- 15.05.2017
- 920
- 0
ФИО Пуко Елена Григорьевна
Учитель Педагогика и методика начального обучения
Школа КГУ «Гордеевская основная школа»
Контрольно –измерительные материалы по математике 4 класс
Контрольная работ № 1
Цель: проверить степень усвоения нумерации натуральных чисел, знания соотношений между изученными единицами каждой величины, умения применять полученные знания при решении задач и вычислять периметр и площадь прямоугольника.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1. Решите задачу:
|
|
|
У продавца было 30 роз. Он сделал большой букет из 9 роз, а из остальных маленькие букеты, по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких букетов получилось?
|
Привезли 39 цветов. В большую вазу поставили 15 красных роз, а в маленькие вазы гвоздики, по 6 гвоздик в каждую вазу. Сколько маленьких ваз с гвоздиками получилось?
|
|
№2. Найди значения выражений:
|
|
|
70 : 14 ∙ 13 92 : (46 : 2) ∙ 2 170 + 320 – 200 480 : 6 + 780
|
80 : 16 ∙ 2 84 : (42 : 2) ∙3 250 + 430 – 300 420 : 7 + 590
|
|
№3. Решите уравнения:
|
|
|
7025-х=240:10 х:6=752 - 274
|
70348-х=312:2-9 х:6=12756-989
|
|
№4. Заполни пропуски:
|
|
|
6мин 13 с=….с 4т8ц=….кг 140км56дм=….м 54000см=….м
|
3мин15с=….с 9т8ц=….кг 63000см=….м 25км78м=….м
|
|
№5. Решите задачу:
|
|
|
Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
|
Длина прямоугольника равна 40 см, а ширина в 5 раз меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 1
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу |
-умение записывать краткую запись. решение: -первое действие -второе действие -правильный ответ. |
2
1 1 1 |
5 |
|
2 |
Найди значения выражений
|
-правильно определили порядок действий. - умножение - деление - сложение - вычитание |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
3 |
Решите уравнения
|
-решение уравнения -вычисления -проверка решения |
2 2 1 |
5 |
|
4 |
Заполни пропуски: |
- знания соотношений между изученными единицами каждой величины - вычисления |
3
2 |
5 |
|
5 |
Решите задачу |
- нахождение стороны прямоугольника - нахождение периметра - нахождение площади - вычисления |
1
1 1 2 |
5 |
Контрольная работа № 2
Цель: проконтролировать уровень умения выполнять арифметические действия с многозначными числами; проверить знания соотношений между всеми изученными единицами каждой величины, умения применять полученные знания при решении задач и уравнений.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№ 1. Решите задачу.
|
|
|
В одном пакете 18 пряника, а в другом в 2 раза больше. Все пряники раздали ребятам, по 2 пряника каждому. Сколько ребят получили пряники?
|
У Серика в альбоме 30 календариков с машинами, а с самолетами в 2 раза больше. Все календарики он разложил по страницам, по 5 календариков на каждую. Сколько страниц занято календариками?
|
|
№2. Выполните вычисления:
|
|
|
856901+45483 304256-57493 525609+134587 389667- 54793
|
1000000- 289340 899247+241050 600557-8540 786900+12323001
|
|
№3. Решите задачу.
|
|
|
Ширина прямоугольника 4см, а длина в 10 раз больше. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
|
Ширина прямоугольника 2 см, а длина в 25 раз больше. Найди периметр и площадь фигуры.
|
|
№ 4. Определи порядок действий в выражении и найди его значение:
|
|
|
(8049+15987):6∙5+42000 |
(18370+23679) :7∙40+256900
|
|
№ 5. Решите уравнения:
|
|
|
91000-х=64000:10 х:3=80000:40
|
7000-х=5400-10 х:2=2110-1090
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 2
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись. решение: -первое действие -второе действие -третье действие -правильный ответ.
|
1
1 1 1 1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления: |
-знание алгоритма письменного сложения и вычитания многозначных чисел - сложение -вычитание
|
1
2 2
|
5 |
|
3 |
Решите задачу.
|
- нахождение стороны прямоугольника - нахождение периметра - нахождение площади - вычисления |
1
1 1 2 |
5 |
|
4 |
Определи порядок действий в выражении и найди его значение: |
-правильно определили порядок действий.
