КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС ( III триместр)
УМК «Школа России».
Русский язык.
Учебник. Русский
язык. 2 класс/В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение,2017 -143с
Поурочные разработки
по русскому языку.2 класс. – М.: ВАКО, 2016. – 368 с.
Урок118. Контрольный диктант №9
Цель: обобщить знания учащихся об
употреблении заглавной буквы в именах
собственных; проверить навыки
употребления заглавной буквы в именах собственных и усвоение первоначальных
орфографических навыков на основе изученных правил правописания.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять
правила правописания; писать под диктовку; проводить звуко - буквенный разбор
слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.
Главный
город.
Москва- главный
город нашей России. В Москве много улиц. Переулков, проспектов. Все знают
Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.
Два друга Воронин
Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом
и кошкой Муркой.
Грамматические
задания
1.Подчеркните заглавную
букву в именах собственных.
2.В последнем предложении
поставьте знак ударения над всеми словами.
3. Запишите название населенного
пункта, в котором вы живете.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС ( III триместр)
УМК «Школа России».
Русский язык.
Учебник. Русский
язык. 2 класс/В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение,2017 -143с
Поурочные разработки
по русскому языку.2 класс. – М.: ВАКО, 2016. – 368 с.
Урок125. Контрольный диктант №10
Цель: обобщить знания об имени
существительном, проверить усвоение орфографических навыков на основе изученных
тем.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять
правила правописания; писать под диктовку; проводить звуко- буквенный разбор
слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.
Друзья.
Ребята города
Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг
Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по
сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.
Грамматические
задания
1.Подчекнуть
имена собственные.
2. В четвертом предложении
подчеркнуть главные члены.
3. В первом предложении
обозначить имена существительные.
4. Записать имена
существительные камыши, кирпичи, вещи в единственном числе.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС ( III триместр)
УМК «Школа России».
Русский язык.
Учебник. Русский
язык. 2 класс/В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение,2017 -143с
Поурочные разработки
по русскому языку.2 класс. – М.: ВАКО, 2016. – 368 с.
Урок146. Контрольный диктант №11
Цель: проверить умение писать
наиболее употребляемые предлоги со словами, навыки правописания слов на
изученные правила.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под
диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлогиотдельно от других
слов;и применять правила правописания.
Дети
в лесу.
Взяли ребята
лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в те6ни берез! На траве капельки росы.
В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение
соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в
рот, кто в кузовок.
Слова для
справок:пора,
кладет.
Грамматические
задания
1. Выпишите
предлоги из первых трех предложений.
2. К словам пенек, детишки
подберите и запишите проверочные слова.
3.В первом предложении над
словами надпишите части речи.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС ( III триместр)
УМК «Школа России».
Русский язык.
Учебник. Русский
язык. 2 класс/В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение,2017 -143с
Поурочные разработки
по русскому языку.2 класс. – М.: ВАКО, 2016. – 368 с.
Урок 152. Контрольный диктант №12
Цель: проверить умения писать слова
на изученные орфограммы.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять
правила правописания; писать под диктовку, проверять написанный текст; писать
предлоги отдельно от других слов.
Гроза.
Наступила большая засуха. Пыль стояла
над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки
деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг
появилась туча. Замолчали птицы.Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка,
деревья осветились. Как все кругом стало радостно!
Грамматические задания
1.В первом
предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
2.Выпишите два слова с
проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
3. Разделите слова для переноса.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС ( III триместр)
УМК «Школа России».
Русский язык.
Учебник. Русский
язык. 2 класс/В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение,2017 -143с
Поурочные разработки
по русскому языку.2 класс. – М.: ВАКО, 2016. – 368 с.
Урок155. Контрольное сочинение.
Цель: проверить навыки описания
картины.
Планируемые результаты: учащиеся научатся соотносить
словесные и зрительные образы; выражать свое отношение к картине; понимать
идейный замысел художника; применять правила правописания ; оценивать
правильность выполнения действий.
Сочинение по репродукции
картины И.И. Шишкина « Утро в сосновом лесу».
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 КЛАСС ( III триместр)
УМК «Школа России».
Русский язык.
Учебник. Русский
язык. 2 класс/В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение,2017 -143с
Поурочные разработки
по русскому языку.2 класс. – М.: ВАКО, 2016. – 368 с.
Урок160. Контрольное изложение.
Цель: проверить умения составлять
предложения –ответы на вопросы; определять главную мысль текста; устанавливать
связь слов в предложении, орфографические навыки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать
текст с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста, подробно
пересказывать текст в письменной форме; распознавать в словах изученные
орфограммы.
Лучик.
Мой друг Женя очень любил лошадей.
У мальчика был любимый конь Лучик. Лучик был мал и слаб. Врач прописал коню
лекарство. Женя начал приучать малыша к лекарству. Часто мальчик угощал любимца
кусочками сахара. Женя летом помогал пасти лошадей. Он водил их на реку. Лучик
узнавал голос друга. На пастбище молодой конь окреп и вырос.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.