Контрольные работы 5 класс Виленкин

Математика 5класс.

                                Пакет содержит: 

- полный комплект тематических контрольных работ с №1 по №13 + №14(годовая) – к УМК «Математика 5кл» Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов,

А.С. Чесноков и другие;    

- годовая контрольная работа (в обычной форме);       

- файл для вычисления показателей эффективности процесса обучения (коэффициент выполнения; средний балл; СОУ – для анализа). 

Все тематические контрольные набраны из дидактического материала

по математике для 5 класса (авторы А.С. Чесноков, К.И. Нешков, издательство: Москва «Классикс Стиль», 2009г, 12^ое издание стереотипное). 

Не стал переводить файлы в формат PDF(ныне модный), а даже сохранил в Worde 2003, т. к. многие пользователи используют «офисный пакет 2003г». Кроме того, в этом формате у каждого пользователя есть возможность редактировать любую контрольную работу (исправлять данные, заменять задания более лёгкими или более сложными и т.д.).

   Каждая контрольная работа состоит из 4^х вариантов (по 2варианта на листе формата А4 – в виде карточек). Например:

                                          4^ый вариант решаем в классе (как образец),

                                          3^ийвариант распечатать каждому учащемуся как домашняя контр. работа; 

                                          1^ый и 2^ой варианты для проведения контр. работы в классе.  

Возможны другие комбинации использования (распределения) карточек с вариантами. 

   Перед распечаткой на принтере желательно прорешать все варианты, т.к. могут быть типографские опечатки и прошу извинения – ошибки допущенные мной при наборе. 

