Контрольно-измерительные материалы
по математике
3 класс
Учитель: Олейникова О.В.
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Повторение»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трехзначных чисел; б) вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах 100; в) табличных навыков сложения однозначных чисел с переходом в другой разряд и соответствующих случаев вычитания; г) математической терминологии; д) смысла умножения.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 2 класса:
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Сложение и вычитание в пределах 100.
|
|
2
|
Решение задачи. |
|
3
|
Сравнение. |
|
4
|
Решение уравнений. |
|
5
|
Построение прямоугольника и квадрата по заданным параметрам. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Знать: порядок действия. Уметь: выполнять табличные случаи умножения и деления, , сложение в пределах 100. |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи. |
|
3
|
Уметь: находить корень уравнения. Чертить прямоугольник и квадрат по заданным параметрам. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Контрольная работа по теме «Повторение»
Вариант I.
1. Вычисли.
84 –30 74 – 6 21 + 43 75 – 9
57 + 7 98 – 34 59 + 3 84 – 20
2. Реши уравнения.
х+ 12 =54 х – 15 =47
3. Вставьте пропущенные числа.
5 · 9 – 5 = 5 ·
· 8 = 3 ·
4. На первой полке 36 книг, а на второй – на 27 книг меньше. Сколько книг на двух полках?
5.Начерти квадрат , длина стороны которого 4 см. Вычисли его периметр.
Вариант II.
1.Вычисли.
84 – 36 55 – 7 31 + 17 58 – 9
32 + 14 72 – 24 38 + 7 78 – 40
2. Реши уравнения.
6 + х =37 х – 18 =34
3. Вставьте пропущенные числа:
6 · 8 + 6 = 6 · · 5 = 7 ·
4. Реши задачу.
Маша прочитала 48 страниц, а Миша на 19 страниц меньше. Сколько страниц они прочитали вместе?
5. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 2 см. Вычисли периметр.
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Многозначные числа. Величины»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение правил (порядок выполнения действий в выражениях; сравнение величин; нумерация многозначных чисел) и умение решать задачи.
Задачи:
проверить уровень усвоения учащимися программного материала по данной теме;
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Запись многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
|
|
2
|
Решение задачи. |
|
3
|
Составление верных равенств и неравенств. |
|
4
|
Сравнение величин. |
|
5
|
Записать четырёхзначное число. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Знать: порядок действия. |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи. |
|
3
|
Уметь записывать число в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнивать многозначные числа и величины. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Контрольная работа по теме «Многозначные числа. Величины»
Вариант I.
1. Запишите каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:
4248, 54248, 4240, 54008, 154256.
2. Запишите числа, которые больше числа 217 398,
но меньше числа 217 403.
3. Запишите верные неравенства, вставив пропущенные цифры.
4. Сравните величины:
1382 м … 1 км 382 м
6 кг 2 г … 602 г
800 см … 400 дм
5. В пяти пакетах 15 кг крупы. Сколько килограммов крупы в 7 таких же пакетах?
Запишите решение задачи по действиям.
Вариант II.
1. Запишите каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:
6368, 64346, 6340, 64008, 164367.
2. Запишите числа, которые больше числа 318 498, но меньше числа 318 503.
3. Запишите верные неравенства, вставив пропущенные цифры:
4. Сравните величины:
4022 м ... 4 км 22 м
1 кг 6 г ... 106 г
500 см ... 50 дм
5. За шесть одинаковых пакетов молока заплатили 30 рублей. Сколько стоят 9 таких же пакетов?
– Запишите решение задачи по действиям.
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение нумерации многозначных чисел; алгоритмов сложения и вычитания многозначных чисел; умение решать задачи.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися материала по данной теме :
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Нумерация многозначных чисел.
|
|
2
|
Решение задачи. |
|
3
|
Сравнение. |
|
4
|
Решение уравнений. |
|
5
|
Сложение и вычитание многозначных чисел. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Уметь: выполнять сложение и вычитание многозначных чисел; сравнивать многозначные числа на основе таблицы разрядов и классов. |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи. |
|
3
|
Уметь: находить корень уравнения. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Контрольная работа по теме
«Сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач»
Вариант I.
