Контрольно измерительные материалы по русскому языку во втором классе

Контрольные   работы  по русскому языку для 2 класса по ФГОС (планета знаний)

I   четверть

Входной  контрольный диктант №1 от 11 сентября 2013 года.

Мурзик.

У Славы жил кот Мурзик. Мурзик любил играть в кустах. Однажды Слава долго искал кота. А кот сидел на окне.

Слова для справок: сидел, на окне.

Анализ контрольной работы .

Входной контрольный диктант №1

Количество учащихся в классе-6 чел.

Выполняли работу-5 чел.

Выполнили на «5»-3 чел.,на «4»-1чел.,на «3»-1чел.

Ошибки допущены:

Пропуск букв-1чел.

Жи-ши – 1 чел.

Безудаоная гласная-1чел.

Написание предлогов со словами-1чел.

Диктант №2 «Слово и предложение» от 3 октября 2013 года.

Рыбаки.

Дедушка Пётр с внуком Юрой идут на речку ловить рыбу. Верный пёс Амур бежит рядом. Около реки находят любимые места и развёртывают удочки.

Успешной ловли вам, рыбаки! (27 слов)

Анализ контрольной работы №2 (диктант)

Количество учащихся в классе-6 чел.

Выполяли работу-5 чел.

Выполнили на «5»-2чел., на «4»-1чел.,на «3»-2чел.

Ошибки допущены: имена собственные-3чел.

Парные согласные-1чел.

Лишняя буква или пропуск-2чел.

Диктант №3 итоговый за 1 четверть  (диктант №3) от 17 октября.

В октябре.

 Октябрь часто называют листопадником. В этом месяце у животных много забот. Зима не за горами. Нужно запасать пищу. Белки прячут орешки под палой листвой. Последние птицы улетают в тёплые края. (30 слов)

Число учащихся в классе-6 чел.

Выполнили работу-5чел.

Выполнили на «5»-2чел.,на «4»-2чел.,на  «2»-1чел.

Ошибки допущены: парные согласные-1чел.

Пропуск слогов и букв-1чел.

Зеркальное написание букв-1чел.

Замена букв-1чел.

 II четверть

Диктант №4 «Проверяемые орфограммы в корне слова» от 29 ноября.

 Хорош лес зимой! Воздух чист и свеж. Деревья в причудливых нарядах. Просто снежное царство, блестящее на солнце. Вот притаились пеньки в снеговых шапках. За ними видны заячьи следы. В зелёных кронах елей прячутся птицы. Им там тепло.

Лесные хоромы ждут гостей. (41 слово)

Выполнили на «5»-1чел.,на «4»-3чел.,на «2»-1чел.

Ошибки допущены на:

Большая буква в начале предложения-3чел.

Лишняя буква или пропуск-2чел.

Безударная буква в корне слова-1чел.

              Дополнительные задания

Разбери по составу слова: (в) городском , медвежонка;

(в) снеговых, гостей

Подчеркни предложение . которое построено так:

I_прил.____     __сущ.____    __гл.____     _сущ.______.

Выполнили на «5»-2чел.,на «4»-2чел.,на «3»-1чел.

Диктант №5 «Правописание гласных и согласных в корне слова» от 24 декабря.

Ребята долго ждали весёлого праздника. В комнату внесли пушистую ёлку. В доме запахло смолой и свежестью.

Стали наряжать лесную красавицу. Вскоре ёлка ожила и засверкала различными игрушками, золотыми огнями. (29 слов)

Работу выполнили на «5»-1чел.,на «4»-2чел..на «3»-2чел.

Ошибки допущены на:пропуск букв-1чел.

Перенос слов-1чел.,замена букв-1чел.

Предлоги со словами-1чел.

Жи и ши-1чел.

Безударная гласная в корне слова-1чел.

Дополнительные задания.

1.    Озаглавь текст.