Контрольная работа №1                               М5кл                                                    l Вариант          1. Начертите отрезок АС и отметьте на нём точку В. Измерьте отрезки АВ и АС.        2. Постройте отрезок MN = 2см 8мм и отметьте на нём точки К и Р так, чтобы            точка Р лежала между точками М и К.        3. Отметьте точки D и Е и проведите через них прямую. Начертите луч ОС,            пересекающий прямую DE, и луч МК, не пересекающий прямую DE.        4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной            клетки тетради, отметьте точки А(2), В(6), S(8), D(11). На том же луче            отметьте точку Х, если её координата – натуральное число, которое             больше 11, но меньше 13.          5. Найдите четырёхзначное число, оканчивающееся цифрой 9. Известно, что            это число меньше 1019.	Контрольная работа №1                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Начертите отрезок МХ и отметьте на нём точку С. Измерьте отрезки МХ и СХ.     2. Постройте отрезок АВ = 6см 2мм и отметьте на нём точки D и C так, чтобы         точка D лежала между точками С и В.         3. Отметьте точки Р и К и проведите луч КР. Начертите прямую MN, пересе-          кающую луч КР, и прямую АВ, не пересекающую луч КР.     4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной          клетки тетради, отметьте точки М(3), Р(5), С(7), N(10). На том же луче          отметьте точку Х, если её координата – натуральное число, которое           меньше 10, но больше 8.        5. Запишите число, оканчивающееся цифрой 8, которое больше любого          трёхзначного числа и меньше 1018.
Контрольная работа №1                               М5кл                                                    l Вариант          1. Начертите отрезок АС и отметьте на нём точку В. Измерьте отрезки АВ и АС.        2. Постройте отрезок MN = 2см 8мм и отметьте на нём точки К и Р так, чтобы            точка Р лежала между точками М и К.        3. Отметьте точки D и Е и проведите через них прямую. Начертите луч ОС,            пересекающий прямую DE, и луч МК, не пересекающий прямую DE.        4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной            клетки тетради, отметьте точки А(2), В(6), S(8), D(11). На том же луче            отметьте точку Х, если её координата – натуральное число, которое             больше 11, но меньше 13.         5. Найдите четырёхзначное число, оканчивающееся цифрой 9. Известно, что            это число меньше 1019.	Контрольная работа №1                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Начертите отрезок МХ и отметьте на нём точку С. Измерьте отрезки МХ и СХ.     2. Постройте отрезок АВ = 6см 2мм и отметьте на нём точки D и C так, чтобы         точка D лежала между точками С и В.         3. Отметьте точки Р и К и проведите луч КР. Начертите прямую MN, пересе-          кающую луч КР, и прямую АВ, не пересекающую луч КР.     4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной          клетки тетради, отметьте точки М(3), Р(5), С(7), N(10). На том же луче          отметьте точку Х, если её координата – натуральное число, которое           меньше 10, но больше 8.        5. Запишите число, оканчивающееся цифрой 8, которое больше любого          трёхзначного числа и меньше 1018.
Контрольная работа №1                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Начертите отрезок NE и отметьте на нём точку D. Измерьте отрезки ND и DE.         2. Постройте отрезок DC = 3см 4мм и отметьте на нём точки А и В так, чтобы            точка В лежала между точками D и А.           3. Отметьте точки М и N и проведите прямую МN. Начертите луч АВ пересе-            кающий эту прямую, и луч DC, не пересекающий эту прямую.           4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной            клетки тетради, отметьте точки С(4), D(6), Е(8), F(11). На том же луче            отметьте точку М, если её координата – натуральное число, которое             больше 11, но меньше 13.         5. Запишите число, оканчивающееся цифрой 7, зная, что оно меньше пяти-             значного числа и больше 9987.	Контрольная работа №1                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Начертите отрезок АС и отметьте на нём точку К. Измерьте отрезки АК и КС.     2. Постройте отрезок ВС = 2см 5мм и отметьте на нам точки D и Е так, чтобы         точка D лежала между точками Е и С.          3. Отметьте точки D и Е и проведите луч ED. Начертите прямую MN, пересе-         кающую луч ED, и прямую КР, не пересекающую луч ED.     4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной         клетки тетради, отметьте точки М(13), N(9), D(6), K(1). На том же луче         отметьте точку X, если её координата – натуральное число, которое          меньше 12, но больше 10.      5. Запишите пятизначное число, оканчивающееся цифрой 7. Известно, что         это число больше 99988.
Контрольная работа №1                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Начертите отрезок NE и отметьте на нём точку D. Измерьте отрезки ND и DE.         2. Постройте отрезок DC = 3см 4мм и отметьте на нём точки А и В так, чтобы            точка В лежала между точками D и А.           3. Отметьте точки М и N и проведите прямую МN. Начертите луч АВ пересе-            кающий эту прямую, и луч DC, не пересекающий эту прямую.           4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной            клетки тетради, отметьте точки С(4), D(6), Е(8), F(11). На том же луче            отметьте точку М, если её координата – натуральное число, которое             больше 11, но меньше 13.         5. Запишите число, оканчивающееся цифрой 7, зная, что оно меньше пяти-             значного числа и больше 9987.	Контрольная работа №1                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Начертите отрезок АС и отметьте на нём точку К. Измерьте отрезки АК и КС.     2. Постройте отрезок ВС = 2см 5мм и отметьте на нам точки D и Е так, чтобы         точка D лежала между точками Е и С.         3. Отметьте точки D и Е и проведите луч ED. Начертите прямую MN, пересе-          кающую луч ED, и прямую КР, не пересекающую луч ED.     4. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной         клетки тетради, отметьте точки М(13), N(9), D(6), K(1). На том же луче         отметьте точку X, если её координата – натуральное число, которое          меньше 12, но больше 10.      5. Запишите пятизначное число, оканчивающееся цифрой 7. Известно, что         это число больше 99988.

