Контрольно измерительные материалы по литературному чтению 3 класс

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

по литературному чтению

для 3 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Контрольно-оценочные средства по литературному чтению  составлены в соответствии с Федеральным Законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» , Приказом Министерства просвещения России "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" от 31.05.2021 № 286, согласно Положению о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и проведения промежуточной аттестации обучающихся

СОДЕРЖАНИЕ

Класс	Раздел программы	Вид оценочного средства, тема	Примечание
3 класс	Фольклор (устное народное творчество)	Проверочная работа №1	Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение. 3 класс. \Сост. С.В. Кутявина.- 9-изд.-  М.: ВАКО , 2019. Литературное чтение Учебник для общеобразовательных организаций В двух частях. Москва "Просвещение" 2014
	Творчество А.С.Пушуина	Проверочная работа №2
	Творчество Л.Н.Толстого	Проверочная работа №3
	Картины природы в произведениях поэтов и писателей 19 века	Проверочная работа №4
	Картины природы в произведениях поэтов и писателей 20 века	Проверочная работа №5
	Произведения о детях	Проверочная работа №6
	Прооизведения о взаимоотношениях человека и животных	Проверочная работа №7
	Зарубежная литература	Проверочная работа №8

Проверочная работа № 1   по разделу  Фольклор (устное народное творчество)   (вариант 1)                                   

1. Укажи, что обозначает слово фольклор?

а) народная мудрость        б) народное искусство  

в) народные забавы           г) народные игры

2. Что не относится к фольклору, подчеркни:

а) Скороговорка     б) загадка                в)пословица                г) повесть                д)поговорка            е) считалка  ж)песня-закличка.

3. Отметь, как называется картина, которую написал В.М.Васнецов?

а) «Дочь -семилетка»

б) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

в) «Иван- царевич на сером волке»

г) «Самое дорогое»

4. Отметь, к какой группе сказок относится сказка «Про ленивую и Радивую»?

а) богатырская сказка          б) сказка о животных         в) волшебная сказка            

5. Укажи концовку сказок.

а) жил-был…

б) за тридевять земель, в тридевятом царстве…

в) стали они жить-поживать и добра наживать

г) и жили они долго и счастливо

6.  В какой сказке встречается Лесной дед?

а) «Про ленивую и Радивую»                  б) «Дочь -семилетка»

в)  «Иван -царевич и серый волк»            г) «Самое дорогое»

7. Какая пословица больше подходит к сказке "Дочь-семилетка":

а) "Семеро одного не ждут";

б) "В родной семье и каша гуще";

в) "И за прялкой нужна смекалка"

8. Впиши пропущенное слово или словосочетание из сказки «Иван -царевич и серый волк».

«Конь бежит, ___________________________________________________,

из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет…»

9. К чему прикоснулся Иван-царевич в конюшне царя Кусмана в сказке «Иван -царевич и серый волк»?

А) к уздечке;        Б) к клетке;         В) к перстню.

10. За кого пошла замуж Алёнушка в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?

А) за боярина;           Б) за купца;              В) за царя.

 11*** Соедини (стрелкой) начало и конец предложения.

Загадка - это		устный рассказ о чём-то невероятном, фантастическом.
Пословица - это		небольшое произведение, в котором нужно назвать предмет или явление по их признакам.
Сказка - это		поэтические произведения русского фольклора, написанные особым былинным стихом.
Былина - это		краткое мудрое изречение.

Проверочная работа № 1     по разделу  Фольклор (устное народное творчество)       ( вариант 2)                                        

1. К какому виду устного народного творчество относится следующее произведение

 «Баю-баю, баиньки, спите мои маленькие.

Прилетели гуленьки, покачали люленьки»?

А) Колыбельная песня                Б) Сказка                       В) Потешка

2.Какая сказка не является волшебной?

А) «Каша из топора»                        Б) «Самое дорогое»

В) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3.Выбери правильный ответ на вопрос. Кто был хозяином Жар – птицы в сказке «Иван царевич и серый волк»?

А) царь Далмат               Б) царь Берендей                 В ) царь Афрон

4. Укажи зачин сказок

а) жил-был…

б) за тридевять земель, в тридевятом царстве…

в) стали они жить-поживать и добра наживать

г) и жили они долго и счастливо

5. В кого превратился братец Алёнушки?

А) в жеребеночка;          Б) в козленочка;

В) в теленочка.

6. Какой напиток дал выпить старик старшей сестре за работу в сказке «Про Ленивую и Радивую»?

а) квас                    б) молоко                     в) компот                     г) сок

7. Какая пословица подходит к сказке «Про Ленивую и Радивую»?

А) Труд кормит, а лень портит.

Б) Кто хорошо потрудиться, тому есть чем хвалиться.

В) Не разгрысть ореха-не съесть и ядра.

8. Где родила  своего жеребёнка кобыла бедняка в сказке «Дочь -семилетка»?

а) в конюшне;                 б) в горах;                         в) под телегой богача

9. Что принесла в подарок царю девочка в сказке «Дочь -семилетка»?

а) яблоко                         б) перепёлку                        в) пирог

10. На что указывал лесной житель старику, уговаривая его не рубить дерево в сказке «Самое дорогое»?

А) На то, что деревьев осталось очень мало

Б) На то, что деревья живые и тоже жить хотят

В) На то, что деревья рубить в лесу запрещается

11*** Из какой сказки эти слова? Соедини  стрелкой заголовок  с  отрывком из текста сказки.