-первое действие -второе действие -третье действие -четвертое действие |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
5 |
Решите уравнения: |
-решение уравнения -вычисления -проверка решения
|
2 2 1 |
5 |
Контрольная работа № 3
Цель: проверить степень усвоения нумерации натуральных чисел, знания алгоритма письменного умножения и деления многозначных чисел на однозначное; проверить знания соотношений между всеми изученными единицами каждой величины, умения применять полученные знания при решении задач и вычислять объем прямоугольного параллелепипеда.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№ 1. Решите задачу.
|
|
|
На кондитерской фабрике изготовили пирожные: 1800 трубочек с кремом, а эклеров- в 6 раз меньше. Все пирожные разложили в коробки по 6 штук в каждую. Сколько коробок заняли эти пирожные?
|
За год строители должны были сдать в городе 15000 квартир. Они сдали 6 домов по 198 квартир и 5 домов по 230 квартир. Сколько квартир еще нужно сдать строителям?
|
|
№2. Выполните вычисления, записывая столбиком:
|
|
|
237592∙4 52980:6 2∙7518 1228:4
|
2856592∙4 52986:3 2∙18750 2812:4
|
|
№3. Решите задачу.
|
|
|
Вычисли объем прямоугольного параллелепипеда. Высота параллелепипеда9см, ширина2см, длина8см.
|
Вычисли объем прямоугольного параллелепипеда. Высота параллелепипеда 7см, ширина5см, длина 9см.
|
|
№ 4. Определи порядок действий в выражении и найди его значение:
|
|
|
(11242-7006) :6+435036:6
|
(98049+15987) :6∙5+42000
|
|
№ 5. Выполните преобразования:
|
|
|
412 дм =…м…дм 700 дм2 = …м2 17019 м = …км…м 4 м2 = …см2 4500 см2 = …дм2 8 км 12 м = …м
|
317 дм = …м…дм 4 м2 = …дм2 3 км 034 м =… м 56 дм2 =…см2 43123 м = …км…м 600 см2 = …м2
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 3
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись. -верность решения. -правильный ответ. |
1
3 1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления: |
-знание алгоритма письменного умножения и деления многозначных чисел на однозначное - умножение -деление
|
3
1 1
|
5 |
|
3 |
Решите задачу.
|
-нахождение объема прямоугольного параллелепипеда. (формула)
- вычисления |
3
2 |
5 |
|
4 |
Определи порядок действий в выражении и найди его значение: |
-правильно определили порядок действий. -первое действие -второе действие -третье действие -четвертое действие |
1
1 1 1 1
|
5 |
|
5 |
Выполните преобразования
|
-соотношений между всеми изученными единицами каждой величины -вычисления
|
3
2 |
5 |
Контрольная работа № 4
Цель: контроль знаний алгоритма письменного умножения и деления чисел оканчивающихся нулями, умение решать задачи на движение, умение применять полученные знания при решении задач, вычислять площадь и периметр прямоугольника.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№ 1. Решите задачу.
|
|
|
Из двух городов расстояние между которыми 948 км одновременно выехали 2 легковые автомашины навстречу друг другу и проехали 3 часа. Один ехал со скоростью 80км/ч, другой 75км/ч. Какое расстояние им еще осталось проехать?
|
Из двух городов расстояние между которыми 864км, одновременно навстречу друг другу выехали 2машины. Одна ехала со скоростью 70км/ч, а другая80км/ч. Сколько километров они проедут за 3 часа?
|
|
№2. Выполните действия в столбик:
|
|
|
700700 – 24618 804608 + 96395 312879
|
600600 – 24863 143807 + 57296 529631
|
|
№3. Решите задачу.
|
|
|
Длина прямоугольника 56см, а ширина в 8 раз меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
|
Длина прямоугольника 32см, а длина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
|
|
№ 4. Вычисли, записывая вычисления в столбик:
|
|
|
7460∙20 840∙30 436∙70 1560∙80 159600 :300 1560:80
|
609∙800 5310∙90 284∙20 823∙300 5310:90 696000:80
|
|
№ 5. Решите уравнение:
|
|
|
400 – х = 275 + 25
|
290 + х = 640 – 260
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 4
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22бал
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись решение: -первое действие -второе действие -третье действие -правильный ответ |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
2 |
Определи порядок действий в выражении и найди его значение: |
-правильно определили порядок действий -алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел - вычитание - сложение
|
1
2
1 1
|
5 |
|
3 |
Решите задачу.