Контрольная работа №10                              М5кл                                                          l Вариант          1. Выполните действия:                  а) 0,308 ∙ 12;         б) 3,84 ∙ 45;         в) 3,074 : 53;         г) 4 : 32.            2. Найдите значение выражения:  50 – 27 ∙ (27,2 : 17).          3. Пять упаковок пряников и три торта вместе весят 5,1кг. Сколько весит одна             упаковка пряников, если один торт весит 0,9кг.             4. Решите уравнение:  а) 8у + 5,7 = 24,1;   б) (9,2 – х) : 6 = 0,9.              5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один            знак, то она увеличится на 23,49. Найдите эту дробь.	Контрольная работа №10                             М5кл                                                         ll Вариант         1. Выполните действия:               а) 0,507 ∙ 39;         б) 3,84 ∙ 45;         в) 3,216 : 67;         г) 5 : 16.           2. Найдите значение выражения:  40 – 26 ∙ (26,6 : 19).         3. Шесть коробок печенья и пять коробок шоколадных конфет весят 6,2кг.           Сколько весит одна коробка конфет, если одна коробка печенья весит 0,6кг.           4. Решите уравнение:  а) 9х + 3,9 = 31,8;   б) (у + 4,5) : 7 = 1,2.                5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую через один знак               влево, то она уменьшится на 2,25. Найдите эту дробь.
Контрольная работа №10                              М5кл                                                          l Вариант          1. Выполните действия:                  а) 0,308 ∙ 12;         б) 3,84 ∙ 45;         в) 3,074 : 53;         г) 4 : 32.            2. Найдите значение выражения:  50 – 27 ∙ (27,2 : 17).          3. Пять упаковок пряников и три торта вместе весят 5,1кг. Сколько весит одна             упаковка пряников, если один торт весит 0,9кг.            4. Решите уравнение:  а) 8у + 5,7 = 24,1;   б) (9,2 – х) : 6 = 0,9.              5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один            знак, то она увеличится на 23,49. Найдите эту дробь.	Контрольная работа №10                             М5кл                                                         ll Вариант         1. Выполните действия:               а) 0,507 ∙ 39;         б) 3,84 ∙ 45;         в) 3,216 : 67;         г) 5 : 16.           2. Найдите значение выражения:  40 – 26 ∙ (26,6 : 19).         3. Шесть коробок печенья и пять коробок шоколадных конфет весят 6,2кг.           Сколько весит одна коробка конфет, если одна коробка печенья весит 0,6кг.           4. Решите уравнение:  а) 9х + 3,9 = 31,8;   б) (у + 4,5) : 7 = 1,2.                5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую через один знак               влево, то она уменьшится на 2,25. Найдите эту дробь.
Контрольная работа №10                              М5кл                                                         lll Вариант          1. Выполните действия:                  а) 0,804 ∙ 43;         б) 2,76 ∙ 65;         в) 3,776 : 59;         г) 12 : 96.            2. Найдите значение выражения:  50 – 23 ∙ (66,6 : 37).          3. На четыре платья и пять джемперов израсходовали 6,8кг пряжи. Сколько             пряжи нужно на одно платье, если на один джемпер ушло 0,6кг пряжи?               4. Решите уравнение:  а) 7х + 2,4 = 34,6;   б) (у – 1,8) : 8 = 0,7.                   5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один            знак, то она увеличится на 32,13. Найдите эту дробь.	Контрольная работа №10                              М5кл                                                         lV Вариант        1. Выполните действия:               а) 0,907 ∙ 56;         б) 1,45 ∙ 48;         в) 6,536 : 76;         г) 15 : 48.         2. Найдите значение выражения:  40 – 24 ∙ (40,6 : 29).       3. В ателье из 3,6м ткани сшили четыре блузки и шесть юбок для девочек.             Сколько метров ткани израсходовали на одну блузку, если на одну          юбку ушло 0,4м?          4. Решите уравнение:  а) 6у + 3,7 = 38,5;   б) (2,8 + х) : 9 = 0,8.                5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую влево через один         знак, то она уменьшится на 38,07. Найдите эту дробь.
Контрольная работа №10                              М5кл                                                         lll Вариант          1. Выполните действия:                  а) 0,804 ∙ 43;         б) 2,76 ∙ 65;         в) 3,776 : 59;         г) 12 : 96.            2. Найдите значение выражения:  50 – 23 ∙ (66,6 : 37).          3. На четыре платья и пять джемперов израсходовали 6,8кг пряжи. Сколько             пряжи нужно на одно платье, если на один джемпер ушло 0,6кг пряжи?                4. Решите уравнение:  а) 7х + 2,4 = 34,6;   б) (у – 1,8) : 8 = 0,7.                   5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один            знак, то она увеличится на 32,13. Найдите эту дробь.	Контрольная работа №10                              М5кл                                                         lV Вариант        1. Выполните действия:               а) 0,907 ∙ 56;         б) 1,45 ∙ 48;         в) 6,536 : 76;         г) 15 : 48.         2. Найдите значение выражения:  40 – 24 ∙ (40,6 : 29).       3. В ателье из 3,6м ткани сшили четыре блузки и шесть юбок для девочек.             Сколько метров ткани израсходовали на одну блузку, если на одну          юбку ушло 0,4м?          4. Решите уравнение:  а) 6у + 3,7 = 38,5;   б) (2,8 + х) : 9 = 0,8.                5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую влево через один         знак, то она уменьшится на 38,07. Найдите эту дробь.