1. Продолжите ряды чисел:
82 395, 82 396, 82 397, ... , ... , ... .
500 004, 500 003, 50 002, ... , ... , ... .
2. Сравните числа:
82164 ... 82048 89183 ... 80282
484703 ... 484730 235176 ... 48209
3. Найдите значения выражений:
45814 + 30864 442305 + 75116
41179 –37296 694382 – 374927
4. Решите задачу.
После того как мама купила трем сестрам одинаковые шапочки по 30 р., у нее осталось 75 р. Сколько денег было у мамы?
5. Решите уравнение.
х + 29 876 = 40 000
Вариант II.
1. Продолжите ряды чисел:
а) 12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... .
б) 810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... .
2. Сравните числа:
12 224 ... 33 241 27 954 ... 20 975
472 870 ... 472 807 558 540 ... 35 540
3. Найдите значения выражений:
53 655 + 71 568 328 783 + 246 565
35 306 – 23 687 926 206 – 795 378
4. Решите задачу.
После того как из мешка взяли 5 раз по 3 кг картофеля, в нем осталось 35 кг. Сколько килограммов картофеля было в мешке?
5. Решите уравнение.
83 219 + х = 90 000
Пояснительная записка
к самостоятельной работе по математике
по теме «Величины и единицы измерения »
2016-2017 учебный год
3 класс.
Самостоятельная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Самостоятельная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 35 минут.
Цель: проверить знание единиц измерения длины и массы, умение решать задачи с величинами, выполнять сложение и вычитание величин
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися материала по данной теме :
Самостоятельная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 3 задания .
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Самостоятельная работа по теме
«Величины и единицы измерения»
Вариант I.
Задание 1.
Напишите названия единиц длины в порядке их убывания.
Задание 2.
а) Выразите данные величины при помощи одной единицы их измерения:
4 м 2 см = ...
8 т 6 ц = … 4 кг 85 г = ...
3 км 4 м 2 см = ...
б) Выразите данные величины при помощи нескольких единиц их измерения:
86 м = ...
29 дм = …
9064 г = …
Задание 3.
Заполните пропуски так, чтобы получились верные равенства.
38 дм 75 мм = ... м ... дм ... см ... мм
9 ц 67 кг = ... кг
5 м ... дм 5 см = ... 5 ... см
Вариант II.
Задание 1.
Напишите названия единиц массы в порядке их убывания.
Задание 2.
а) Выразите данные величины при помощи одной единицы их измерения:
6 м 3 см =...
9 т 4 ц = ... 8 кг 94 г =...
7 км 8 м 9 см = ...
б) Выразите данные величины при помощи нескольких единиц их измерения:
36 м = ...
81 дм = ...
8034 г = …
Задание 3.
Заполните пропуски так, чтобы получились верные равенства:
623 ц = ... т ... ц
7 ц 97 кг = ... кг
8 м ... дм 8 см = ... 8 ... см
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Умножение многозначного числа на однозначное»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение распределительного свойства умножения; приемов устного умножения двузначного числа на однозначное; математической терминологии; умение решать задачи.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися материала по данной теме :
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Выполнение заданий на основе использования свойств арифметических действий
|
|
2
|
Решение задачи. |
|
3
|
Составление верного равенства |
|
4
|
Выполнение задания с использованием распределительного свойства умножения. |
|
5
|
Умножение многозначных чисел на однозначное. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Уметь: выполнять умножение многозначных чисел на однозначное |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи разными способами. |
|
3
|
Уметь: использовать распределительное свойство умножения при выполнении заданий. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Контрольная работа по теме
«Умножение многозначного числа на однозначное»
Вариант I.
