Контрольно-измерительные материалы по анатомии для младших воспитателей

Комитет по образованию Псковской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

                                            Псковской области

«Опочецкий индустриально-педагогический колледж»

РАССМОТРЕНО                                                                 УТВЕРЖДАЮ

на заседании кафедры ______                                          Зам. директора по УМР

_________________________ 

_________________________                                               _____ М.Л.Андреева

Протокол №  7 от 30.08.2019 г.                                        «____»_____ 2019 год

Зав. кафедрой ___________

Комплект контрольно-измерительных материалов по   дисциплине

Основы возрастной физиологии, гигиены, физического развития детей дошкольного возраста

по программе профессионального обучения- подготовки(переподготовки) по профессии

Младший воспитатель

                                               г. Опочка, 2019 год

Общие положения

           Результатом освоения учебной дисциплины являются освоенные знания и усвоенные умения учебной дисциплины.

Формой аттестации по УД является  зачет.

Итогом является положительная отметка по пятибалльной шкале (3,4,5).
1. Результаты освоения УД, подлежащие проверке знаний и умений, формирующихся в процессе освоения УД:

1.1. Знания :

-основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека;

- основные закономерности роста и развития организма;

- строение и функции органов;

- физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма ребенка;

-возрастные анатомо – физиологические особенности детей;

-влияние процессов физиологического созревания и развитие ребёнка на его физическую и психическую работоспособность, поведение;

-основы гигиены детей;

-основы профилактики инфекционных заболеваний;

- гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза;

- гигиенические требования к образовательному процессу, зданию и помещениям дошкольного образовательного учреждения.

1.2. Умения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;

- применять знания по анатомии, физиологии и гигиены при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;

- оценивать факторы внешней среды с точки зрения их влияния на функционирование и развитие организма человека в детском возрасте;

- проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей;

- обеспечивать соблюдение гигиенических требований в кабинете при организации обучения и воспитания дошкольников.

2. Формы контроля и промежуточной аттестации (формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным планом образовательного учреждения.

Таблица 1

Виды контроля	Формы контроля
Итоговая аттестация	зачет, проводится в форме тестирования.

3. Оценка освоения теоретического курса УД

3.1. Общие положения

Основной целью оценки освоения УД является оценка освоенных умений и усвоенных знаний.

Варианты тестовых заданий к зачету по учебной дисциплине, проводится в форме итогового тестирования.

                                                      Вариант 1

ЗАДАНИЕ № 1

Наука, изучающая закономерности функционирования организма:

  ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:      

1)    анатомия;             

2)     психология;

3)    физиология;          

4)    валеология

   ЗАДАНИЕ № 2

Комплекс Гольджи- это:  

    ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:       

     1) ткань;

2) органоид;

3) орган;

4) организм

ЗАДАНИЕ № 3

Сократимость– это…

 ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

  1) способность изменять свою длину;

2) способность организма отвечать на воздействие раздражителя;

3) отсутствие реакции на воздействие раздражителя;

4) способность проводить возбуждение

ДЕ Основные закономерности роста и развития организма человека

ЗАДАНИЕ № 4

Изгиб позвоночника вперед:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

1) кифоз;

2) лордоз;

3) сколиоз;

4) осанка

ЗАДАНИЕ № 5

 Скелет головы новорожденного ребенка, помимо костной ткани, содержит:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) хрящевую ткань;

2) дерму;

3) эпителиальную ткань;

4) дисковую ткань

ЗАДАНИЕ № 6

Закладка пищеварительной системы осуществляется в виде:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) кишечной трубки;

2)  кишечной дуги;

3) кишечного канатика;

4) кишечной оболочки

ДЕ Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов   жизнедеятельности организма.