Контрольная работа №11                              М5кл                                                          l Вариант          1. Выполните действия:                  а) 4,125 ∙ 1,6;         б) 0,042 ∙ 7,3;         в) 29,64 : 7,6;         г) 7,2 : 0,045.            2. Найдите значение выражения:  (18 – 16,9) ∙ 3,3 – 3 : 7,5.             3. С кондитерской фабрики отгрузили 20 коробок мармелада по 1,3кг в            коробке и 30 коробок по 1,1кг мармелада. Сколько весит в среднем            одна коробка?            4. С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны            две пчелы. Через 0,15ч между ними было 6,3км. Одна пчела летела            со скоростью 21,6км/ч. Найдите скорость полёта другой пчелы.        5. Как изменится число, если его умножить на 0,5? Приведите примеры.	Контрольная работа №11                             М5кл                                                         ll Вариант        1. Выполните действия:              а) 3,2 ∙ 5,125;         б) 0,084 ∙ 6,9;         в) 60,03 : 8,7;         г) 36,4 : 0,065.         2. Найдите значение выражения:  (21 – 18,3) ∙ 6,6 + 3 : 0,6.         3. В магазин привезли 10 ящиков яблок по 3,6кг в одном ящике и 40 ящиков          яблок по 3,2 кг в ящике. Сколько в среднем килограммов яблок в одном          ящике?            4. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположные стороны         две вороны. Через 0,12ч между ними было 7,8км. Скорость одной         вороны 32,8км/ч. Найдите скорость полёта второй вороны.                 5. Как изменится число, если его разделить на 0,25? Приведите примеры.
Контрольная работа №11                              М5кл                                                          l Вариант          1. Выполните действия:                  а) 4,125 ∙ 1,6;         б) 0,042 ∙ 7,3;         в) 29,64 : 7,6;         г) 7,2 : 0,045.            2. Найдите значение выражения:  (18 – 16,9) ∙ 3,3 – 3 : 7,5.             3. С кондитерской фабрики отгрузили 20 коробок мармелада по 1,3кг в            коробке и 30 коробок по 1,1кг мармелада. Сколько весит в среднем            одна коробка?            4. С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны            две пчелы. Через 0,15ч между ними было 6,3км. Одна пчела летела            со скоростью 21,6км/ч. Найдите скорость полёта другой пчелы.        5. Как изменится число, если его умножить на 0,5? Приведите примеры.	Контрольная работа №11                             М5кл                                                         ll Вариант        1. Выполните действия:              а) 3,2 ∙ 5,125;         б) 0,084 ∙ 6,9;         в) 60,03 : 8,7;         г) 36,4 : 0,065.         2. Найдите значение выражения:  (21 – 18,3) ∙ 6,6 + 3 : 0,6.         3. В магазин привезли 10 ящиков яблок по 3,6кг в одном ящике и 40 ящиков          яблок по 3,2 кг в ящике. Сколько в среднем килограммов яблок в одном          ящике?            4. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположные стороны         две вороны. Через 0,12ч между ними было 7,8км. Скорость одной         вороны 32,8км/ч. Найдите скорость полёта второй вороны.                 5. Как изменится число, если его разделить на 0,25? Приведите примеры.
Контрольная работа №11                              М5кл                                                         lll Вариант          1. Выполните действия:                  а) 1,6 ∙ 7,125;         б) 0,069 ∙ 5,2;         в) 53,82 : 6,9;         г) 32,3 : 0,095.            2. Найдите значение выражения:  (41 – 38,7) ∙ 8,8 + 4 : 0,8.          3. Для обшивки стен использовали 8 досок длиной 4,2м каждая и 12 досок            длиной 4,5м каждая. Найдите среднюю длину одной доски.                      4. С одного цветка одновременно вылетели в противоположные стороны           две стрекозы. Через 0,08ч между ними было 4,4км. Скорость полёта           одной стрекозы 28,8км/ч. Найдите скорость полёта другой стрекозы.          5. Как изменится число, если его умножить на 0,25? Приведите примеры.	Контрольная работа №11                              М5кл                                                         lV Вариант        1. Выполните действия:               а) 3,2 ∙ 6,125;         б) 0,057 ∙ 6,4;         в) 50,46 : 5,8;         г) 38,7 : 0,086.         2. Найдите значение выражения:  (51 – 48,8) ∙ 7,7 + 6 : 0,75.       3. В гараже 9 автомобилей грузоподъёмностью 8,3т и 6 автомобилей         грузоподъёмностью 7,2т. Найдите среднюю грузоподъёмность одного         автомобиля.     4. Из одного скворечника одновременно в противоположные стороны         вылетели два скворца. Через 0,15ч между ними было 16,5км. Скорость         полёта одного скворца 52,4км/ч. Найдите скорость полёта другого скворца.     5. Как изменится число, если его разделить на 0,5? Приведите примеры.
Контрольная работа №11                              М5кл                                                         lll Вариант          1. Выполните действия:                  а) 1,6 ∙ 7,125;         б) 0,069 ∙ 5,2;         в) 53,82 : 6,9;         г) 32,3 : 0,095.            2. Найдите значение выражения:  (41 – 38,7) ∙ 8,8 + 4 : 0,8.          3. Для обшивки стен использовали 8 досок длиной 4,2м каждая и 12 досок            длиной 4,5м каждая. Найдите среднюю длину одной доски.                      4. С одного цветка одновременно вылетели в противоположные стороны           две стрекозы. Через 0,08ч между ними было 4,4км. Скорость полёта           одной стрекозы 28,8км/ч. Найдите скорость полёта другой стрекозы.          5. Как изменится число, если его умножить на 0,25? Приведите примеры.	Контрольная работа №11                              М5кл                                                         lV Вариант        1. Выполните действия:               а) 3,2 ∙ 6,125;         б) 0,057 ∙ 6,4;         в) 50,46 : 5,8;         г) 38,7 : 0,086.         2. Найдите значение выражения:  (51 – 48,8) ∙ 7,7 + 6 : 0,75.       3. В гараже 9 автомобилей грузоподъёмностью 8,3т и 6 автомобилей         грузоподъёмностью 7,2т. Найдите среднюю грузоподъёмность одного         автомобиля.     4. Из одного скворечника одновременно в противоположные стороны         вылетели два скворца. Через 0,15ч между ними было 16,5км. Скорость         полёта одного скворца 52,4км/ч. Найдите скорость полёта другого скворца.     5. Как изменится число, если его разделить на 0,5? Приведите примеры.