1. Вставьте пропущенные знаки действий:
(8 + 4) · 5 = 8 ... 5 ... 4 ... 5
(7 + 6) – 3 = 7 ... 3 ... 6 ... 3
2. Найдите значения выражений:
16 · 4 19 · 5
34 · 2 26 · 3
28 · 3 18 · 4
3. Запишите три верных равенства, в которых число 180 является значением произведения.
4. Вставьте пропущенные числа:
· 4 = · 5 =
5. Решите задачу разными способами.
Масса одного мешка картофеля 30 кг. В магазин привезли сначала 7 мешков картофеля, а потом еще 5 мешков. Сколько килограммов картофеля привезли в магазин?
Вариант II.
1. Вставьте пропущенные знаки действий:
(5 + 8) · 6 = 5 ... 6 ... 8 ... 6
(9 + 3) · 5 = 9 ... 5 ... 3 ... 5
2. Найдите значения выражений:
15 · 6 16 · 6
32 · 3 12 · 8
27 · 2 13 · 7
3. Запишите три верных равенства, в которых число 210 является значением произведения.
4. Вставьте пропущенные числа:
· 2 =
5. Решите задачу разными способами.
С участка собрали 5 ведер красных и 3 ведра зеленых помидоров. Сколько килограммов помидоров собрали с участка, если в каждом ведре помещается 12 кг?
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Решение задач»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить умения и навыки учащихся решать составные задачи и уравнения, а также вычислительные навыки.
.
Задачи:
проверить уровень усвоения учащимися программного материала по данной теме;
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 4 задания .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Решение составной задачи. |
|
2
|
Решение числовых выражений на порядок выполнения арифметических действий. |
|
3
|
Нахождение корня уравнений. |
|
4
|
Построение отрезков. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Знать: порядок действия. |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи. |
|
3
|
Уметь находить неизвестный множитель, слагаемое, вычитаемое. . |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Контрольная работа по теме «Решение задач»
Вариант I.
1. Решите задачу.
Третьеклассники купили 6 альбомов по 27 рублей каждый и тетради по 4 рубля. За всю покупку заплатили 246 рублей. Сколько они купили тетрадей?
2. Укажите порядок действий и найдите значения выражений.
(145 – 45 : 5) · 7
158 · 6 – (468 + 354) : 3
297 – 209 + 73 · 8 – 329 : 7
3. Найдите корни уравнений.
173 – х = 79 52 + х = 84 9 · х = 45
4. Начертите два отрезка: длина первого отрезка 12 см, длина второго – на 8 см меньше. Запишите равенством, во сколько раз первый отрезок длиннее второго.
Вариант II.
1. Решите задачу.
На участке посадили 7 рядов смородины по 15 кустов в ряду и несколько рядов малины по 12 кустов в ряду. Всего посадили 201 ягодный куст. Сколько посадили рядов малины?
2. Укажите порядок действий и найдите значения выражений.
(227 – 27 : 9) · 11
134 · 5 – (725 – 255) : 5
346 – 307 + 11 · 6 – 424 : 4
3. Найдите корни уравнений.
284 – х = 95 83 + х = 111 8 · х = 64
4. Начертите два отрезка: длина первого отрезка 12 см, длина второго – на 9 см меньше. Запишите равенством, во сколько раз первый отрезок длиннее второго.
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Свойства деления»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: находить неизвестный делитель и множитель; умение решать уравнения; записывать решение задачи с помощью уравнения; проверить вычислительные навыки; развивать умение анализировать и делать выводы
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися материала по данной теме :
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий.