|
-нахождение стороны прямоугольника - нахождение периметра - нахождение площади - вычисления |
1
1 1 2 |
5 |
|
4 |
Выполните вычисления:
|
-знание алгоритма письменного умножения и деления чисел оканчивающихся нулями - умножение -деление |
3
1 1
|
5 |
|
5 |
Решите уравнение
|
- решение уравнения -вычисления -проверка решения |
2 2 1
|
5 |
Контрольная работа № 5
Цель: проверить умения решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям, знание алгоритма письменного умножения и деления многозначных чисел на однозначное, умения применять полученные знания при решении задач, находить периметр и площадь прямоугольника.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№ 1. Решите задачу:
|
|
|
В ресторане в первом зале 15 одинаковых столов, а во втором – 10 таких же столов. Сколько мест в первом и сколько мест во втором зале, если в первом зале на 20 мест больше, чем во втором?
|
Для столовой закупили 180кг сахара и 360кг муки. Муки купили на 9 мешков больше. Сколько было мешков с сахаром и сколько с мукой?
|
|
№ 2. Выполни вычисления:
|
|
|
40000 – 7958 164691:3 48587+3568 1009677∙4
|
46000-7958 59587+3568 90987∙4 27648:8
|
|
№ 3. Найди значение выражения:
|
|
|
(4837-3937):100+605∙39 |
(36850-27850):100+5002 ∙68 |
|
№ 4. Решите уравнения:
|
|
|
560:х=240:3 240: (х-18)=8
|
5600:х=420:6 3200: (х-18)=8
|
|
№5 Решите задачу:
|
|
|
Начерти прямоугольник , площадь которого 35см2,а длина 7см. Вычисли его периметр. |
Начерти прямоугольник, ширина которого 5см. а площадь 45см2. Вычисли его периметр.
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 5
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись -верность решения -правильный ответ |
2
2 1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления:
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление -сложение -вычитание |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
3 |
Найди значение выражения |
-правильно определили порядок действий
-первое действие -второе действие -третье действие -четвертое действие |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
4 |
Решите уравнение
|
- -решение уравнения
-вычисления -проверка решения
|
3
1 1
|
5 |
|
5 |
Решите задачу |
-нахождение периметра прямоугольника - построение - вычисления |
2
2 1
|
5 |
Контрольная работа № 6
Цель: проверить знание алгоритма письменного умножения и деления многозначных чисел на двузначное, умение решать задачи на движение, проверить знания соотношений между изученными единицами каждой
величины.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№ 1. Решите задачу:
|
|
|
Поезд шёл 5 ч со средней скоростью 60 км/ч и столько же со средней скоростью 40 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд?
|
Велосипедисты в первый день ехали 5 ч со скоростью 20 км/ч, а во второй день 6 ч со скоростью 25 км/ч. Какое расстояние проехали велосипедисты?