Контрольная работа №12                              М5кл                                                          l Вариант          1. В ящике 120 кг пшена. После того как из ящика отсыпали пшено в мешок,            в ящике осталось 65% всего пшена. Сколько килограммов пшена вошло в             мешок?            2. В роще 700 берёз и 300 сосен. Сколько процентов всех деревьев состав-            ляют сосны?        3. Решите уравнение:  1,7х + 21 + 3,1х = 57.        4. Найдите значение выражения:  (32 – 132,3 : 12,6) ∙ 6,4 + 262,4.               5. В пакете лежали сливы. Сначала из него взяли 50% слив, а затем 50%            остатка. После этого в пакете осталось 9 слив. Сколько слив было в            пакете первоначально?	Контрольная работа №12                             М5кл                                                         ll Вариант        1. Надоили 150 литров молока. После того как отправили молоко в детский          сад, осталось 80% имевшегося молока. Сколько литров молока отправили          в детский сад?           2. Смешали 4кг сушёных яблок и 6кг сушёных груш. Сколько процентов          полученной смеси составляют яблоки?     3. Решите уравнение:  11 + 2,3у  + 1,3у = 38.          4. Найдите значение выражения:  102 – (155,4 : 14,8 + 2,1) ∙ 3,5.               5. В коробке были карандаши. Сначала из коробки взяли 50% карандашей,         а затем 40% оставшихся. После этого в коробке осталось ещё 3 карандаша.         Сколько карандашей было в коробке первоначально?
Контрольная работа №12                              М5кл                                                          l Вариант          1. В ящике 120 кг пшена. После того как из ящика отсыпали пшено в мешок,            в ящике осталось 65% всего пшена. Сколько килограммов пшена вошло в             мешок?            2. В роще 700 берёз и 300 сосен. Сколько процентов всех деревьев состав-            ляют сосны?        3. Решите уравнение:  1,7х + 21 + 3,1х = 57.        4. Найдите значение выражения:  (32 – 132,3 : 12,6) ∙ 6,4 + 262,4.               5. В пакете лежали сливы. Сначала из него взяли 50% слив, а затем 50%            остатка. После этого в пакете осталось 9 слив. Сколько слив было в            пакете первоначально?	Контрольная работа №12                             М5кл                                                         ll Вариант        1. Надоили 150 литров молока. После того как отправили молоко в детский          сад, осталось 80% имевшегося молока. Сколько литров молока отправили          в детский сад?           2. Смешали 4кг сушёных яблок и 6кг сушёных груш. Сколько процентов          полученной смеси составляют яблоки?     3. Решите уравнение:  11 + 2,3у  + 1,3у = 38.          4. Найдите значение выражения:  102 – (155,4 : 14,8 + 2,1) ∙ 3,5.               5. В коробке были карандаши. Сначала из коробки взяли 50% карандашей,         а затем 40% оставшихся. После этого в коробке осталось ещё 3 карандаша.         Сколько карандашей было в коробке первоначально?
Контрольная работа №12                              М5кл                                                         lll Вариант          1. В ящике 120 кг риса. Через несколько дней в ящике осталось 25% находив-             шегося там риса. Сколько килограммов риса взяли из ящика?            2. В посёлке построили 16 одноэтажных и 4 двухэтажных дома. Сколько            процентов всех построенных домов составляют одноэтажные дома?        3. Решите уравнение:  2,3у + 31 + 2,5у = 67.            4. Найдите значение выражения:  (42 – 149,1 : 14,2) ∙ 5,3 + 6,15.               5. На полке стояли книги. Сначала с полки сняли 25% всех книг, а потом 70%            оставшихся книг. После этого на полке осталось 27книг. Сколько книг            было на полке первоначально?	Контрольная работа №12                              М5кл                                                         lV Вариант        1. На субботник вышли 160 человек. В ремонте дороги участвовали 25% всех          людей, а остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?     2. Для компота смешали 3кг сушёных яблок и 7кг сушёных слив. Сколько          процентов смеси составляют сливы?     3. Решите уравнение:  13 + 3,2х  + 0,4х = 40.          4. Найдите значение выражения:  201 – (140,7 : 13,4 + 1,6) ∙ 2,8.               5. На столе лежала пачка тетрадей. Сначала взяли 30% этих тетрадей, а потом         75% оставшихся тетрадей. После этого на столе осталось 14 тетрадей.         Сколько тетрадей было в пачке первоначально?
Контрольная работа №12                              М5кл                                                         lll Вариант          1. В ящике 120 кг риса. Через несколько дней в ящике осталось 25% находив-             шегося там риса. Сколько килограммов риса взяли из ящика?            2. В посёлке построили 16 одноэтажных и 4 двухэтажных дома. Сколько            процентов всех построенных домов составляют одноэтажные дома?        3. Решите уравнение:  2,3у + 31 + 2,5у = 67.            4. Найдите значение выражения:  (42 – 149,1 : 14,2) ∙ 5,3 + 6,15.               5. На полке стояли книги. Сначала с полки сняли 25% всех книг, а потом 70%            оставшихся книг. После этого на полке осталось 27книг. Сколько книг            было на полке первоначально?	Контрольная работа №12                              М5кл                                                         lV Вариант        1. На субботник вышли 160 человек. В ремонте дороги участвовали 25% всех          людей, а остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?     2. Для компота смешали 3кг сушёных яблок и 7кг сушёных слив. Сколько          процентов смеси составляют сливы?     3. Решите уравнение:  13 + 3,2х  + 0,4х = 40.          4. Найдите значение выражения:  201 – (140,7 : 13,4 + 1,6) ∙ 2,8.               5. На столе лежала пачка тетрадей. Сначала взяли 30% этих тетрадей, а потом         75% оставшихся тетрадей. После этого на столе осталось 14 тетрадей.         Сколько тетрадей было в пачке первоначально?

