Контрольные работы по математике 1 класс

                 Тест по таблице сложения

17- 8=	2+9=	12-5=	13-4=	4+6=
5+8=	5+6=	14-8=	3+9=	6+6=
12-9=	8+5=	6+7=	18-9=	16-7=
9-5=	0+8=	7+9=	8+9=	12-9=
6+4=	13-7=	12-5=	15-7=	9-6=
18-10=	13-10=	11-9=	10+6=	2+4=
18-9=	13-8=	9+9=	7-5=	4+3=
10+6=	12-3=	8+3=	4-3=	2+5=
11-9=	6+3=	7+7=	10+8=	8+7=
10-3=	4+7=	12-7=	16-7=	10+8=
6+9=	0+7=	11-3=	14-5=	4+3=
11-7=	13-5=	2+9=	14-7=	1+9=
11-8=	9-3=	5+6=	11-4=	2+6=
9+2=	17-8=	13-3=	14-9=	8-5=
15-9=	4+5=	10-2=	7+7=	0+6=
2+5=	2+9=	6+6=	9+5=	7+1=
6-4=	3-2=	4+9=	11-7=	0+5=
7+8=	7-5=	17-8=	11-5=	17-8=
14-8=	4-3=	8+4=	5+7=	16-9=
7+5=	18-8=	14-3=	13-7=	1+2=
13-5=	10+5=	15-9=	16-9=	14-9=
12-2=	8+0=	7+3=	4+9=	15-5=
16-9=	15-7=	9+2=	7+8=	16-10=
9+3=	12-4=	6+9=	16-8=	7+6=
18-9=	10+4=	4+6=	12-6=	4+4=

17- 8=	2+9=	12-5=	13-4=	4+6=
5+8=	5+6=	14-8=	3+9=	6+6=
12-9=	8+5=	6+7=	18-9=	16-7=
9-5=	0+8=	7+9=	8+9=	12-9=
6+4=	13-7=	12-5=	15-7=	9-6=
18-10=	13-10=	11-9=	10+6=	2+4=
18-9=	13-8=	9+9=	7-5=	4+3=
10+6=	12-3=	8+3=	4-3=	2+5=
11-9=	6+3=	7+7=	10+8=	8+7=
10-3=	4+7=	12-7=	16-7=	10+8=
6+9=	0+7=	11-3=	14-5=	4+3=
11-7=	13-5=	2+9=	14-7=	1+9=
11-8=	9-3=	5+6=	11-4=	2+6=
9+2=	17-8=	13-3=	14-9=	8-5=
15-9=	4+5=	10-2=	7+7=	0+6=
2+5=	2+9=	6+6=	9+5=	7+1=
6-4=	3-2=	4+9=	11-7=	0+5=
7+8=	7-5=	17-8=	11-5=	17-8=
14-8=	4-3=	8+4=	5+7=	16-9=
7+5=	18-8=	14-3=	13-7=	1+2=
13-5=	10+5=	15-9=	16-9=	14-9=
12-2=	8+0=	7+3=	4+9=	15-5=
16-9=	15-7=	9+2=	7+8=	16-10=
9+3=	12-4=	6+9=	16-8=	7+6=
18-9=	10+4=	4+6=	12-6=	4+4=

                          Контрольная работа №1

Тема: Простейшие представления

Цели: Проверить знания и умения учащихся по теме «Простейшие    представления», «Равенства и неравенства».

         1 вариант                                                                2 вариант

                             1. Запишите изученные цифры

    в порядке возрастания                                   в порядке убывания.

2. Отсчитай 3 клетки. В четвертой нарисуй □, слева ○, справа ∆ 3. Запиши неравенство (на слух)               1=1,2>1,2=2 4. Нарисуй столько же яблок, сколько ∆ (∆ ∆ ∆) 5.* Две козы у реки, а одна на лугу. Сосчитать всех не могу. Если можешь, помоги. (нарисовать □)

2. Отсчитай четыре клетки. В пятой нарисуй ○, слева ∆,     справа □ 3. Запиши равенство (на слух)             2>1,2=2,1<2. 4. Нарисуй столько же груш,  сколько ○ (○○) 5.* На полянке два зайчонка грызли морковки. Прискакал еще один. Сколько зайчат грызут морковки? (нарисовать ∆)

Контрольная работа №2

     Тема: Состав числа 5.