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Выполнение заданий на основе использования свойств арифметических действий
|
|
2
|
Решение задачи с помощью уравнения. |
|
3
|
Составление верного равенства |
|
4
|
Выполнение задания с использованием распределительного свойства умножения. |
|
5
|
Нахождение корня уравнения |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Уметь: выполнять деление многозначных чисел на однозначное |
|
2
|
Уметь записывать решение задачи с помощью уравнения |
|
3
|
Уметь: использовать распределительное свойство умножения при выполнении заданий. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки
Контрольная работа по теме « Свойства деления»
Вариант 1
1. Найди корень, каждого из данных уравнений:
Х • 6 = 42 24 : Х = 3
2. Вычисли:
0 : (34 : 1) = ____
3. а) Вычисли значение частного 88 : 8, представив делимое в виде суммы с удобными слагаемыми.
б) Вычисли значение частного 87 : 3, представив делимое в виде разности с удобным уменьшаемым и вычитаемым.
4. Прочитай задачу. Реши задачу с помощью уравнения. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи.
На поле привезли саженцы. Все привезённые саженцы рассадили в 15 рядов. В каждом ряду оказалось по 7 саженцев. Сколько всего саженцев привезли на поле?
5* Дано выражение (56 + _____) : (________ - 3). Восстанови пропущенные числа так, чтобы
значение выражения было невозможно вычислить.
Вариант 2
1. Найди корень, каждого из данных уравнений:
Х • 7 = 35 36 : Х = 9
2. Вычисли:
0 : (47 : 1) = ____
3. а) Вычисли значение частного 77 : 7, представив делимое в виде суммы с удобными слагаемыми.
б) Вычисли значение частного 76 : 4, представив делимое в виде разности с удобным уменьшаемым и вычитаемым.
4. Прочитай задачу. Реши задачу с помощью уравнения. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи.
На базу приехали туристы. Всех приехавших туристов расселили в 32 домика. В каждом домике оказалось по 4 человека. Сколько всего туристов приехало на базу?
5* Дано выражение (29 + _____) : (________ - 4). Восстанови пропущенные числа так, чтобы
значение выражения было невозможно вычислить.
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
по теме «Измерение площади. Единицы площади»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение изученного о соотношениях между единицами измерения площади; знание вычислительных приемов; правил порядка выполнения действий в выражениях; умение выполнять кратное и разностное сравнения; вычислять периметр и площадь прямоугольника.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися материала по данной теме :
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Нахождение значений числовых выражений |
|
2
|
Решение задач на нахождение периметра и площади прямоугольника и квадрата. |
|
3
|
Выполнение арифметических действий над величинами. |
|
4
|
Сравнение величин. |
|
5
|
Умножение многозначных чисел на однозначное. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Уметь: выполнять умножение многозначных чисел на однозначное |
|
2
|
Уметь: решать задачи на нахождение периметра и площади геометрических фигур. |
|
3
|
Уметь: выполнять арифметические действия над величинами и сравнивать их. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Контрольная работа по теме
«Измерение площади. Единицы площади»
Вариант I.
1. Найдите значения выражений:
80 · 5 – 36 : 6 · 5
640 + (940 – 640) · 6
2. Даны числа 63 и 7. Запишите равенством:
· на сколько одно число больше другого;
· во сколько раз одно число больше другого.
3. Длина прямоугольника 9 м, ширина 4 м. Найдите площадь и периметр прямоугольника.
4. Выполните действия.
3 кв. дм + 634 кв. мм =
10 кв. дм – 30 000 кв. мм =
5. Выполните сравнение величин.
50 кв. см … 500 кв. мм
2 кв. м 3 кв. дм … 203 кв. дм
6*. Периметр квадрата равен 28 см. Найдите его площадь.
Вариант 2.
1. Найдите значения выражений:
60 · 5 + 42 : 6 · 8
690 + (480 – 180) · 6.
2. Даны числа 27 и 3. Запишите равенством:
· на сколько одно число больше другого;
· во сколько раз одно число больше другого.
3. Длина прямоугольника 9 м, ширина 5 м. Найдите площадь и периметр прямоугольника.
4. Выполните действия.
4 кв. дм + 829 кв. мм =
8 кв. дм – 1700 кв. мм =
5. Выполните сравнение величин.