|
|
№ 2. Выполни вычисления:
|
|
|
288648:72 61983:97 53760:56 2311∙23 1234∙56 3020∙14
|
63336:87 45820:79 378432:54 1124∙32 4321∙65 2030∙41
|
|
№ 3. Решите уравнения:
|
|
|
5400: х - 810 = 90 69∙х=5000-515
|
1360-х+500=1200 х∙85=1893+2102 |
|
№ 4. Определи порядок действий, найди значение выражения:
|
|
|
8 ∙ (9811 – 8693) : 4 – 989
|
7 ∙ (273 + 27) : 30 + 95
|
|
№5. Вставь пропущенные числа:
|
|
|
7ц59кг∙4=…т…ц…кг 425м5см:5=…м…дм…см
|
520мин-23мин=…ч…мин 8ц9кг∙4=…т…ц…кг |
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 6
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись -верность решения -правильный ответ |
2
2 1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления:
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление
|
3
1 1
|
5 |
|
3 |
Решите уравнение
|
- решение уравнения
-вычисления -проверка решения
|
3
1 1
|
5 |
|
4 |
Найди значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие -четвертое действие |
1
1 1 1 1
|
5 |
|
5 |
Вставь пропущенные числа |
- знания соотношений между изученными единицами каждой величины
- вычисления
|
3
2
|
5 |
Контрольная работа № 7
Цель: проверить умение решать задачи на урожайность, знания алгоритма письменного умножения и деления многозначных чисел; умение применять полученные знания при решении задач и находить площадь и периметр квадрата.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1. Решите задачу:
|
|
|
Урожайность свеклы составляет в среднем 25т/га, но при хорошем уходе и поливе можно получить и 50т/га. Во сколько раз больше тонн свеклы можно собрать с 30 га земли при хорошем уходе? |
На южных территориях урожайность капусты 60т/га, что на 25т/га больше урожайности в северных регионах. Сравни количество капусты, выращенной на площади в 25га в южных и северных регионах. |
|
№2. Выполните вычисления:
|
|
|
40000- 7958 54663:7 48587+3568 197∙403 |
40000-8365 247∙502 30458+4521 336371:7 |
|
№3. Решите уравнение: |
|
|
746∙х-8670=200000-165402 |
(193000-х):80=14090-13905 |
|
№4. Найдите значение выражения:
|
|
|
800100-460∙370+83842:206 |
900100-694∙705+154080:428 |
|
№5. Решите задачу: |
|
|
Начерти квадрат со стороной 7см. Найди площадь и периметр квадрата. |
Начерти квадрат со стороной 6см. Найди площадь и периметр квадрата.
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 7
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись -формулы: верность решения -правильный ответ |
2
2
1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление -сложение -вычитание |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
3 |
Решите уравнение
|
- решение уравнения
-вычисления -проверка решения
|
3
1 1
|
5 |
|
4 |
Найдите значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие -четвертое действие |
1
1 1 1 1
|
5 |
|
5 |
Решите задачу
|
- нахождение периметра и площади квадрата - построение - вычисления |
2
1 2
|
5 |
Контрольная работа № 8
Цель: проверить умения применять алгоритм письменного умножения и деления многозначных чисел, вычислять значение числового выражения, решать задачи в несколько действий; проверить знания соотношений между изученными единицами каждой величины и умение находить периметр и площадь прямоугольника.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1.Решите задачу
|
|
|
На складе лежит 67 детских велосипедов, взрослых велосипедов в 4 раза больше, а самокатов на 112 штук меньше, чем взрослых велосипедов. Сколько самокатов лежит на складе?
|
В палатке 52 коробки сливочного йогурта, молочного йогурта в 4 раза больше, чем сливочного, а пудингов на 167 коробок меньше, чем коробок с молочным йогуртом. Сколько коробок с пудингом в палатке?
|
|
№2. Выполните вычисления
|
|
|
700020 – 59462 284690 + 31245 427 ∙ 128 20960 : 40 720800: 800 8605∙ 42
|
6298 + 7374 40615 – 8368 634 ∙ 57 35958:78 204880 : 80 123 ∙281
|
|
№3. Найдите значения выражений |
|
|
9306 : (1357 – 24 ∙ 35) |
(82 ∙ 17 + 7441) : 19 |
|
№4. Сравните |
|
|
26м *260дм 121мин*2ч 9т516кг*9156кг |
620ц*32т 241ч*10сут 7км581м*8651м |
|
№5.Решите задачу
|
|
|
Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со стороной 7см и 5см. Найди площадь квадрата. |
Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со стороной 9см и 3см. Найди площадь квадрата. |
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 8
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись Решение: -первое действие -второе действие -правильный ответ |
2
1 1 1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление -сложение -вычитание |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
3 |
Найдите значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие
|
2
1 1 1
|
5 |
|
4 |
Сравните |
-знания соотношений между изученными единицами каждой величины -первое действие -второе действие -третье действие
|
2
1 1 1 |
5 |
|
5 |
Решите задачу
|
- нахождение периметра и площади квадрата - построение - вычисления |
2
1 2
|
5 |
Контрольная работа № 9
Цель: проверить умения применять алгоритм письменного умножения и деления многозначных чисел, вычислять значение числового выражения, решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям; нахождение доли числа и числа по его доли; решать уравнения усложненной структуры.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1. Выполните вычисления:
|
|
|
918∙ 252 415 ∙ 5014 10025∙ 540 174460:130 107670:970 89670:610 |
978 ∙ 5871 864 ∙254 251 ∙4023 416560:820 13580:1940 146880:360
|
|
№2. Решите задачу:
|
|
|
В один магазин привезли 9ящиков яблок, а в другой- 6 таких же ящиков. В первый магазин привезли на 162кг яблок больше. Сколько килограммов яблок привезли в каждый магазин? |
Первый мебельный цех изготовил 8наборов мебели, а второй12 таких же наборов. Первый цех израсходовал на 48дм2обивочного материала меньше, чем второй цех. Сколько квадратных дециметров обивочного материала израсходовал каждый цех?
