте отрывок из доклада руководителя СССР и выполните задания.

После окончания Отечественной войны советский народ с гордостью отмечал славные победы, достигнутые ценой больших жертв и неимоверных усилий. Страна переживала политический подъём. Партия вышла из войны ещё более сплочённой, в огне войны закалились кадры партии. В этих условиях ни у кого даже мысль не могла возникнуть о возможности какого-либо заговора в партии.

 И вот в этот период вдруг возникает так называемое «ленинградское дело». Как теперь уже доказано, это дело было сфальсифицировано. Невинно погибли тт. Вознесенский, Кузнецов, Родионов, Попков и другие.

Известно, что Вознесенский и Кузнецов были видные и способные работники. В свое время они были близки к Сталину. Достаточно сказать, что Сталин выдвинул Вознесенского первым заместителем Председателя Совета Министров, а Кузнецов был избран секретарем Центрального Комитета. Уже одно то, что Сталин поручил Кузнецову наблюдение за органами госбезопасности, говорит о том, каким доверием он пользовался.

Как же случилось, что эти люди были объявлены врагами народа и уничтожены?

Факты показывают, что и «ленинградское дело» — это результат произвола, который допускал Сталин по отношению к кадрам партии.

Если бы в Центральном Комитете партии, в Политбюро ЦК существовала нормальная обстановка, при которой подобные вопросы обсуждались бы, как это положено в партии, и взвешивались бы все факты, то этого дела не возникло бы, как не возникли бы и другие подобные дела.

Надо сказать, что в послевоенный период положение ещё больше усложнилось. Сталин стал более капризным, раздражительным, грубым, особенно развилась его подозрительность. До невероятных размеров увеличилась мания преследования. Многие работники становились в его глазах врагами. После войны Сталин ещё больше отгородился от коллектива, действовал исключительно единолично, не считаясь ни с кем и ни с чем.

Невероятной подозрительностью Сталина ловко пользовался гнусный провокатор, подлый враг Берия, который истребил тысячи коммунистов, честных советских людей. Выдвижение Вознесенского и Кузнецова пугало Берию. Как теперь установлено, именно Берия «подбрасывал» Сталину состряпанные им и его подручными материалы в виде заявлений, анонимных писем, в виде разных слухов и разговоров.

А) Укажите руководителя СССР, выступившего с данным докладом. Укажите год, когда состоялось это выступление.

Б) Укажите любые три фактора, которые, по мнению автора, способствовали фабрикации «лениградского дела».

В) Укажите любые три социально-экономические меры, принятые в период руководства СССР политического деятеля, выступившего с данным докладом.

6.       По вопросам истории высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее.

Период «оттепели» характеризуется освобождением духовной сферы жизни общества от давления со стороны властей.

7.       Сравните международное положение СССР в 1945-1953 гг. и в 1953-1964 гг., выделив две общие черты и два различия. Самостоятельно сформулируйте линии сравнения. Приведите две общие черты и два различия.

8.       Рассмотрите изображение и выполните задания.

А) Для какого события создавались данные символы?Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Б) Кто, из приведенных ниже деятелей культуры умер в один год с проведением события, для которого создавались данные символы? Назовите государственного деятеля, который возглавлял СССР в период проведения события, для которого создавались данные символы.

2 вариант.

1.        Запишите термин, о котором идёт речь.

Название периода в истории СССР после смерти И. В. Сталина, длившегося с середины 1950-х до середины 1960-х гг. и характеризовавшегося относительной либерализацией политической и общественной жизни.

2.       Напишите пропущенное слово.

Комплекс мероприятий по увеличению производства зерна в СССР в 1954-1960 гг. путём введения в оборот обширных земельных ресурсов в Казахстане, Поволжье, Урале, Сибири, Дальнем Востоке получил название «освоение ______».

