Контрольно-дидактический материал по русскому родному языку для 4 класса

Контрольно-диагностический материал по русскому родному языку для 4 класса

Раздел «Секреты речи и текста»                            

Выполнила: Петрунина А.М.

1.Прочитай стихотворение Марины Цветаевой. Как ты думаешь, о чём это стихотворение? Выбери вариант ответа.

А.  о природе

Б.  об ушедшем детстве

В.  о жизни в деревне

Бежит тропинка с бугорка,
Как бы под детскими ногами,
Всё так же сонными лугами
Лениво движется Ока;

Колокола звонят в тени,
Спешат удары за ударом,
И всe поют о добром, старом,
О детском времени они.

О, дни, где утро было рай
И полдень рай и все закаты!
Где были шпагами лопаты
И замком царственным сарай

Куда ушли, в какую даль вы?
Что между нами пролегло?
Всё так же сонно-тяжело
Качаются на клумбах мальвы…

2. Запиши главную мысль этого стихотворения 1-2 предложениями.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как называется вид общения между собеседниками? _________________

 Подумай и запиши, какие правила нужно соблюдать при ведении диалога.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитай диалог двух друзей. Отредактируй и запиши.

-Здорово, Санёк!

-Привет!

-У меня завтра день рождения, приходи!

-А кто там ещё будет?

-Почти все ребята из нашего класса. Придёшь?

-Ладно, я подумаю.

-Ну, смотри, как хочешь! Пока!

-Пока!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Основная мысль текста - это:

А. то, что смог пересказать ученик;

 Б. то, что хотел сказать автор;

 В. то, что говорит главный герой в тексте.

6. Прочитай, подбери и соедини текст и его тип.

Грач – весенняя птица. Ещё не сошёл снег с полей, а он уже появляется на пашне. Большой, важный, чёрный. Такой чёрный и блестящий, что, кажется, будто его покрасили чёрным лаком. Спокойно и, как-то по-хозяйски, ходит по мёрзлой  земле, сверкая чёрными жемчужинами блестящих глаз.	рассуждение
На верблюдах, конечно, можно пройти по пустыне                             без остановки гораздо дальше, чем на конях, но переход нам предстоит недалёкий, время дорого, да и опыта с верблюдами у вас нет, так что возьмём в городке лошадей.	описание
Он уже приготовил из тонких сухих прутиков                             маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья.	повествование

7. Установи соответствие между частями текста и их названиями.

Светило нежаркое солнце. Дул прохладный ветерок. Деревья были покрыты красивыми листьями. Под лёгким дуновением ветра и ласковыми лучами солнца листочки переворачивались и будто переливались.

Было тёплое осеннее утро.

Природа радовалась последним денькам.

Осеннее утро.

                  ЗАГОЛОВОК

                  НАЧАЛО ТЕКСТА

                  КОНЦОВКА

                  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

8. Какие произведения раздела проиллюстрированы? Кто их автор?

А.________________________________________________________________

                                      

В._______________________________________________________________

                                 

9. Какая иллюстрация представлена на страницах раздела. Кто её автор?

               А.                                       Б.                                   В.

                   

10. Нарисуй иллюстрацию, которая отражает тему следующего текста: « Весна - прекрасное время года. А вот они и наступила! Ярко светит солнышко, на улице началась капель. Капельки будто играют весеннюю мелодию. Везде бегут ручьи. На деревьях появились почки, а скоро из них вырастут зелёненькие листики. Уже появились первые весенние цветы - подснежники. Какие же они красивые!» 

Ответы

1. Б

2. Детство уходит незаметно, но воспоминания о нем наполняют душу человека теплом многие годы.

3. Диалог.

 Проявлять друг к другу уважение, терпение, внимание;  говорить и спрашивать без раздражения, спокойно, доброжелательно, с умеренной громкостью;  строить свой вопрос или высказывание так, чтобы их содержание было понятно собеседнику и чтобы не обидеть его.

5. Б

6.

Грач – весенняя птица. Ещё не сошёл снег с полей,                       рассуждение

 а он уже появляется на пашне.

Большой, важный, чёрный. Такой чёрный и

блестящий, что, кажется, будто его покрасили чёрным

лаком. Спокойно и, как-то по-хозяйски, ходит по

мёрзлой  земле, сверкая чёрными жемчужинами

 блестящих глаз.

На верблюдах, конечно, можно пройти по пустыне                             описание

без остановки гораздо дальше, чем на конях, но переход

нам предстоит недалёкий, время дорого, да и опыта

с верблюдами у вас нет, так что возьмём в городке

 лошадей.

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков                             повествование

маленький шалашик, положил внутри него клочок

 газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими

сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге,

и огонь сразу же охватил крупные сучья.

7.Светило нежаркое солнце…                                        заголовок

Было тёплое осеннее утро.                                              начало текста

Природа радовалась последним денькам.                      концовка

Осеннее утро.                                                                    основная часть

8. А) Н. Сладков Плясунья

    Б) Н. Фёдоров Переписка

9. А. И. Куинджи «Осень»                 

Краткое описание документа:

Контрольно-диагностический материал по русскому родному языку для 4 класса.Проводится после изучения раздела "Секреты речи и текста".