|
|
№3. Решите уравнение:
|
|
|
3879-х=545∙4 8215-х=424:53 |
Х-6204=2098∙3 387:х=513:57
|
|
№4. Найдите значение выражения:
|
|
|
121088:11-162 ∙84:72 |
29434-6992:23+675 ∙28
|
|
№5. Выполните вычисления:
|
|
|
В книге 342 страницы. Ученик прочитал 1/9 часть. Сколько страниц прочитал ученик? |
Длина прямоугольника 25см, а ширина 1/5 длины. Чему равна ширина?
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 9
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Выполните вычисления
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление |
1
2 2
|
5 |
|
2 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись -решение -правильный ответ
|
1
3 1
|
5 |
|
3 |
Решите уравнение |
- решение уравнения
-вычисления -проверка решения
|
2
2 1
|
5 |
|
4 |
Найдите значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие - четвертое действие |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
5 |
Выполните вычисления: |
-алгоритм нахождение доли числа и числа по его доли -вычисление |
3
2
|
5 |
Контрольная работа № 10
Цель: проверить умения применять алгоритм письменного умножения и деления многозначных чисел, вычислять значение числового выражения, решать задачи уравнением; проверить знания соотношений между изученными единицами каждой величины и умение находить периметр прямоугольника.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1Решите задачу уравнением:
|
|
|
В трех шкафах 2640 книг. В первом шкафу 854 книги, во втором – на 128 книг больше. Сколько книг в третье шкафу? |
За футболку, шорты и кеды заплатили 9890 тенге. Футболка стоит 1385ттеньге, кеды на 3540 тенге дороже. Сколько стоят шорты?
|
|
№2. Выполните вычисления:
|
|
|
31292∙ 307 46070 ∙ 609 54112:89 27800∙ 320 197520:65 489228:236 |
29060 ∙81 281 600:40 7525:25 4234∙ 195 15060 ∙381 897654 ∙123
|
|
№3. Решите задачу:
|
|
|
Площадь участка 156м2. Ширина 12м. Вычисли периметр этого участка. |
Площадь участка 224м2. Длина участка 16м. Вычисли периметр этого участка.