60 кв. см … 600 кв. мм
4 кв. м 8 кв. дм … 408 кв. дм
6*. Периметр квадрата равен 20 см. Найдите его площадь.
Пояснительная записка
к проверочной работе по математике
по теме «Деление двузначного числа на однозначное»
2016-2017 учебный год
3 класс.
Проверочная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Самостоятельная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 35 минут.
Цель: проверить усвоение правила деления суммы на число, приемов устного деления двузначного числа на однозначное, математической терминологии; умение решать задачи.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися материала по данной теме :
Проверочная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 3 задания .
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Проверочная работа по теме
«Деление двузначного числа на однозначное»
I. Арифметический диктант.
Запишите выражения и вычислите их значения.
а) Число 15 увеличить в пять раз.
б) Число 72 уменьшить в шесть раз.
в) Число 272 уменьшить на 7 десятков.
г) Во сколько раз 81 больше 3?
д) Число 145 увеличить на 21 десяток.
е) На сколько число 560 меньше числа 868?
II. Проверочная работа.
Вариант I.
1. Найдите значения выражений:
96 : 3 85 : 5 64 : 4
48 : 2 77 : 7 65 : 5
72 : 4 96 : 8 72 : 8
2. Поставьте знак >, < или = так, чтобы записи были верными:
90 : 2 ... 40 + 5.
48 : 3 ... 10 + 18
91 : 7 ... (70 + 21) : 7
3. Решите задачу разными способами.
У хозяйки было 18 кг огурцов и 15 кг помидоров. Она разложила их для засолки в банки, по 3 кг в каждую. Сколько банок ей потребовалось?
Вариант II.
1. Найдите значения выражений:
48 : 3 88 : 8 52 : 4
96 : 6 75 : 5 90 : 5
72 : 6 51 : 3 93 : 3
2. Поставьте знак >, < или = так, чтобы записи были верными:
70 : 2 ... 30 + 5
52 : 4 ... 10 + 12
84 : 7 ... (70 + 14) : 7
3. Решите задачу разными способами.
В цветочный магазин привезли 42 белые розы и 49 красных роз. Из всех цветов составили букеты, по 7 роз в каждом. Сколько букетов получилось?
Пояснительная записка
к итоговой контрольной работе по математике
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение вычислительных приемов умножения и деления; правил порядка выполнения действий в выражениях; письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел; умение находить площадь и периметр прямоугольника; решать задачи.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 3 класса:
Итоговая контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к итоговой контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Решение примеров на порядок действия.
|
|
2
|
Решение задачи. |
|
3
|
Сравнение именованных чисел. |
|
4
|
Решение уравнений. |
|
5
|
Построение прямоугольника и квадрата по заданным параметрам. Нахождение площади и периметра. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Знать: порядок действия. Уметь: выполнять табличные и внетабличные случаи умножения и деления, , сложение и вычитание многозначных чисел столбиком. |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи, сравнивать именованные числа, выполнять перевод единиц измерений из больших в меньшие. |
|
3
|
Уметь: находить корень уравнения. Чертить прямоугольник и квадрат по заданным параметрам. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Итоговая контрольная работа.
Вариант I.
1. Найдите значения выражений:
8 (360 : 90) + 54 : 6
180 · 3 – 80 · 3
720 : 90 · 6 – 18
2. Начертите прямоугольник со сторонами 5 и 3 см.
Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
3. Найдите значения выражений:
79246 – 48538 87324 + 4572
253724 – 85672 23901 + 79654
4. В одном мешке 27 кг крупы, а в другом – в 3 раза меньше. Всю крупу расфасовали в пакеты по 2 кг. Сколько пакетов получилось?
5. Сравните величины.
1382 м … 1 км 382 м 9406 г … 9 кг 400 г
6 кг 2 г … 602 г 834 дм … 8 м 34 дм
Вариант II.