ЗАДАНИЕ № 7

Углеводы в организме человека откладываются в запас:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)печени и мышцах;

2)подкожной клетчатке;

3)поджелудочной железе;

4) стенках кишечника

ЗАДАНИЕ № 8

Отделение слюны, возникающее при раздражении рецепторов ротовой полости, - это рефлекс:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) условный, требующий подкрепления;

2) безусловный, передающийся по наследству;

3) возникший в течение жизни человека и животного;

4) индивидуальный для каждого человека

ЗАДАНИЕ № 9

Клетки эпидермиса кожи в организме человека выполняют функцию:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) защитную;

2) транспортную;

3) опорную;

4) проведения возбуждения

ДЕ Возрастные анатомо-физиологические особенности детей и  подростков. Основы гигиены детей и подростков

ЗАДАНИЕ № 10

Малокровие у человека возникает вследствие:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) недостатка кальция в крови;

2) уменьшения витаминов в организме;

3) уменьшения содержания гемоглобина в крови;

4) нарушения деятельности пищеварения

ЗАДАНИЕ № 11

Ядовитые вещества, попавшие в организм обеззараживаются в:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) почках;

2) печени;

3) толстом кишечнике;

4) поджелудочной железе

ЗАДАНИЕ № 12

На плохо вымытых овощах могут сохраниться яйца:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)    широкого  лентеца;             

2)    печеночного сосальщика;

3)    эхинококка;                         

4)      аскариды.

ЗАДАНИЕ № 13

Наука, изучающая закономерности сохранения здоровья человека:

  ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:     

1)    анатомия;             

2)    психология;

3)    физиология;           

4)    валеология

   ЗАДАНИЕ № 14

Печень- это:  

    ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:       

     1) ткань;

2) органоид;

3) орган;

4) организм

ЗАДАНИЕ № 15

Рефлекс– это…

 ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

  1) способность изменять свою длину;

2) способность организма отвечать на воздействие раздражителя;

3) ответная реакция организма в ответ на воздействие раздражителя;

4) способность проводить возбуждение

ДЕ Основные закономерности роста и развития организма человека

ЗАДАНИЕ № 16

Изгиб позвоночника назад:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

1) кифоз;

2) лордоз;

3) сколиоз;

4) осанка

ЗАДАНИЕ № 17

Механизм привыкания:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) акселерация;

2) адаптация;

3) эволюция;

4) гаструляция

ЗАДАНИЕ № 18

Питание плода осуществляется через:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) плаценту;

2)  ротовую полость;

3) кожу;

4) нет правильного ответа

ДЕ Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов   жизнедеятельности организма.

ЗАДАНИЕ № 19

Функция вставочных нейронов:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)передают импульсы в центральную нервную систему;

2)воспринимают раздражения и преобразуют их в нервные импульсы;

3)передают импульсы с чувствительных нейронов на исполнительные;

4) передают нервные импульсы к исполнительным органам

ЗАДАНИЕ № 20

В свертывании крови участвуют:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) эритроциты;

2) лимфоциты;

3) лейкоциты;

4) тромбоциты.

                                                       Вариант 2

Задание 1:

Наука о внешнем и внутреннем строении человеческого тела:

  ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:     

   1) гигиена;

2) анатомия;

3) физиология;

   4) медицина

ЗАДАНИЕ № 2

   Совокупность систем органов:  

    ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:       

     1) ткань;

2) органоид;

3) клетка;

4) организм

ЗАДАНИЕ № 3

Торможение– это…

 ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

  1) изменение внешней и внутренней среды;

2) воздействие раздражителя на организм;

3) отсутствие реакции на воздействие раздражителя;

4) сохранение постоянства внутренней среды

ДЕ Основные закономерности роста и развития организма человека

ЗАДАНИЕ № 4

Недостаток витамина Д у детей приводит к:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

1)    цинге;

2)    рахиту;

3) куриной слепоте;

4) пеллагре

ЗАДАНИЕ № 5

Пластичность костей определяется:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) органическими веществами;

2) неорганическими веществами;

3) губчатым строением;

4) трубчатым строением

ЗАДАНИЕ № 6

У маленьких детей нет:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)    резцов;     

2)    малых коренных зубов;

3)    клыков;    

4) больших коренных зубов

ДЕ Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма.