Контрольная работа №13                              М5кл                                                          l Вариант          1. Измерьте углы АВХ и АВМ, изображённые на            рисунке. Вычислите градусную меру угла МВХ.         2. Постройте углы СОD, МDK и ABE, если            ÐСОD = 90о;   ÐМDK = 47о и ÐАВЕ = 138о.          3. Луч СЕ делит прямой угол DCM на два угла:            DCE и ЕСМ. Найдите градусную меру этих углов, если угол DCE составляет            угла DCM.            4. Луч NK делит развёрнутый угол ANB на 2 угла ANK и KNB. Найдите гра-            дусную меру этих углов, если угол ANK больше угла KNB в 1,4 раза.        5. Два угла САВ и КАВ имеют общую сторону АВ. Какую градусную меру            может иметь угол САК, если ÐСАВ = 120о, а ÐКАВ = 40о?	Контрольная работа №13                             М5кл                                                         ll Вариант        1. Измерьте углы ХОК и АОК, изображённые на         рисунке. Вычислите градусную меру угла ХОА.      2. Постройте углы САВ, МNK и POE, если         ÐСАВ = 53о;   ÐМNK = 90о и ÐPОЕ = 118о.       3. Луч ST делит прямой угол KSL на два угла         KST и ТSL. Найдите градусную меру угла ТSL, если угол KST составляет         угла KSL.              4. Луч АС делит развёрнутый угол МAN на 2 угла МAС и САN. Найдите гра-         дусную меру этих углов, если угол СAN меньше угла МАС в 2,6 раза.     5. Два угла АDС и КDC имеют общую сторону DC. Какую градусную меру          может иметь угол АDК, если ÐАDC = 130о, а ÐCDК = 30о?
Контрольная работа №13                              М5кл                                                          l Вариант          1. Измерьте углы АВХ и АВМ, изображённые на            рисунке. Вычислите градусную меру угла МВХ.         2. Постройте углы СОD, МDK и ABE, если            ÐСОD = 90о;   ÐМDK = 47о и ÐАВЕ = 138о.          3. Луч СЕ делит прямой угол DCM на два угла:            DCE и ЕСМ. Найдите градусную меру этих углов, если угол DCE составляет            угла DCM.            4. Луч NK делит развёрнутый угол ANB на 2 угла ANK и KNB. Найдите гра-            дусную меру этих углов, если угол ANK больше угла KNB в 1,4 раза.        5. Два угла САВ и КАВ имеют общую сторону АВ. Какую градусную меру            может иметь угол САК, если ÐСАВ = 120о, а ÐКАВ = 40о?	Контрольная работа №13                             М5кл                                                         ll Вариант        1. Измерьте углы ХОК и АОК, изображённые на         рисунке. Вычислите градусную меру угла ХОА.      2. Постройте углы САВ, МNK и POE, если         ÐСАВ = 53о;   ÐМNK = 90о и ÐPОЕ = 118о.       3. Луч ST делит прямой угол KSL на два угла         KST и ТSL. Найдите градусную меру угла ТSL, если угол KST составляет         угла KSL.             4. Луч АС делит развёрнутый угол МAN на 2 угла МAС и САN. Найдите гра-         дусную меру этих углов, если угол СAN меньше угла МАС в 2,6 раза.     5. Два угла АDС и КDC имеют общую сторону DC. Какую градусную меру          может иметь угол АDК, если ÐАDC = 130о, а ÐCDК = 30о?