Отрывок из сказки		Заголовок сказки
Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитника.		«Дочь - семилетка»
Царь присудил отдать жеребёнка бедному мужику, а дочь его взял  к  себе.		«Самое дорогое»
Как-то раз пошла старшая сестра по воду и уронила ведро. Стало ведро относить от берега.		«Иван-царевич и серый волк»
Думали, думали старик со старухой – ничего придумать не могут, всё, что нужно, у них есть, а чего нет – то они своими трудами всегда заработать могут.		«Про Ленивую и Радивую»

Ответы

Проверочная работа № 1 по разделу  Фольклор (устное народное творчество)  

	(вариант 1)	(вариант 2)
1	б) народное искусство	А) Колыбельная песня
2	г) повесть	А) «Каша из топора»
3	в) «Иван- царевич на сером волке»	В ) царь Афрон
4	в) волшебная сказка	а) жил-был…
5	в) стали они жить-поживать и добра наживать г) и жили они долго и счастливо	Б) в козленочка;
6	г) «Самое дорогое»	б) молоко
7	в) "И за прялкой нужна смекалка"	Б) Кто хорошо потрудиться, тому есть чем хвалиться.
8	земля дрожит	в) под телегой богача
9	Б) к клетке;	б) перепёлку
10	Б) за купца;	Б) На то, что деревья живые и тоже жить хотят
11***	Загадка - это устный рассказ о чём-то невероятном, фантастическом. Пословица - это небольшое произведение, в котором нужно назвать предмет или явление по их признакам. Сказка - это поэтические произведения русского фольклора, написанные особым былинным стихом. Былина - это краткое мудрое изречение.	Отрывок из сказки Заголовок сказки Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитника.  «Дочь - семилетка» Царь присудил отдать жеребёнка бедному мужику, а дочь его взял  к  себе. «Самое дорогое» Как-то раз пошла старшая сестра по воду и уронила ведро. Стало ведро относить от берега. «Иван-царевич и серый волк» Думали, думали старик со старухой – ничего придумать не могут, всё, что нужно, у них есть, а чего нет – то они своими трудами всегда заработать могут. «Про Ленивую и Радивую»

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	1 бал		5	10 балов
2 Задание	1 бал		4	7,8,9 балов
3 Задание	1 бал		3	5,6  балов
4 Задание	1 бал		2	4 и менее балов
5 Задание	1 бал
6 Задание	1 бал
7 Задание	1 бал
8 Задание	1 бал
9 Задание	1 бал
10 Задание	1 бал
11*** Задание

Проверочная работа № 2 по разделу  Творчесто А.СПушкина

(вариант 1)                                   

Пушкин велик для русской литературы, во-первых, как создатель истинно русского литературного языка и высокохудожественных форм поэтического творчества, ставших образцами для искусства, во-вторых, как могучая художественная натура, сумевшая сочетать в своих творениях лучшие национальные мотивы с мотивами общечеловеческими. Сочинения Пушкина переведены на многие языки мира.

Задание 1. Ответь на вопросы по биографии Пушкина.       

В каком городе родился известный писатель и поэт Александр Сергеевич Пушкин?

Ответ: _____________________________________________________________________

Кто занимался воспитанием Пушкина и проживал в селе Захарево?

Ответ: _____________________________________________________________________

Сколько детей было у Пушкина с его женой Натальей Гончаровой?

Ответ: _____________________________________________________________________

С кем состоялась дуэль у Александра Сергеевича Пушкина?

Ответ: _____________________________________________________________________

Задание 2. Работа с текстом «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Что пообещала сделать первая сестра, если б стала царицей?          

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Что пообещала сделать третья сестра, если б стала царицей?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Кем назначил быть сестрицам царь Салтан?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Где плакала во время свадьбы ткачиха? 

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Что написали в доносе ткачиха с поварихой?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Куда посадили царицу с сыном?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Как царевич открыл бочку?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Как нарекли нового князя жители сказочного города?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

О каком чуде хвастала повариха, чтобы не пустить царя навестить чудесный остров?      

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Как звали командира-воеводу 33 богатырей? Ответ: Дядька Черномор

Как встретил  царь Салтан свою жену?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Задание 3. Разгадай названия сказок А.С.Пушкина по картинкам.

1	2	3	4	5

  Ответы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа № 2   по разделу  Творчесто А.СПушкина

(вариант 2)                                   

Пушкин велик для русской литературы, во-первых, как создатель истинно русского литературного языка и высокохудожественных форм поэтического творчества, ставших образцами для искусства, во-вторых, как могучая художественная натура, сумевшая сочетать в своих творениях лучшие национальные мотивы с мотивами общечеловеческими. Сочинения Пушкина переведены на многие языки мира.

Задание 1. Ответь на вопросы по биографии Пушкина.       

В каком городе родился известный писатель и поэт Александр Сергеевич Пушкин?

Ответ: _____________________________________________________________________

Как звали его сестру и брата?

Ответ:________________________________________________________________

Где обучался Александр Сергеевич: в школе, в бурсе, в гимназии, в лицее, в колледже?

Ответ: _____________________________________________________________________

Какой журнал издаёт Пушкин в 1836 году?

Ответ: _____________________________________________________________________

Задание 2. Работа с текстом «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Что пообещала сделать вторая сестра, если б стала царицей?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Где стоял царь во время разговора сестёр?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Где злилась во время свадьбы повариха?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Почему простился с женой и уехал царь Салтан? Ответ: В те поры война была.

Какой приказ подсунули новому гонцу ткачиха, повариха и Бабариха?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Как рос князь в бочке?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Какая птица  атаковала  царевну Лебедь?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Каким было первое желание князя Гвидона?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

О каком втором чуде хвастали повариха, ткачиха и Бабариха?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Кем обернулась царевна Лебедь?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Как поступил царь со сватьей Бабарихой, ткачихой и поварихой?

Ответ: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Задание 3. Разгадай названия сказок А.С.Пушкина по картинкам.