ЗАДАНИЕ № 7

Основная функция аксонов:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) проведение информации от тела нервной клетки к рабочему органу;

2) инактивация нейромедиатора;

3) проведение информации к телу нервной клетки;

4) проведение информации от тела нервной клетки к дендритам

ЗАДАНИЕ № 8

Обмен веществ происходит:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) между внешней средой и организмом;

2) только во внутренней среде организма;

3) пищеварительном тракте;

4) только в клетках тканей

ЗАДАНИЕ № 9

Большой круг кровообращения – это путь крови от:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) левого желудочка, по всем артериям, капиллярам и венам до правого предсердия;

2) правого желудочка по легочной артерии и капиллярам, легочной вене до левого предсердия;

3) левого предсердия, по артериям, капиллярам и венам до правого желудочка;

4) нет правильного ответа

ДЕ Возрастные анатомо-физиологические особенности детей и подростков. Основы гигиены детей и подростков

ЗАДАНИЕ № 10

Уровень основного обмена с возрастом:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) повышается;

2) понижается;

3) не изменяется;

4) имеет волнообразный характер

ЗАДАНИЕ № 11

Максимальная сила мышц в:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) детском возрасте;

2) подростковом возрасте;

3) юношеском;

      4) старческом

ЗАДАНИЕ № 12

Основной метод коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)    правильное питание;

2)    лечебная физкультура;

3)    закаливание;

4)    постельный режим

7

ЗАДАНИЕ № 13

Наука о сохранении здоровья  и лечении заболеваний:

  ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:     

   1) гигиена;

2) анатомия;

3) физиология;

   4) медицина

ЗАДАНИЕ №14

   Наименьшая структурная единица живых организмов:  

    ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:       

     1) ткань;

2) органоид;

3) клетка;

4) организм

ЗАДАНИЕ №15

Возбудимость– это…

 ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

  1) изменение внешней и внутренней среды;

2) способность организма мгновенно отвечать на воздействие раздражителя;

3) отсутствие реакции на воздействие раздражителя;

4) сохранение постоянства внутренней среды

ДЕ Основные закономерности роста и развития организма человека

ЗАДАНИЕ № 16

Хрящевое соединение костей черепа у новорожденного ребенка:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:         

1)сустав;

2)симфиз;

3)родничок;

4) шов

ЗАДАНИЕ № 17

Твердость костей определяется:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) органическими веществами;

2) неорганическими веществами;

3) губчатым строением;

4) трубчатым строением

ЗАДАНИЕ № 18

У взрослого человека:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 16 зубов;

2) 32 зуба;

3) 48 зубов;

4) 28 зубов

ДЕ Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов   жизнедеятельности организма.

ЗАДАНИЕ № 19

Зрачок:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) является основной светопреломляющей структурой  глаза;

2) определяет цвет глаз;

3) регулирует поток света;

4) обеспечивает питание глаза

ЗАДАНИЕ № 20

Малый круг кровообращения начинается с:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)    правого желудочка;                 

2)     левого желудочка;

3)    правого предсердия;                 

4)    левого предсердия

Оценивание тестовых заданий :

«5» - получают студенты, справившиеся с работой (90 – 100%);

«4» - ставится в том случае, если верные ответы составляют 80%  от общего количества.

«3» - соответствует работе 50 – 70% правильных ответов;

Вычисление коэффициента усвоения.

                                                              а

1. Критерии оценивания теста К =  —      

                                                              Р

К– коэффициент  усвоения, а – число правильных операций, выполненных студентом.

Р -  число операций по эталону.

Оценка	Н
«5»	от 0,9 до 1,0
«4»	от 0,8 до 0,9
«3»	от 0,7 до 0,8
«2»	до 0,7

Оценка	%
«5»	90 – 100%
«4»	80 %
«3»	50 – 70%

4.Информационное обеспечение дисциплины.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники: 

1. Анатомия и возрастная физиология: Учебник / Тюрикова Г.Н., Тюрикова Ю.Б. – М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016 – 178 с.