|
|
№4. Найдите значение выражения:
|
|
|
707400 : 2 – (2006+262020) |
9361 – (257+34∙ 25)
|
|
№5. Заполните пропуски:
|
|
|
6м84см=…см 365кг=…ц…кг 4кг470г=…г 39ч=…сут…ч |
9м56см=…см 725кг=…ц…кг 8кг740г=…г 54ч=…сут…ч
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 10
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу уравнением
|
-умение записывать краткую запись -решение; составление уравнения -правильный ответ
|
2
2
1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление |
1
2 2
|
5 |
|
3 |
Решите задачу |
- нахождение стороны - нахождение периметра - вычисления |
2 2 1
|
5 |
|
4 |
Найдите значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие
|
2
1 1 1
|
5 |
|
5 |
Заполните пропуски |
- знания соотношений между изученными единицами каждой величины -вычисление |
3
2
|
5 |
Контрольная работа № 11
Цель: проверить умения применять алгоритм письменного умножения и деления многозначных чисел, вычислять значение числового выражения, решать задачи в несколько действий; умение находить периметр и площадь прямоугольника.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1. Решите задачу:
|
|
|
Марал купила фруктов на 245 тенге. Это в 3 раза меньше денег, израсходованных ею для покупки подарка. Сколько денег всего израсходовала Марал? |
Сауле купила альбом за 948 тенге. Это в 4 раза больше денег, израсходованных ею для покупки книг, Сколько денег всего потратила Сауле? |
|
№2. Выполните вычисления:
|
|
|
156208:26 5576:34 810032-94568 3219678+459328 |
189252:63 8409∙ 49 297658+587349 901056-118967
|
|
№3. Решите задачу:
|
|
|
Вычисли площадь и периметр прямоугольника. Длина прямоугольника- 8дм, а ширина – 7дм. |
Вычисли площадь и периметр прямоугольника. Длина прямоугольника- 9см, а ширина – 4см. |
|
№4. Найдите значение выражения:
|
|
|
(11437+128∙ 31) :(1030-793) |
(6910-754):57+26∙603
|
|
№5. Решите уравнение:
|
|
|
Х:121=7000-6871 |
413+х=208 ∙20
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 11
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-умение записывать краткую запись решение: -первое действие -второе действие -правильный ответ
|
2
1 1 1 |
5 |
|
2 |
Выполните вычисления
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление -сложение -вычитание |
1
1 1 1 1
|
5 |
|
3 |
Решите задачу |
- нахождение площади - нахождение периметра - вычисления |
2 2 1
|
5 |
|
4 |
Найдите значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие -четвертое действие |
1
1 1 1 1 |
5 |
|
5 |
Решите уравнение |
- решение уравнения
-вычисления -проверка решения
|
2
2 1
|
5 |
Контрольная работа № 12
Цель: проверить умения применять алгоритм письменного умножения и деления многозначных чисел, вычислять значение числового выражения, решать задачи в несколько действий; умение находить объем куба.
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
№1. Решите задачу уравнением:
|
|
|
Ученик
задумал число. Когда из задуманного числа отнял 27, затем разность умножил на
2, и получил
|
Я задумал число, увеличил его в 9 раз, прибавил 50 и получил 500. Какое число я задумал? |
|
№2. Выполните вычисления:
|
|
|
563∙609 4810310:790 8456987+1257459 10000000-568741 |
724∙308 3145689+42359887 546630:70 10000000- 895632
|
|
№3. Решите задачу:
|
|
|
Вычисли объем куба со стороной 25дм |
Вычисли объем куба со стороной 18см.
|
|
№4. Найдите значение выражения:
|
|
|
при а= 90
1179096+а 1440+5∙а 56000∙(а-7) |
при а=60
1279096+а 50∙а-369 (а+898):2
|
|
№5. Решите уравнение:
|
|
|
(х-4396):39=68 5700:х+4044=4069 |
(х-589):67=80 1700:х+1300=3000
|
Содержательная матрица и критерии оценивания
Контрольная работа № 12
«5»........ 23-25 балл
«4»……..18-22балл
«3»……..13-17балл
|
№ |
Содержание |
Проверяемые элементы |
Балл за выполнение проверяемого элемента |
Балл за выполненное задание |
|
1 |
Решите задачу
|
-составление уравнения -решение -правильный ответ
|
2 2 1
|
5 |
|
2 |
Выполните вычисления
|
-знание алгоритма письменного вычисления - умножение -деление -сложение -вычитание |
1
1 1 1 1
|
5 |
|
3 |
Решите задачу |
-формула - нахождение объема - вычисления |
1 2 2
|
5 |
|
4 |
Найдите значение выражения
|
-правильно определили порядок действий -первое действие -второе действие -третье действие -знание алгоритма письменного вычисления
|
1
1 1 1 1 |
5 |
|
5 |
Решите уравнение |
- решение уравнения
-вычисления -проверка решения
|
2
2 1
|
5 |
Литература:
1. А.Б.Акпаева – Сборник задач и упражнений по математике (учебное пособие) .
2. А.Б.Акпаева – Тетрадь для контрольных и проверочных работ.
3. Р.Р.Линник – Сборник тестовых заданий.
4. Л.А.Лебедеа – Занимательная математика (рабочая тетрадь).
5. У.А.Узорова – Определение уровня знаний учащихся по математике.
6. Н.И.Удодова – Занимательная математика.
7. Интернет ресурсы.
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 129 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пуко Елена Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.