2.    Выпиши три слова с орфограммой в корне (на выбор). Покажи орфограммы графически.

3.    Какое предложение  в тексте соответствует схеме?

I_____     _______     ______    ______ .

Поставь в конце предложения значок *.

Выполнили на «5»-1чел,на «4»-3чел.,на «3»-1чел.

III четверть

Диктант №6 «Проверяемые орфограммы в корне»

Весь день идёт снег. Все деревья и скамейки в городском парке занесло пушистыми хлопьями. Илья и Юля встали на лыжи. Что за причудливый зверёк? Похож на белого медвежонка! А вот на ветке сосны застыла белочка. Ласковое солнце посеребрило снежинки. Удивительная     красота!(42 слова)

Количество учащихся в классе-

Число выполненных работ-

На оценку «5»-   чел.  ,на «4»-  чел.,на «3»-  чел,

Допущены ошибки на: 

 Диктант №7«Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слова»

Лучи.

В дальний путь ушли лучи солнышка. Они несли тепло листьям, цветам и травам. Вот луч упал в сад. На деревьях лопнули почки и бутоны. Маленький лучик играл с ребятами во дворе. Там гуляли Анна и Даша. (36 слов)

Слова для справок: несли, тепло, луч.

Диктант №8«Разделительный мягкий знак»

После медного звона осени наступает пора ожидания холодов.

Падают в лужицу капли с рябины. По веткам снуют дрозды. Скоро всё забелеет.

Россыпью гвоздей лежат в  воде колючки от ёлок. Берёзка сбросила листья.

Только кукушкин лён бодро зеленеет в березняке.(38 слов)

IV четверть

Диктант №9  «Имя существительное»

 Наш огород.

От тёплых лучей ожила земля . вот и первая травка. У дома наш огород.

На грядках Ольга Александровна с дочкой Дарьей посадили лук, укроп, морковь.

Поливать помогал маленький Юра. Он носил в игрушечном ведёрке воду. (34слова)

Диктант №10 «Части речи»

У реки.

Борис жил у реки. Широка и красива река Ока. Борис с друзьями часто катался на лодке. Они любили рыбачить. В реке водились судаки, ерши и окуни. Раз мальчики поймали большого леща. Дома бабушка сварила вкусную уху. (36 слов)

Диктант №11 итоговый

Вишенка.

Вот наш сад. В саду зреют вишни и сливы. Рядом со старой вишней выросла маленькая тонкая вишенка. Она вышла из косточки. Алла и Илья стали ухаживать за малюткой. Они каждый день рыхлили землю. Вишенка распустила веточки. Теперь она радует глаз. (40 слов)

          Слова для справок: вишенка, ухаживать, радует.

Изложение

Проведение данного изложения планируется в марте. Текст воспринимается на слух. Для  воспроизведения содержания текста даётся план.

 Белка и зайка.     (Сказка )

            Летом подружилась белка с зайкой. Белка была рыженькая, а зайчик серенький. Они приходили на полянку и угощали друг друга. Белочка приносила шишки, грибы, орехи. У зайца была морковь и капуста.

            Но вот пришла зима. Кругом лежал пушистый снег. Холодно в лесу. Белка ночевала в дупле . зайка прятался под елью.

            Раз зимой они встретились. Шубка у зайца стала белой, а у  белочки – серой.

            Не узнали зверьки друг друга.

 Возможный вариант плана.

1.    Как дружили белочка и зайчик летом?

2.    Где зверьки прятались от холода зимой?

3.    Почему при встрече они не узнали друг друга?