1	2	3	4	5

Ответы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОТВЕТЫ

Проверочная работа № 2   по разделу  Творчесто А.СПушкина

	Вариант 1	Вариант 2
Задание 1.	В каком городе родился известный писатель и поэт Александр Сергеевич Пушкин? Ответ: В Москве. Кто занимался воспитанием Пушкина и проживал в селе Захарево? Ответ: Бабушка Арина Родионовна. Сколько детей было у Пушкина с его женой Натальей Гончаровой? Ответ: 4 ( 2 дочери и 2 сына) С кем состоялась дуэль у Александра Сергеевича Пушкина? Ответ: С Дантесом.	В каком городе родился известный писатель и поэт Александр Сергеевич Пушкин? Ответ: В Москве. Как звали его сестру и брата? Ответ: Ольга и Лев. Где обучался Александр Сергеевич: в школе, в бурсе, в гимназии, в лицее, в колледже? Ответ: В лицее. Какой журнал издаёт Пушкин в 1836 году? Ответ: Современник.
Задание 2.	Что пообещала сделать первая сестра, если б стала царицей?           Ответ: На весь крещёный мир приготовила б я пир. Что пообещала сделать третья сестра, если б стала царицей? Ответ: Я б для батюшки-царя родила богатыря. Кем назначил быть сестрицам царь Салтан? Ответ: Будь одна из вас ткачиха, а другая повариха. Где плакала во время свадьбы ткачиха?  Ответ: Плачет у станка ткачиха. Что написали в доносе ткачиха с поварихой? Ответ: Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, не мышонка, не лягушку, а неведому зверюшку. Куда посадили царицу с сыном? Ответ: В бочку с сыном посадили Как царевич открыл бочку? Ответ: Вышиб дно и вышел вон. Как нарекли нового князя жители сказочного города? Ответ: И нарёкся: князь Гвидон. О каком чуде хвастала повариха, чтобы не пустить царя навестить чудесный остров?       Ответ: Ель в лесу, под елью белка, белка песенки поёт и орешки всё грызёт. Как звали командира-воеводу 33 богатырей? Ответ: Дядька Черномор Как встретил  царь Салтан свою жену? Ответ: Царь слезами залился, обнимает он царицу, и сынка, и молодицу.	Что пообещала сделать вторая сестра, если б стала царицей? Ответ: На весь бы мир одна наткала я полотна. Где стоял царь во время разговора сестёр? Ответ: Он стоял позадь забора. Где злилась во время свадьбы повариха? Ответ: В кухне злилась повариха. Почему простился с женой и уехал царь Салтан?  Ответ: В те поры война была. Какой приказ подсунули новому гонцу ткачиха, повариха и Бабариха? Ответ: И царицу, и приплод тайно бросить в бездну вод. Как рос князь в бочке? Ответ: Не по дням, а по часам. Какая птица  атаковала  царевну Лебедь? Ответ: Коршун Каким было первое желание князя Гвидона? Ответ: Видеть я б хотел отца. О каком втором чуде хвастали повариха, ткачиха и Бабариха? Ответ: Тридцать три богатыря. Кем обернулась царевна Лебедь? Ответ: Встрепенулась, отряхнулась и царевной обернулась. Как поступил царь со сватьей Бабарихой, ткачихой и поварихой? Ответ: Царь для радости такой отпустил всех трёх домой.
Задание 3.	1.             Сказка о рыбаке и рыбке 2.             Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях 3.             Сказка о золотом петушке 4.             Сказка о попе и работнике его Балде 5.             Сказка о царе Салтане	1.       Сказка о рыбаке и рыбке 2.       Сказка о золотом петушке 3.       Сказка о царе Салтане 4.       Сказка о попе и работнике его Балде 5.       Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	4 бала		5	18-20 балов
2 Задание	11 балов		4	14-17 балов
3 Задание	5 балов		3	9-13 балов
	20 балов		2	8 и менее балов

Проверочная работа № 3  по разделу  Творчество Л.Н.Толстого.

Вариант 1

Задание 1.  «Знаете ли вы...»

·       В каком году родился Л. Н. Толстой?_______________________________

·       По рождению и воспитанию Толстой принадлежал к высшей помещичьей знати в России… какой? _______________________________________

·       Где учился, в каком университете? ______________________________

·       Что устроил Л. Н. Толстой в своём имении «Ясная поляна»?_____________

________________________________________________________________

·       Когда умер Л.Н.Толстой? _________________________________

Задание 2.  Выбери верный ответ.

1.Кто охранял ореховую ветку в сказке «Ореховая ветка»?
А) волк                   Б) тигр                           В) лев                             Г) медведь 

2.Почему белки всегда веселы скучно в басне «Белка и волк»?

А) добрые и никому не делают зла

Б) умеют быстро и ловко прыгать по веткам деревьев

3.Что заставило мальчика полезть  на мачту за обезьяной в произведении Л.Н.Толстого «Прыжок»?

А) ему было жалко шляпы, потому что обезьяна её трепала        

Б) ему было стыдно перед матросами, которые смеялись

В) он просто хотел похвастаться своей ловкостью

4.К какому жанру относится произведение Л.Н. Толстого «Лебеди»?

А) Сказка                              Б) Рассказ                               В) Басня

Задание 3.  «Угадай-­ка!» Из какого произведения взяты строки?

"Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь день народ был на палубе...." Ответ:  ________________________

Проскачет вперёд, испугается чего-нибудь – и побежит назад по своему следу. Ещё услышит что-нибудь – и со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет прочь от прежнего следа. Ответ:___________________________________

Задание 4.  «Узнай героя»

1. Главная виновница истории, описанной в рассказе "Прыжок", едва не 
закончившейся трагедией.

Ответ:  ________________________

Задание 5.   «Черный ящик». В нём спрятан предмет, который имеет отношение к произведению Л.Н.Толстого.

1.Это дикое животное – герой сказки Л.Н.Толстого; объясняет волку, почему они всегда веселы; питается орехами и грибами. 

Ответ:  _______________________________________________________________

Проверочная работа № 3  по разделу  Творчество Л.Н.Толстого.                            Вариант 2

Задание 1.  «Знаете ли вы...»

·       Где родился писатель? ________________________________________

·       Какое начальное образование получил? _________________________

·       Сколько языков знал писатель в зрелую пору жизни? ______________

·       Какую книгу он написал для обучения детей чтению? ______________

·       Когда умер Л.Н.Толстой? _________________________________________

Задание 2.  Выбери верный ответ.
1. На чем приехал медведь к купцу в сказке «Ореховая ветка»?
А) на лошади              Б) на карете                     В) на машине                 Г) пришел пешком

2.Почему волку всегда скучно в басне «Белка и волк»?