2. Айзман Р.И., Лысова Н.Ф. Возрастная физиология и психофизиология. – М.: НИЦ ИН-ФРА-М, 2014 – 352 с.

3. Бабский Е.Б. Физиология человека: учебник для медицинских институтов / Е.Б. Бабский,– Москва: Альянс, 2015 – 560 с.

4. Варич В.А., Блинова Н.Г. Возрастная анатомия, физиология и гигиена. – Кемерово: Издательство КемГУ (Кемеровский государственный университет). – 2012 – 168 с.

5. Герман И.П. Физика организма человека: Учебное пособие / И.П. Герман. – Долгопрудный: Интеллект, 2014 – 991 с.

6. Лысова Н.Ф.,  Айвазов Р.И. Возрастная анатомия и физиология: Учебное пособие. – М.:НИЦ ИНФРА-М, 2014 – 352 с.

7. Каменская В.Г. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: для бакалавров: учебник /В.Г. Каменская, И.Е. Мельникова. – Санкт-Петербург: Питер, 2013 – 264 с.

8. Любимова З.В. Возрастная анатомия и физиология: учебник Т. 1Организм человека, его регуляторные и интегративные системы / З.В. Любимова,

А.А. Никитина. – Москва: Юрайт, 2014 – 447 с.

9. Назарова Е.Н. Возрастная анатомия и физиология: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Е.Н. Назарова, Ю.Д. Жилов. – Москва: Академия, 2015 – 272 с.

10. Прищепа, И.М. Анатомия человека: Учебное пособие / И.М. Прищепа. – М.: Нов. знание: НИЦ ИНФРА-М, 2015 – 459 с.

Дополнительные источники:

1.     Антропова М.В. Гигиена детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Медицина, 2015. – 218 с.

2.     Гуминский А.А. Анатомия и физиология детского организма с основами  школьной гигиены. М.: Академия, 2015. - 183 с.

3.     Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма: учеб. пособие.- 4 изд. перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2015. – 268 с.

4.     Петришина О.Л., Понова Е.П. Анатомия, физиология и гигиена  детей младшего школьного возраста: учеб. пособие для  студ. высш. учеб. заведений /под ред. О.Л. Петришина. – М.: Академия, 2014. – 368 с.

5.     Рохлов В.С., Сивоглазов В.И. Практикум по анатомии и физиологии человека: учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2015. – 87 с.

6.     Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека.- 4 изд. - М.: Академия, 2015.-150 с.

Интернет – ресурсы:

1.Анатомия и физиология. school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3e1d458c-1a0.

2.Анатомия человека, строение человека. Виртуальный атлас. www.eanatomy.ru

3.Анатомия и физиология человека. www.miranatomy.ru

4.Анатомия и физиология человека  www.alleng.ru/d/bio/bio053.htm

5.Анатомия человека – анатомический атлас человека www.anatomy.tj

6.Анатомия и физиология человека www.medicinform.net/human/fisiology.htm

7.Анатомия и физиология человекаprepods.com.ua/shporgalki/13-byology/48-

anatomiya

8.Анатомия и физиология человека liceum.secna.ru/bl/projects/barnaul2007/borovkov/v..

9.Анатомия и физиология человека .Видео.rutube.ru/tracks/2133279.html?

v=db2c7047d74c20b2ba.

  По состоянию на 29 08.2019г.

РАЗРАБОТЧИКИ:

Место работы: ГБПОУ ПО «Опочецкий индустриально-педагогический колледж».

ДОЛЖНОСТЬ: преподаватель  Константинова Светлана Михайловна

ПРИМЕЧАНИЕ

Результаты промежуточной аттестации фиксируются в учебных журналах и  оценочной ведомости.

Краткое описание документа:

Данный комплекс составлен для переподготовки по профессии Младший воспитатель и содержит контрольные материалы для аттестации по данной учебной дисциплине. В Киме указаны основные умения и навыки по данной учебной дисциплине, при подготовке к данной дисциплине слушатели должны ознакомиться с материалами основных разделов рабочей программы.