Контрольная работа №13                              М5кл                                                         lll Вариант          1. Измерьте углы MDC и МDK, изображённые на            рисунке. Вычислите градусную меру угла CDK.         2. Постройте углы BСA, KМN и ОPE, если            ÐBСA = 154о;   ÐKМN = 28о и ÐОPЕ = 90о.          3. Луч MN делит прямой угол CMD на два угла            CMN и NМD. Найдите градусную меру угла CMN, если угол NМD составляет            угла CMD.            4. Луч ВD делит развёрнутый угол ABС на 2 угла AВD и DBС. Найдите гра-            дусную меру этих углов, если угол АBD в 1,5 раза больше угла DBС.        5. Два угла KNM и PNM имеют общую сторону MN. Какую градусную меру            может иметь угол КNP, если ÐKNM = 110о, а ÐPNM = 40о?	Контрольная работа №13                              М5кл                                                         lV Вариант         1. Измерьте углы SОК и SОМ, изображённые на          рисунке. Вычислите градусную меру угла МОK.       2. Постройте углы СDЕ, KРS и AОD, если          ÐСDЕ = 36о;   ÐKРS = 90о и ÐAОD = 126о.        3. Луч DE делит прямой угол КDC на два угла          КDЕ и ЕDC. Найдите градусную меру угла ЕDC, если угол КDЕ составляет          угла КDC.         4. Луч CF делит развёрнутый угол МСN на 2 угла MCF и FСN. Найдите гра-          дусную меру этих углов, если угол FСN в 3,5 раза меньше угла MCF.      5. Два угла DAС и BAС имеют общую сторону АС. Какую градусную меру          может иметь угол DАB, если ÐDАС = 120о, а ÐВАС = 50о?
Контрольная работа №13                              М5кл                                                         lll Вариант          1. Измерьте углы MDC и МDK, изображённые на            рисунке. Вычислите градусную меру угла CDK.         2. Постройте углы BСA, KМN и ОPE, если            ÐBСA = 154о;   ÐKМN = 28о и ÐОPЕ = 90о.          3. Луч MN делит прямой угол CMD на два угла            CMN и NМD. Найдите градусную меру угла CMN, если угол NМD составляет            угла CMD.            4. Луч ВD делит развёрнутый угол ABС на 2 угла AВD и DBС. Найдите гра-            дусную меру этих углов, если угол АBD в 1,5 раза больше угла DBС.        5. Два угла KNM и PNM имеют общую сторону MN. Какую градусную меру            может иметь угол КNP, если ÐKNM = 110о, а ÐPNM = 40о?	Контрольная работа №13                              М5кл                                                         lV Вариант         1. Измерьте углы SОК и SОМ, изображённые на          рисунке. Вычислите градусную меру угла МОK.       2. Постройте углы СDЕ, KРS и AОD, если          ÐСDЕ = 36о;   ÐKРS = 90о и ÐAОD = 126о.        3. Луч DE делит прямой угол КDC на два угла          КDЕ и ЕDC. Найдите градусную меру угла ЕDC, если угол КDЕ составляет          угла КDC.         4. Луч CF делит развёрнутый угол МСN на 2 угла MCF и FСN. Найдите гра-          дусную меру этих углов, если угол FСN в 3,5 раза меньше угла MCF.      5. Два угла DAС и BAС имеют общую сторону АС. Какую градусную меру          может иметь угол DАB, если ÐDАС = 120о, а ÐВАС = 50о?