   А)  злой

   Б) не умеет прыгать по деревьям, как белка

3.В произведении Л.Н.Толстого «Прыжок» капитан вышел из каюты с ружьём, чтобы…

А) стрелять чаек                          Б) спасти мальчика                      В) стрелять акул

4.Чем закончилась эта история Л.Н. Толстого «Лебеди»?

А)Молодой лебедь погиб             Б) Лебедь никуда не полетел          В)Лебедь полетел один

Задание 3.  «Угадай-­ка!» Из какого произведения взяты строки?

"Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с моря дул свежий ветер, но к вечеру погода изменилась..." . Ответ:  ___________________________

Он поднимался выше и выше и полетел один над темными всколыхавшимися волнами. Ответ:  ___________________________

Задание 4.  «Узнай героя»

Морское чудовище, чуть не проглотившее купающихся мальчиков? 

Ответ:  ___________________________

Задание 5.   «Черный ящик». В нём спрятан предмет, который имеет отношение к произведению Л.Н.Толстого.

1.Это головной убор, который поссорил мальчика и обезьяну в рассказе Л.Н.Толстого.  

Ответ:  ____________________________________________________________________

Проверочная работа № 3  по разделу  Творчество Л.Н.Толстого.                            ОТВЕТЫ

ВАРИАНТ 1 Задание 1.  «Знаете ли вы...» ·         В каком году родился Л. Н. Толстой? 9 сентября 1828 года ·         По рождению и воспитанию Толстой принадлежал к высшей помещичьей знати в России… какой? Аристократической ·         Где учился, в каком университете? Казанском ·         Что устроил Л. Н. Толстой в своём имении «Ясная поляна»? Школу для крестьянских детей ·         Когда умер Л.Н.Толстой? 20 ноября 1910 года Задание 2.  Выбери верный ответ. 1.Кто охранял ореховую ветку в сказке «Ореховая ветка»? Г) медведь  2.Почему белки всегда веселы скучно в басне «Белка и волк»?    а) добрые и никому не делают зла 3.Что заставило мальчика полезть  на мачту за обезьяной в произведении Л.Н.Толстого «Прыжок»?       Б) ему было стыдно перед матросами, которые смеялись 4.К какому жанру относится произведение Л.Н. Толстого «Лебеди»? Рассказ Задание 3.  «Угадай-­ка!» Из какого произведения взяты строки? Прыжок Зайцы Задание 4.  «Узнай героя»  (обезьяна)  Задание 5.   «Черный ящик».  (белка, басня «Белка и волк»)

ВАРИАНТ 2 Задание 1.  «Знаете ли вы...» ·         Где родился писатель? в Ясной поляне Тульской губернии ·         Какое начальное образование получил? Домашнее ·         Сколько языков знал писатель в зрелую пору жизни? 16 ·         Какую книгу он написал для обучения детей чтению? Азбуку ·         Когда умер Л.Н.Толстой? 20 ноября 1910 года Задание 2.  Выбери верный ответ. 1. На чем приехал медведь к купцу в сказке «Ореховая ветка»? Б) на карете 2.Почему волку всегда скучно в басне «Белка и волк»?    а)  злой 3.В произведении Л.Н.Толстого «Прыжок» капитан вышел из каюты с ружьём, чтобы… А) стрелять чаек       4.Чем закончилась эта история Л.Н. Толстого «Лебеди»? Лебедь полетел один Задание 3.  «Угадай-­ка!» Из какого произведения взяты строки? Акула Лебеди Задание 4.  «Узнай героя»  (акула) Задание 5.   «Черный ящик».   (шляпа, рассказ «Прыжок»)

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	5 балов		5	12-13  балов
2 Задание	4 бала		4	8- 11 балов
3 Задание	2 бала		3	5-7 балов
4 Задание	1 бал		2	4 и менее балов
5 Задание	1 бал
	13  балов

Проверочная работа № 4  по разделу «Картины природы в произведениях поэтов и писателей XIX века

Вариант 1

Философский смысл любой сказки поэта, красота души и есть истинная красота человека, заключается в утверждении любви и добра как основы мира.

1.                     Как вы думаете, какими изображены дети в отрывке стихотворения «Крестьянские дети»? (Сильными, униженными, эгоистичными, злыми, рассудительными, весёлыми, забитыми, озорными, любознательными, самостоятельными)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.Каким качеством русского народа восхищается Н.А. Некрасов в стихотворении «Железная дорога»?

______________________________________________________________

3.Каких животных главный герой увидел в степи и чему он приравнял их (по отрывку из произведения А.П. Чехова «Степь»)?

_____________________________________________________________

4.Какая поговорка  подходит к  сказке В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница»?

Кто  хвалится, тот  с  горы  свалится.

Кончил  дело  -  гуляй  смело.

Раз  соврал  -  навек  лгуном  стал.

        _____________________________________________________________

        _____________________________________________________________

5.Почему утки не вернулись за лягушкой (по сказке В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница»?

Они думали, что она разбилась; утки решили, что лягушку съел аист;                           они думали, что ей нравится на новом месте; лягушка им надоела_________________________________________________________________       

6.Назовите автора рассказа «Листопадничек».

______________________________________________________________

7. Как Листопадничек прослыл самым храбрым и отчаянным зайцем в лесу? (из произведения И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек»)

а) напугал волка;

б) рассказал о своих приключениях;

в) обманул лису;

г) много хвастался

___________________________________________________________________

8.Какая  поговорка  встретилась  в тексте произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Умнее всех»? Выбери один из предложенных вариантов

Не спеши языком, торопись делом.

Шила в мешке не утаишь.

Терпенье и труд всё перетрут.

Сытый голодному не товарищ.

____________________________________________________________

9.                     У меня такой ………… характер, что даже не могу спать по ночам. Их предложенных слов выбери необходимое: скромный, мрачный, веселый, добродушный.  По произведению Л.Н. Мамина-Сибиряка «Умнее всех»

____________________________________________________________

Проверочная работа № 4  по разделу «Картины природы в произведениях поэтов и писателей XIX века

Вариант 2

Философский смысл любой сказки поэта, красота души и есть истинная красота человека, заключается в утверждении любви и добра как основы мира.