3.       Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ                                                              ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) Б.Пастернак                                                   1) кинофильм «Служебный роман»

Б) Э.Рязанов                                                        2) роман «Дети Арбата»

В) А.Солженицын                                                3) роман «Доктор Живаго»

Г)С.Бондарчук                                                    4) кинофильм «Война и мир»

                                                                             5) роман «Архипелаг ГУЛАГ»

4.       Установите соответствие между деятелями культуры и науки и их сферами деятельности.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ И НАУКИ                           СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) С.Королев                                                        1) кинематограф

Б) В.Меньшов                                                       2) авторская песня

В) Б.Окуджава                                                      3) космонавтика

Г) А.Сахаров                                                        4) литература

                                                                              5) физика

5.       Прочитайте отрывок из воспоминаний политического деятеля и выполните задания.

5 декабря… был подписан советско-афганский Договор о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве. Он предусматривает, что СССР и Афганистан будут консультироваться и с согласия обеих сторон предпринимать соответствующие меры в целях обеспечения безопасности, независимости и территориальной целостности обеих стран, в интересах укрепления обороноспособности сторон продолжать развивать сотрудничество в военной области.

В соответствии с этим договором правительство Республики Афганистан обратилось к Советскому Союзу с просьбой оказать вооруженную поддержку афганской народной армии, отстаивавшей завоевания Апрельской революции.

Эта просьба взвешивалась в Советском Союзе долго и тщательно. В конце концов Политбюро ЦК КПСС единогласно приняло решение об оказании такой помощи. При этом руководство Советского Союза действовало в соответствии с Уставом ООН, которым предусматривается право любого государства обратиться к любому другому государству с просьбой о помощи. Число обращений, направленных из Афганистана в адрес СССР, тогда превышало десяток.

Дополнительную остроту обстановке придало убийство генерального секретаря ЦК Народно-демократической партии Афганистана Тараки, от правительства которого исходили просьбы о помощи. Этот кровавый акт произвел гнетущее впечатление на все советское руководство.

В конце концов в такой обстановке и было принято решение о введении ограниченного контингента советских войск в Афганистан.

После того как это решение было принято на Политбюро, я зашел в кабинет ___________ и сказал:

— Не стоит ли решение о вводе наших войск оформить как-то по государственной линии?

___________ помедлил с ответом. Потом взял телефонную трубку:

— Михаил Андреевич, не зайдешь ли ко мне? Есть нужда посоветоваться.

Появился Суслов. ____________ информировал его о нашем разговоре. От себя он добавил:

— В сложившейся обстановке, видимо, нужно принимать решение срочно — либо игнорировать обращение Афганистана с просьбой о помощи, либо спасти народную власть и действовать в соответствии с советско-афганским договором.

Суслов сказал:

— У нас с Афганистаном имеется договор, и надо обязательства по нему выполнять быстро, раз мы уж так решили. А на ЦК обсудим позднее.

А) Назовите фамилию руководителя СССР, трижды пропущенную в тексте. Укажите одну должность (партийную или государственную), которую он занимал в этот период. Укажите год, когда был осуществлен внешнеполитический акт, процесс принятия решения о котором описан в тексте.

Б) Какие обстоятельства, с точки зрения автора отрывка, делали внешнеполитический акт СССР, о котором идет речь, правомерным и необходимым? Укажите не менее трех обстоятельств.

В) укажите любые три внешнеполитические меры, не названные в данном отрывке, принятые СССР в годы руководства страной политического деятеля, фамилия которого трижды пропущена в тексте.

6.       По вопросам истории высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее.

Период «оттепели» характеризуется освобождением духовной сферы жизни общества от давления со стороны властей.

7.       Сравните черты развития сферы духовной культуры в 1945-1953 гг. и в 1953-1964 гг., выделив две общие черты и два различия. Самостоятельно сформулируйте линии сравнения. Приведите две общие характеристики и два различия.

8.       Рассмотрите изображение и выполните задания.

А) Укажите название исторического периода, когда мог быть выпущен данный плакат.

Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Б) Какой из приведённых ниже плакатов был посвящен событию, которое произошло через год после публикации первого плаката? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот плакат. Назовите, кто возглавлял СССР в период выхода данного плаката.