1. Найдите значения выражений:
7 · (720 : 80) + 63 : 9
150 · 6 – 50 · 6
540 : 60 · 7 – 19
2. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
3. Найдите значения выражений:
93118 – 88367 25678 + 3948
564812 – 54676 89104 + 56789
4. С одного участка собрали 96 кг картофеля, а с другого – в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
5. Сравните величины.
4022 м … 4 км 22 м 2050 г … 2 кг 500 г
1 кг 6 г … 106 г 424 дм … 4 м 24 дм
Учащимся, выполнившим верно только два или одно задание, предлагаются варианты уровня стандарта.
УРОВЕНЬ СТАНДАРТА
К концу третьего класса учащиеся должны знать:
– таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления (на уровне автоматизированного навыка).
Учащиеся должны уметь:
– читать и записывать числа от 0 до 1000;
– правильно выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 1000 в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;
– применять правила порядка выполнения действий в выражениях, содержащих два действия (со скобками и без них);
– решать текстовые задачи в одно действие, связанные со смыслом каждого действия и со смыслом изученных отношений;
– измерять длину отрезка с помощью линейки и чертить отрезки заданной длины.
Вариант I.
1. Продолжите ряды чисел:
704, 703, 702, ... , ... , ...
296, 297, 298, ... , ... , ... , ...
2. Найдите значения выражений:
16 · 6 84 : 14 810 : 9 680 – 50
32 : 4 60 · 7 140 · 3 730 – 70
72 : 6 540 : 6 780 : 60 460 + 80
3. Начертите отрезки длиной 6 см и 8 см.
4. Найдите значения выражений:
7 · 8 – 9 36 : 4 + 47
6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6
5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?
Вариант II.
1. Продолжите ряды чисел:
503, 502, 501, ... , ... , ... , ...
896, 897, 898, ... , ... , ...
2. Найдите значения выражений:
17 · 5 96 : 16 540 : 9 760 – 40
28 : 7 70 · 6 120 · 4 530 – 60
84 : 6 720 : 8 840 : 70 380 + 50
3. Начертите отрезки длиной 5 см и 7 см.
4. Найдите значения выражений:
6 · 9 – 8 42 : 6 + 58
7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8
5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?
Учащиеся, выполнившие все задания уровня стандарта и допустившие в каждом задании не более одной ошибки, могут быть переведены в 4 класс.
Пояснительная записка
к контрольной работе по математике
I полугодие
2016-2017 учебный год
3 класс.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом «Перспективная начальная школа» на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина представлена в виде комбинированной контрольной работы.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Методическое пособие/ О. А. Захарова.- М.: Академкнига/Учебник, 2014.-328с.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой А. Л. Чекина «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
На выполнение отводится 40 минут.
Цель: проверить усвоение вычислительных приемов умножения и деления; правил порядка выполнения действий в выражениях; письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел; умение распознавать модель треугольника; решать задачи.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 3 класса:
Контрольная работа по математике в 3 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 5 заданий .
Классификатор заданий
к контрольной работе
|
№ п/п |
Элементы содержания заданий
|
|
1 |
Решение примеров на порядок действия.
|
|
2
|
Решение задачи. |
|
3
|
Сравнение моделей треугольников. |
|
4
|
Решение задач с помощью диаграммы. |
Классификатор проверяемых умений.
|
№ п/п |
Проверяемые умения |
|
1 |
Знать: порядок действия. Уметь: выполнять сложение и вычитание многозначных чисел столбиком. |
|
2
|
Уметь: решать составные задачи, сравнивать именованные числа, выполнять перевод единиц измерений из больших в меньшие. |
|
3
|
Уметь: решать задачи с помощью диаграммы; определять модель треугольника. |
|
4
|
Уметь: пользоваться приобретёнными знаниями и умениями в практической деятельности. |
Критерии оценивания результатов выполнения работы:
Комбинированная работа:
Отметка "5" – без ошибок.
Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.
Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Олейникова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.