1.                      По каким признакам дети из стихотворения Н. Некрасова «Крестьянские дети» пытались «отгадать барина»:

золотое кольцо, шляпа с часами, серебряное кольцо, цепь золотая, серебряная цепочка, чистые сапоги, наличие бороды, необычное ружьё, цвет глаз, большая собака?

_________________________________________________________________

2.                       Какова тема стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»? Выберите ответ, который соответствует теме стихотворения и запишите его:

любовь к родине; восхваление графа Клейнмихеля; строительство железной дороги

_______________________________________________________

3.                      Какое имя было у героя-офицера повести А.П. Чехова «Степь»?

_________________________________________________________

                   .

4.                      Симпатична ли вам лягушка-путешественница из сказки В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница»? Почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.                      О каком времени года идет речь в сказке В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница»?

_________________________________________________________________                                    

6.                      Назовите жанр произведения И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек»

_________________________________________________________________

7. Почему зайчонку пришлось остаться у бобров на всю зиму, найдите правильный ответ из предложенных вариантов? (По произведению И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек»:

а) выход был только под водой;

б) бобры его не выпустили;

в) жилище бобров завалило снегом

г) зайчонок боялся замёрзнуть на улице

______________________________________________________________

8.Продолжи высказывание   обитателей птичьего двора по сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка «Умнее всех»

«Так и говорят:   умён, как  …»

9.                     Кто из животных забрёл в гости к птицам во двор из произведения Мамина-Сибиряка «Умнее всех»?

________________________________________________________

Проверочная работа № 4  по разделу «Картины природы в произведениях поэтов и писателей XIX века

Ответы

	Вариант 1	Вариант 2
1	сильными, рассудительными, веселыми, озорными, любознательными, самостоятельными	шляпа с часами, цепь золотая наличие бороды, необычное ружьё, большая собака
2	выносливостью	строительство железной дороги
3	Он увидел журавлей и приравнял их к отряду кавалерии	Иван Иваныч
4	Кто  хвалится, тот  с  горы  свалится.	Свой ответ
5	Они думали, что она разбилась	осень
6	И.С. Соколов-Микитов	сказка о животных
7	рассказал о своих приключениях	выход был только под водой
8	Шила в мешке не утаишь.	индюк
9	веселый	еж

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	2 бала		5	10  балов
2 Задание	1 бала		4	9,8 балов
3 Задание	1 бал		3	7,6,5 балов
4 Задание	1 бал		2	4 и менее балов
5 Задание	1 бал
6 Задание	1 бал
7 Задание	1 бал
8 Задание	1 бал
9 Задание	1 бал

Проверочная работа №5 по разделу «Картины природы в произведениях поэтов и писателей XX века

Вариант 1

Неповторимая красота родной природы во все времена побуждала браться за перо. Сколько писателей в стихах и в прозе воспели эту красоту!

1.Спиридон Дмитриевич Дрожжин в стихотворении «Зимний день» говорит о морозе, как о живом существе. Подчеркните олицетворения. Укажите стрелками рифмующиеся строки.

По задворью …………….

И ……………………. мороз,

Иней серебрится

На ветвях берез.

2.Назовите автора и название стихотворения, откуда взяты данные строчки: «На пушистых ветках снежной каймой распушились кисти белой бахромой»

Автор__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Укажите жанр произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приемыш»

___________________________________________________________________________________________________________

4.Как вы думаете, какое из предложенных словосочетаний  не является эпитетом и запишите его:   гордая птица,   утомлённый вид,   единственный друг,  остался сиротой

____________________________________________________________________

5.Как бы ты описал характер Жульки в рассказе А.И. Куприна «Барбос и Жулька».__________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Куда отнесли Жульку, после того как она заболела?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7.Опиши, что  происходило ночью в стихотворении И.А. Бунина «Первый снег»?

_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Проверочная работа №5 по разделу «Картины природы в произведениях поэтов и писателей XX века

Вариант 2

Неповторимая красота родной природы во все времена побуждала браться за перо. Сколько писателей в стихах и в прозе воспели эту красоту!

1.У Спиридона Дмитриевича Дрожжина в стихотворении «Зимний день» встречается такое слово - задворье.

Подумайте и дайте определение слову задворье

_______________________________________________________________

2. Вставь пропущенное слово в данную строчку из  стихотворения

С.А. Есенина «Береза»

«И стоит береза в сонной тишине, и горят ............ в золотом огне»

________________________________________________________________

3.Определите значение слова «сайма» из рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приемыш».

____________________________________________________________________

4.Как уживались собака и лебедь в доме Тараса из рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приемыш»?

_____________________________________________________________________

5. Опиши, какие   взаимоотношения были у Барбоса и Жульки по рассказу А.И. Куприна «Барбос и Жулька»?

________________________________________________________________________________

6. К какая породе собак относился Барбос?

_____________________________________________________________________

7. Выбери из предложенных вариантов   событие, которое  описывается в стихотворении И.А. Бунина «Первый снег»?  (Новый год, Выпал первый снег,  Начало весны,   Окончание зимы).

_____________________________________________________________________

Проверочная работа №5 по разделу «Картины природы в произведениях поэтов и писателей XX века

Ответы

Задание	Вариант 1	Вариант 2
1 Задание	По задворью злится И трещит мороз,	(Задворье – задний двор, место позади двора).
2 Задание	С.А. Есенин «Береза»	Снежинки
3 Задание	Рассказ	Рыбацкая стоянка на Урале
4 Задание	Остался сиротой	Дружно
5 Задание	Деликатная, почти застенчивая вежливость	В. Редкое согласие и самая нежная любовь.
6 Задание	В сарай	дворняга
7 Задание	Буря бушевала	Выпал первый снег

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	1+2 бала		5	10  балов
2 Задание	1 бала		4	9,8 балов
3 Задание	1 бал		3	7,6,5 балов
4 Задание	1 бал		2	4 и менее балов
5 Задание	2 бал
6 Задание	1 бал
7 Задание	1 бал

Проверочная работа № 6  по разделу  «Произведения о детях»

Вариант 1

1.Определите жанр произведения А.П. Чехова «Ванька»

_______________________________________________________________

2.Почему Ванька не мог убежать к деду, что ему не хватало?