Цели: Проверить усвоение знаний и умений по темам «Состав числа 5», «Измерение длины отрезка», «Сумма и разность».

          1 вариант                                                         2 вариант

1.    Вставь число

…1…34…                                                        …1…3…5

5…3…10                                                          54…2…0

0…2…4…                                                         01…34…

2.     5                 3         5                 4

2.      5                   4   3                                  5

  3. Сравни числа. Поставь знаки >,<,=

5…2   3…5   3…0  1…4                         5…3  4…5  3…1  2…4

3…1   5…0   3…3  4…5                         0…5  3…2  1…4  4…4

                                  4. Начерти отрезки:

   3 см и 2см.                                                       2 см и 3 см.

                       5. Найди значения выражений.

8+2-3+2=                           10-7+5-8=

3+6-5+1=                           10-9+1+4=

7+3-2+0=                           10-6+4+2=

                               Контрольная работа №3

Тема: Однозначные, двузначные числа.

Цель: Проверить усвоение знания учащихся по составу числа 10,умение различать двузначные и однозначные числа, строить отрезки, сравнивать выражения.

1 вариант                                                        2 вариант

1.    Найди значение выражений

10-4=   5+5=    10-9=                               10-3=    4+6=   10-5=

10-2=   6+4=    7+3=                                 10-1=   3+7=    8+2=

  2.Сравни

4…6-3     8-4…9-5                                       7…5-2       9-4...7-3

4+2…7   10-3…6+4                                     4+3…6     10-4…2+8

 3.Начертите отрезок длиной

10см                                                                             1дм

    4.Найди разность чисел

  9 и 5                                                                                 7 и 6

5.*В семье четверо детей.                        5.* Из бочки взяли 2 раза по 2

Сестер столько же, сколько                       полных ведра воды. Сколько

Братьев. Сколько сестер?                         Ведер воды взяли из бочки?

Контрольная работа №4

Тема: Сложение и вычитание чисел1,2.

Цель: проверка сформированности навыков сложения и вычитания с числами 1,2, решения задач на сложение и вычитание, построение отрезков, сравнение именованных чисел

            1 вариант                                            2 вариант

                          1.Решите задачу

На тарелке было 3 сливы.                          На окне лежали 5 зеленых

Петя съел 1 сливу. Сколько                       помидоров. Через неделю 2

Слив осталось на тарелке?                        помидора покраснели. Сколько

                                                                      зеленых помидоров осталось?

2.    Найдите значение выражений.

8-2=       4+0=                                                   9-2=       7+0=

6+2=      5-5=                                                    5+2=      6-6=ъ

          3.Начертите отрезок

7 см                                                                                   8см

                                      4.Сравните

7см…1дм                                                            1дм…9см

6см…8см                                                            7см…10см

5.* …<7      …+3=7                                    5.*  …>5        2+…=8

                          Контрольная работа №5

Тема: Табличное сложение и вычитание. Решение задач.

Цель: проверка сформированности навыка сложения и вычитания чисел 5-7, решение задач, построение отрезков, сравнение выражений.

1 вариант                                                           2 вариант

   1.Найди значение выражений

3+4=        7-4=                                                    5+4=         6+4=

10-4=       5+4=                                                   8-2=          5-4=

4+4=        6-4=                                                    2+4=         0+4=

1+4=        4-0=                                                    9-4=          1+4=

                                     2.Решите задачу

Мама испекла 3 каравая, а                     У Данияра 6 марок о птицах, а о

лепешек на 4 больше.                             Насекомых на 4 меньше. Сколько

сколько лепешек испекла                       марок о насекомых у Данияра?

мама?