 Списывание текста с пропусками

Диагностическая работа по русскому языку.  2 класс. Контрольное списывание. Внимательно прочитай текст, спиши его, раскрывая скобки и вставляя пропущенные орфограммы. (И,и)л...я (Б,б)огданов получил из (М,м)...сквы посылку. Бабушка (Д,д)ар...я прислала подарок. На ст...ле стояла ч...десная игра. К (И,и)л...е пришёл (К,к)остя (К,к)урьянов. Друз...я стали строить железную д...рогу. (И,и)люша клал рел...сы. Р...бята составили длинный поез... . Мал...чик завёл маш...ну. Быстро закруж...л соста... (по) рел...сам. Грамматическое задание: 1.    Раздели для переноса слова «белая, зайцам». 2.    В подчёркнутом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. 3.    Выполните фонетический разбор слова «печь».

---

Проверочная работа Русский язык

1.    Найди и исправь ошибку. Запиши текст. Выдели орфограммы зеленым цветом. Мы идем за рыжыками. Влесу тишына. с вершыны сосны упали две большие шышки. Под кустом шыповника шипят ужи. Но вот и у сережы, и у меня полные карзины грибов. радостные бежым мы домой. ------------------------------------------------------------------------------- 1.    Найди и исправь ошибку. Запиши текст. Выдели орфограммы зеленым цветом. наступило чюдесное весеннее утро. Лес-чяродейоделся в пушыстый зеленый нарят. Наберезе кричят грачята. Шуршит в кустах ежык. я молчю и чютко прислушиваюсь к весенним звукам. -------------------------------------------------------------------------------- 1.    Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Запиши его. Мы любим ходить в лес за ягодами. За деревней речка и еловый лес. Летом мы жили в деревне. Там много ягод и грибов. Однажды мы набрали целую корзину земляники. ------------------------------------------------------------------------------ 1.    Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь. Запиши его. На тропинку выбежал колючий еж. Был теплый день. Вдруг в кустах они услышали шорох. Мальчики гуляли в лесу. Еж наколол гриб на иголки и убежал. Вот так встреча!

Тест по русскому языку на конец года

ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЯ.

1.    Вставить пропущенные буквы, приписать слово, обозначающее действие:

Зага.ка, наки.ка, ука.ка, подска.ка, ноче.ка, нахо.ка, улы.ка, моло.ьба.

1.    Запишите однокоренные слова группами, выделите корень.

Снег, цветник, звонкий, снеговик, садик, звон, рассада, садовник, цветной, звонить, сад, цветет, снежок, цветок, снежинка, цвет, звонок, посадить, снегурочка, звоночек.

1.    Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова.

      Пришла  (…) в.сна. На (…)  р.ке  растаял лёд.  (…) В.да  (…) зат.пила  (…)  б.рега.

В  (…)  с.сновом   (…)  б.ру  (…)  з.мля ещё покрыта  снегом.  Но скоро  (…) заз.ленеют  (…)  д.ревья. На лугах  (…)  зап.стреют  (…)  цв.ты.

1.    Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы.

     Белый аист – большая птица. Люди подружились с ним очень давно.

Аисты строят гнезда на крышах дер.венских  домов. Ос.нью  птицы пол.тят на юг, а в.сной вернутся в свои ж.лища.

1.    Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы. В скобках пишите проверочные слова.

     Вдруг налетел  (…) ре.кий  ветер.  Закачались  (…) ги.кие  веточки. Затрепетали листочки. На  (…)  доро.ки  сада упали первые капли  (…)  д.ждя.

1.    Спишите текст. Найдите и подчеркните согласные орфограммы  в корне слов.

    Зима началась легкими морозцами. Принарядила она деревца и кусты в белые шубки. На каждый сугроб надела шапку. Под снег на ночь спрятала рябчика. А медведь уже с осени залез в берлогу.

1.    Выпишите слова с парными звонкими и глухими согласными.

Снег глубок – год хорош.

В зимний холод всякий молод.

Кто любит труд, того люди чтут.

С кем по грибки, с тем и по ягодки.

Мир да лад – большой клад.

1.    Рассыпались слова в пословицах, помогите их собрать.

Для, жалей, не, своей, Родины, жизни, и.

За, поспеешь, не, языком, и, твоим, босиком.