_______________________________________________________________

3.Объясните значение слов:

Подпасок -  ________________________________________________

Кучер - ____________________________________________________

4.Подумайте и ответьте на вопрос, от чьего имени идет повествование в рассказе Л. Пантелеева «Честное слово»?

_______________________________________________________________

5.Соедини пословицы, которые отражают истину в рассказе

Л. Пантелеева «Честное слово»

Как аукнется,	а давши – держись.
Не давши слова – крепись,	хозяин.
Не по виду суди,	так и откликнется.
Будь своему слову	а по делам гляди.

6.Чему учит произведение Л. Пантелеева «На ялике»?

_____________________________________________________________

________

7.О каком времени идет речь в рассказе Л.А. Кассиля «Алексей Андреевич»?

_______________________________________________________________

8.Назовите автора рассказа «Горячий камень».

_______________________________________________________________

9.Какие выводы ты сделал для себя после прочтения рассказа «Горячий камень»? Напиши 2-3 предложения.

________________________________________________________________

Проверочная работа № 6  по разделу  «Произведения о детях»

Вариант 2

1.Какой праздник описывает А.П. Чехов в своем произведении «Ванька»: Новый год или Пасху?

___________________________________________________________________

2.Порассуждайте, какая жизнь была у мальчика в рассказе

А.П. Чехова?

_____________________________________________________________________

3.Объясните значение слов:

Тулуп -_____________________________________________________________

Горничная -

4. Как назывался остров, на котором находился сад - главное место действия рассказа Л. Пантелеева «Честное слово»?

_______________________________________________________________

5.Кем, по мнению автора, станет маленький мальчик из произведения Л. Пантелеева «Честное слово», когда вырастет и почему, свой ответ аргументируйте?

_______________________________________________________________

6. Почему мальчику из рассказа Л. Пантелеева «На ялике» пришлось стать гребцом?

__________________________________________________________________           __________________________________________________________________

7.Назовите героев произведения Л.А. Кассиля «Алексей Андреевич»

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8.  Объясни, как ты понимаешь слова и выражения из рассказа

 А. Гайдара «Горячий камень»:

 Хватил горя-______________________________________________

 Смекнул-      ______________________________________________

 Лежать на виду-__________________________________________

9.  Представь, что ты нашёл горячий камень. Что бы ты с ним сделал?        Напиши 2-3 предложения.

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа № 6  по разделу  «Произведения о детях»

Ответы

Задание	Вариант 1	Вариант 2
1 Задание	рассказ	Новый год
2 Задание	у него не было сапог	У мальчика была очень тяжелая жизнь, его постоянно наказывали
3 Задание	Подпасок – мальчик, помогающий пастуху; кучер – работник, который правит лошадьми;	Тулуп – долгополая меховая шуба горничная – работница, прислуживающая в богатом доме, убирающая комнаты.
4 Задание	От имени автора От имени рассказчика	Васильевский остров
5 Задание	Как аукнется, а давши – держись. Не давши слова – крепись, хозяин. Не по виду суди, так и откликнется. Будь своему слову а по делам гляди.	Он вырастет настоящим человеком
6 Задание	Свой ответ	Заменил своего отца, которого убило осколком
7 Задание	военное	Свой ответ
8 Задание	А.Гайдар	Свой ответ
9 Задание	Свой ответ	Свой ответ

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	1 бал		5	12,13  балов
2 Задание	1 бал		4	11,10,9 балов
3 Задание	2 бала		3	8,7,6 балов
4 Задание	1 бал		2	5 и менее балов
5 Задание	2 бал
6 Задание	2 бала
7 Задание	1 бал
8 Задание	1 бал
9 Задание	2 бала

Проверочная работа № 7 по разделу    «Произведения о взаимоотношениях человека  и животных»

Вариант 1

Человек рождается и сразу окунается жизнь: живую, цветущую, поющую и красочную.. Она многолика и прекрасна: ежедневно мы слышим пение птиц, лай собак, мяуканье котенка. Но почему-то мы все меньше заботимся о братьях наших меньших. Тема отношения человека и животных не раз поднималась в произведениях художественной литературы.

1.Какая главная мысль (идея) рассказа «Барсучий нос»

К.Г. Паустовского

2.Расставь по порядку пункты плана к рассказу К.Г. Паустовского «Барсучий нос» (обозначь литеры по порядку):

А) Лесной гость.

Б) Как барсук нос лечил.

В) Новое название озера.

Г) Осенняя природа.

___________________________________________

3.Опишите, как выглядел кот из рассказа К.Г. Паустовского «Кот-ворюга», какого цвета была у него шерсть?

_________________________________________________________________

4.Что было в банке, которую разрыл кот однажды в чулане?

  ________________________________________________________________

5.Что случилось с зайцем из рассказа К.Г. Паустовского «Заячьи лапы»?

_________________________________________________________________

6.Растолкуйте последние слова рассказа «Заячьи лапы»: «Тогда я понял все». Что понял Ваня?

7.Как М.М. Пришвин характеризует необычную сороку в своем рассказе «Выскочка»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________8.Составь последовательность образования клички собаки

_______________ ®_________________ ®_______________________

9.В чём заключался самый страшный позор среди сорок по рассказу М.М. Пришвина «Выскочка»?

_

 Проверочная работа № 7 по разделу    «Произведения о взаимоотношениях человека  и животных»

Вариант 2

___________________________________________________________

Человек рождается и сразу окунается жизнь: живую, цветущую, поющую и красочную.. Она многолика и прекрасна: ежедневно мы слышим пение птиц, лай собак, мяуканье котенка. Но почему-то мы все меньше заботимся о братьях наших меньших. Тема отношения человека и животных не раз поднималась в произведениях художественной литературы.

1.Кто автор рассказа «Барсучий нос»?

_______________________________________________________________

2.Какое название получило озеро, после случая с барсуком?