3.Начертите отрезок 6 см, а                 3.Начертите отрезок 5 см, а

   второй на 4 см короче.                          второй на 4 см короче.  4.Сравните выражения

2+4…9-4                                                                   3+4…10-4

4+4…3+4                                                                  5+4…6-4

8-4…1+4                                                                   0+4…4-4

5.*В перке было 7 скамеек.                      5.*Мама купила детям 3 пары

3 скамейки заменили новыми.                 варежек. Сколько всего левых

Сколько скамеек стало в парке?              и сколько правых варежек было?

Контрольная работа №6

Тема: Таблица сложения и вычитания(8,9,10). Решение задач

Цель: проверить уровень усвоения навыка сложения и вычитания, умения решать задачи, строить отрезки, решать уравнения

     1 вариант                                                 2 вариант

                                  1.Решать задачу

На левом берегу реки                          На выставке было 8 персидских

растут 4 ивы, а на правом                   кошек, а ангорских на 3 меньше.

на 3 ивы больше. Сколько ив              сколько было ангорских кошек

 на правом берегу?                               На выставке

                        2.Найдите значения  выражений

4+5=    8+2=   7-4=   10-2=                         4+4=   10 -2=   9-4=    8-4

8-3=     3+4=   6+0=  1+9=                          3+5=    4+0=    2+8=   10-3

                    3.Начерти отрезки 2см и 5см.

                    Найди сумму длин всех этих отрезков

                                  4.Решите уравнения

х-2=5          4+х=9                                             х+2=7         8-х=5

5.*У всех цыплят, которые                5.*Кролики сидят в корзине так, что

сидели в корзине, Юля                        видно только их уши. Вова насчитал

насчитала 10 ног. Сколько                  5 пар ушей. Сколько кроликов в

цыплят в корзине?                               корзине?

                           Контрольная работа №7

Тема: Сложение и вычитание десятков

Цель: проверка сформированности навыка сложения и вычитания, умение решать задачи, сравнивать выражения с именованными числами.

       1 вариант                                                         2 вариант

                            1.Запиши десятки в порядке

возрастания                                                          убывания  

                          2.Найди значения выражений

10+20=     80-40=                                            20+30=         70+20=

60-30=      60+20=                                           60-10=          90-30=

80-10=      70-30=                                            80-50=          80+10=

90-30=      20+50=                                           30+10=         60+40=

                        3.Сравни значения выражений

30см+40см*60см                                              50см+10см*80см

80см-10см*1дм                                                 30см*20см+10см

30+60*80                                                           90-30*70

70*40+30                                                           60*80-60

                                        4.Реши задачу

В пруду плавают 3 утят                               На лугу паслось 50 коров. 20

И 10 гусят. Сколько всего                            коров ушло на водопой.Сколько

Птиц плавает в пруду?                                коров осталось на лугу?

5.*Купили щуку, леща и окуня.                   5.*Чтобы рассадить в

Щука тяжелее леща, а лещ                        комнате 8 детей не хватает

Тяжелее окуня. Какая рыбина                    двух стульев. Сколько

Сама легкая?                                               стульев в комнате?

                               Контрольная работа №8

Тема: Итоговая контрольная работа за год.

Цель: проверка усвоения учащимися тем курса математики 1 класса.

     1 вариант                                                        2 вариант

    1.Решить задачу

а)В гараже стояло 90 машин.               а)Утром на лугу паслось 60 ягнят

60 машин выехали. Сколько                в обед подошли еще 30 ягнят.

Машин осталось в гараж?                    Сколько всего ягнят стало?

б)Азамат сделал 5 самолетов,            б)На дороге стояло 7 коров и 10

а Рома на 3 самолета больше.            лошадей. На сколько больше

Сколько самолетов сделал Рома?      было лошадей, чем коров?

2.Вычислить.

8-6=      ,       5+4=  ,      7-3=                        2+7= , 10-6=  , 8-4=

60-20=      ,  80-40=    , 20+30=                   90-50=  ,40+30=,  70-20=

 3.Сравнить.

4*5-2      60+20*70                                      8-4*3         80*20+30

 4.Решить уравнения.

а-4=3         10+х=40                                      6+с=9        80*20+30

5.* 8<6+a      40-c=50-20                          5.*5<10-a      30-a=60-50