Контрольная работа по творчеству М.И.Цветаевой 11 класс

Контрольная  работа  по  творчеству  М.И.Цветаевой

Вариант1

«Я – есьмь. Ты будешь»

1.     Определите идею стихотворения.

2.     Как идея отражается в синтаксисе и ритме стихотворения.

3.     Какие черты лирической героини Цветаевой отражаются в словах: « Дай мимо пройти, дыханьем не  нарушив роста»

В каких еще  ее стихах  звучит подобная мысль.

4. В чем смысл противопоставления : Я – пью, ты – жаждешь.

Чем отличаются друг от друга герои этого стихотворения.

Определите средства выразительности:

«Нас десять лет, нас сто тысячелетий  разъединяют» -

Ты скажешь: есьмь (функции употребления этого слова) -

Вариант 2

«Рас-стояния: версты, мили…»

1.Каким приемом пользуется поэт для  выражения  идеи стихотворения?

2. С какими ассоциациями  связываются глаголы – рассоединения в тексте? Составьте словосочетания.

3. Определите средства выразительности:

По трущобам земных сирот –

Сплав вдохновений и сухожилий –

4.Докажите, что Цветаева чаще использует морфологические, лексические, синтаксические средства выразительности, чем образные.

Вариант 3

«Поэт»

1.Найдите в тексте

лексические средства выразительности –

фонетические средства выразительности –

синтаксические средства выразительности –

2. В чем отличие поэта , по мнению М.Цветаевой, от других людей? Какова ее логика? Как она сама отразила это в своем творчестве?

3.Найдите строки, образы, в которых раскрывается идея произведения, составьте из них образный ряд, сделайте вывод.

Краткое описание документа:

Контрольная  работа  по  творчеству  М.И.Цветаевой  направлена  на  проверку  понимания  учащимися  основных  идейно-художественных  особенностей   творчества  поэта,  знания   текстов  стихотворений,  умения  формулировать  тему, идею  произведения, выделять  основные  мотивы  и средства  художественной  выразительности.

  Задания  помогают  учащемуся   определить  характерные  особенности  индивидуального стиля М.И. Цветаевой.