____________________________________________________________

3.Назовите всех героев рассказа К.Г. Паустовского «Кот-ворюга»

_ ____________________________________________________________________

4.Какой неожиданный поступок совершил кот на следующее утро?

_______________________________________________________________________

5.Кого встретил мальчика, когда уходил от врача?

_____________________________________________________________

6.Чему учит рассказ К.Г. Паустовского «Заячьи лапы»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Почему М.М. Пришвин назвал свой рассказ «Выскочка»?

_________________________________________________________________8.В какое время года происходят действие рассказа «Выскочка»

М.М. Пришвина

____________________________________________________________________                                                                                                                                                                        

9.Сколько сорок было в сорочьей семье?

___________________________________________________________      

Проверочная работа № 7 по разделу    «Произведения о взаимоотношениях человека  и животных»

Ответы

Задание	Вариант 1	Вариант 2
1 Задание	Свой вариант	К.Г.Паустовский
2 Задание	Г,а,б,в	озеро Глупого Барсука
3 Задание	у него было разорвано ухо и отрублен кусок хвоста, шерсть у кота была рыжая	(автор, Кот-ворюга, Рувим, Ленька, Петух и куры)
4 Задание	банку была с червями	прогнал кур со стола
5 Задание	он обгорел на страшном лесном пожаре	Бабку Анисью
6 Задание	Свой вариант	Свой вариант
7 Задание	Свой вариант	Свой вариант
8 Задание	Бия – Биюшка – Вьюшка	поздняя осень
9 Задание	Остаться без хвоста	семь

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	2 бала		5	12,13  балов
2 Задание	1 бал		4	11,10,9 балов
3 Задание	2 бала		3	8,7,6 балов
4 Задание	1 бал		2	5 и менее балов
5 Задание	1 бал
6 Задание	2 бала
7 Задание	1 бал
8 Задание	2 бала
9 Задание	1 бал

Проверочная работа № 8    по разделу    «Зарубежная литература» 

Вариант 1

                               

«Сострадание к животным напрямую связано с добротой. Тот, кто жесток к животным, НЕ МОЖЕТ БЫТЬ хорошим человеком»                                                                                      (Артур Шопенгауэр)

1.Как выдумаете, с какой целью Федя включил телевизор, в то время как собрался решать задачу? По мотивам рассказа Н. Носова «Федина задача». А какие условия нужны, чтобы выполнять домашние задания?

_________________________________________________________________

2. К какому способу знакового кодирования прибегли ребята, когда голос в телефоне перестал быть слышим из рассказа Н. Носова «Телефон?»

3.Какую фамилию носит Денис – главный герой «Денискиных рассказов В. Драгунского?

________________________________________________________________

4.Объясните значение слова флигель. (По рассказу В. Драгунского «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах»

________________________________________________________________

5.Чему учит сказка Г.Х. Андерсена «Соловей»?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6.Вспомните и назовите самый первый и главный «Закон джунглей» по рассказу Д.Р. Киплинга «Маугли».

________________________________________________________________

7.Определите, какое описание НЕ относится к Волку  по рассказу Джека Лондона «Бурый волк»

А) «Это был пес, коричневый с ног до головы — темно-коричневый, красно-коричневый, коричневый всех оттенков».

Б) «Белые пятна на груди, на лапах и над глазами тоже казались грязноватыми, — там тоже присутствовал этот неизгладимо-коричневый оттенок».

В) «Большой и сильный пес редкой породы красно-песочной масти, четырех лет отроду»

Г) «Это был большой лесной волк, но окраска шерсти и пятна на ней изобличали не волчью породу. Здесь уже явно сказывалась собачья стать»______

8.Как вы думаете, о чем рассказ Джека Лондона «Бурый волк? Напишите о своих впечатлениях

______________________________________________________________________________________________________________________________________9.Поимка какого животного была заветной мечтой маленького Чинка из рассказа Сетона-Томпсона «Чинк»?
а) поимка сумчатой крысы
б) поимка змеи
в) поимка мангуста

___________________________________________________________

10.Если бы вас попросили назвать качества характера к следующим словам, что бы вы написали, основываясь на рассказ Э. Сетона-Томпсона?

СОБАКА	ЧЕЛОВЕК

Проверочная работа № 8    по разделу    «Зарубежная литература» 

Вариант 2

                            

«Сострадание к животным напрямую связано с добротой. Тот, кто жесток к животным, НЕ МОЖЕТ БЫТЬ хорошим человеком»                                                                                      (Артур Шопенгауэр)

1.«Те рассказы Носова, которые вы прочитали, какие они по характеру?»

_____________________________________________________________

2.Как вы думаете, хотелось ли Феде, герою рассказа Н. Носова «Федина задача», делать уроки? Обоснуйте свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.В честь кого Виктор Драгунский назвал цикл своих рассказов «Денискины рассказы»?

_____________________________________________________________

4.Как вы думаете, оправдана ли ложь мальчиков в рассказе

В. Драгунского «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах» и почему?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5.  Сравнение, найденное первым приближённым для характеристики пения соловья по сказке Г.Х Андерсена «Соловей». Выпишите его.

а) будто хрустальные бусинки перекатываются;       

б) словно стеклянные колокольчики звенят;

в) как будто серебряные молоточки стучат.

________________________________________________________________

6. Вспомните, какой рассказ входит в «Книгу Джунглей» Д.Р. Киплинга?

_____________________________________________________________

7.  Вставьте пропущенное слово во фразу С.Миллера «был случай, когда я чуть не _________ его как-то раз на Мелкоперой реке» по рассказу Джека Лондона «Бурый волк»:

А) потерял    Б) утопил     В) съел      Г) застрелил

8. Какой жизненный урок для себя вы вынесли из истории Джека Лондона «Бурый волк»?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

9. Запишите, кто из перечисленных писателей автор рассказа «Чинк»

Э.Сетон-Томпсон, Джек Лондон, Марк Твен?

_______________________________________________________________

10. На что был готов пёс Чинк из рассказа Э.Сетона-Томпсона «Чинк», защищая свой пост, выбери верный ответ:
а) подать знак друзьям
б) умереть
в) покусать противника

_______________________________________________________________

Проверочная работа № 8    по разделу    «Зарубежная литература» 

Ответы

Задание	Вариант 1	Вариант 2
1 Задание	чтобы было веселее	добрые, смешные, весёлые
2 Задание	азбуке Морзе	(Нет. Он говорит, включая телевизор: «Веселей будет делать уроки». Значит, делать уроки не весело, скучно).
3 Задание	Кораблев	в честь своего сына Дениса
4 Задание	пристройка сбоку главного здания	Свой вариант
5 Задание	Свой вариант	б) словно стеклянные колокольчики звенят;
6 Задание	«Мы с тобой одной крови»	«Маугли».
7 Задание	В) «Большой и сильный пес редкой породы красно-песочной масти, четырех лет отроду»	В) съел
8 Задание	(о доброте, преданности, чувстве долга. Что животные не только помощники, но и самые близкие друзья и товарищи)	(учиться преодолевать любые трудности, быть верным другом, не терять надежду, веру в себя, не отчаиваться ни при каких обстоятельствах)
9 Задание	поимка сумчатой крысы	Сетон-Томпсон
10 Задание	СОБАКА ЧЕЛОВЕК Преданность, верность                         предательство	умереть

Задание	Бал		Отметка	Бал
1 Задание	1 бала		5	12,13  балов
2 Задание	1 бал		4	11,10,9 балов
3 Задание	1 бала		3	8,7,6 балов
4 Задание	1 бал		2	5 и менее балов
5 Задание	5 бал
6 Задание	1 бала
7 Задание	1 бал
8 Задание	2 бала
9 Задание	1 бал
10 Задание	2 бала

Тексты для проверки техники чтения.

2 четверть.

Сила слова        Однажды шёл путник по дороге и наткнулся на огромный камень. Наткнулся и закричал: - Эй ты, камень, убирайся с дороги, ты мне мешаешь! Но камень ни с места. Тогда путник начал его ругать. Долго ругал, а камень хоть бы пошевелился. В это время к камню подъехал всадник. Путник ему говорит: - Видал? А ещё говорят, что сильнее слова ничего нет на свете. Я целую гору слов наговорил, а камень – ни туда ни сюда. Лежит и пройти не даёт! Всадник слез с коня, обвязал камень верёвкой, и конь стащил камень с дороги. - Вот это другое дело, - сказал путник. - Э-э, нет, - ответил всадник. – слово всё-таки сильнее всего на свете. Ты мне сказал, что тебе камень мешает, я его и убрал. А когда ты слова на ветер бросал, у тебя ничего не получалось. Вопросы: 1.    Что встретил путник на дороге? 2.    Кто подъехал к камню? 3.    Что сделал всадник? 4.    Как ты понимаешь выражение «бросать слова на ветер?»

9 13 22 32 39 46 49 59 70 76 85 89 95 102 115 127 128

4 четверть.

Отважный пингвинёнок            Однажды я спускался к морю и увидал маленького пингвинёнка. У него ещё только выросли три пушинки на голове и коротенький хвостик.       Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней.       Долго стоял на скале пингвинёнок: страшно ему было бросаться в море. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. Маленький голый пингвинёнок стоял на высоте трёхэтажного дома. Его сносил ветер. От страха пингвинёнок закрыл глаза и … бросился вниз. Вынырнул, закружился на одном месте, быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был отважный пингвинёнок, он первый искупался в холодном зелёном море. (Г. Снегирёв) 1. Как выглядел пингвинёнок? 2. Где стояли остальные птенцы? 3. Какой высоты была скала? 4. Как преодолел свой страх пингвинёнок? 5. Почему пингвинёнка назвали отважным?

8 17 21 28 34 42 52 53 59 64 72 79 86 94 97

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Работа не содержит ошибок - оценка 5.

Выполнено не менее 75% объема работы  - оценка 4.

Выполнено не менее 50% объема работы  - оценка 3.

Выполнено  менее 50% объема работы  - оценка 2.

* Задания повышенной сложности-выполнено полностью- оценка 5, частично-оценка 4.

Оценивание навыка чтения младшего школьника:

–  способ чтения;

–   правильность чтения, чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения;

–   скорость чтения: установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст;

–  выразительное чтение: использование интонаций, соответствующих смыслу текста.

Кроме техники чтения учитель контролирует и собственно читательскую деятельность школьника: умение ориентироваться в книге, знание литературных произведений, их жанров и особенностей, знание имен детских писателей и поэтов и их жанровые приоритеты (писал сказки, стихи о природе и т.п.).

3 класс

Требования к чтению

На конец обучения в 3 классе у обучающихся должно быть сформировано правильное, осознанное, достаточно беглое и выразительное чтение целыми словами про себя и вслух. Выбор интонации, соответствующей строению предложений, а также тона, темпа, логического ударения, громкости, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого.

При выставлении оценок за чтение в 3 классе, необходимо придерживаться определенных критериев:

–        чтение по слогам или слово полностью,

–        наличие ошибок при чтении,

–        количество слов в минуту,

–        выразительность,

–        осознанность.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

-         искажения читаемых слов (замена, перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов);

-         неправильная постановка ударений (более двух);

-         чтение всего текста без смысловых пауз, нарушение темпа и четкости произношения слов при чтении вслух;

-         неправильные ответы на вопросы по содержанию текста;

-         неумение выделить основную мысль прочитанного;

-         неумение найти в тексте слова и выражения, подтверждающие понимание основного содержания прочитанного;

-         нарушение при пересказе последовательности событий в произведении;

-         монотонность чтения, отсутствие средств выразительности.

Недочеты:

-         не более двух неправильных ударений;

-         отдельные нарушения смысловых пауз, темпа и четкости произношения слов при чтении вслух;

-         осознание прочитанного текста за время, немного превышающее установленное;

-         неточности при формулировке основной мысли произведения;

-         нецелесообразность использования средств выразительности, недостаточная выразительность при передаче характера персонажа.

Количество слов
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
25-30 слов – I-е полугодие, 35-40 слов II-е полугодие	45-50 слов	65-70 слов	85-90 слов