Итоговая контрольная работа №14                        М5кл                                                          l Вариант         1. Выполните действия:  0,81 : 2,7 + 4,5 ∙ 0,12 – 0,69.               2. В понедельник привезли 31,5т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше,            чем в понедельник, в среду – на 5,4т меньше, чем во вторник. Сколько            тонн моркови привезли на склад за эти три дня?        3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30% этих деревьев – яблони.            Сколько яблонь в школьном саду?        4. Вместимость двух сосудов 12,8л. Первый сосуд вмещает на 3,6л больше,            чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?        5. Начертите угол АОС, равный 135о. Лучом ОВ разделите этот угол так,           чтобы получившийся угол АОВ был равен 85о. Вычислите градусную          меру угла ВОС.	Итоговая контрольная работа №14                      М5кл                                                         ll Вариант        1. Выполните действия:  3,8 ∙ 0,15 – 1,04 : 2,6 + 0,83.            2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4м, во втором –         на 5,8м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше,         чем во втором. Сколько метров материи было в трёх кусках вместе?         3. В книге 120 страниц. Рисунки занимают 35% книги. Сколько страниц          занимают рисунки?     4. Два поля занимают площадь 156,8га. Одно поле на 28,2га больше другого.         Найдите площадь каждого поля.     5. Начертите угол MKN, равный 140о. Лучом KP разделите этот угол на два          угла так, чтобы угол PKN был равен 55о. Вычислите градусную меру           угла МКР.
Итоговая контрольная работа №14                        М5кл                                                          l Вариант         1. Выполните действия:  0,81 : 2,7 + 4,5 ∙ 0,12 – 0,69.               2. В понедельник привезли 31,5т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше,            чем в понедельник, в среду – на 5,4т меньше, чем во вторник. Сколько            тонн моркови привезли на склад за эти три дня?        3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30% этих деревьев – яблони.            Сколько яблонь в школьном саду?        4. Вместимость двух сосудов 12,8л. Первый сосуд вмещает на 3,6л больше,            чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?        5. Начертите угол АОС, равный 135о. Лучом ОВ разделите этот угол так,           чтобы получившийся угол АОВ был равен 85о. Вычислите градусную          меру угла ВОС.	Итоговая контрольная работа №14                      М5кл                                                         ll Вариант        1. Выполните действия:  3,8 ∙ 0,15 – 1,04 : 2,6 + 0,83.            2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4м, во втором –         на 5,8м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше,         чем во втором. Сколько метров материи было в трёх кусках вместе?         3. В книге 120 страниц. Рисунки занимают 35% книги. Сколько страниц          занимают рисунки?     4. Два поля занимают площадь 156,8га. Одно поле на 28,2га больше другого.         Найдите площадь каждого поля.     5. Начертите угол MKN, равный 140о. Лучом KP разделите этот угол на два          угла так, чтобы угол PKN был равен 55о. Вычислите градусную меру           угла МКР.
Итоговая контрольная работа №14                       М5кл                                                         lll Вариант          1. Выполните действия:  0,84 : 2,1 + 3,5 ∙ 0,18 – 0,08.               2. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5км, во вторник они прошли            на 1,3км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли – в 1,2 раза            меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за            эти три дня?              3. В книге 300 страниц. Повесть занимает 40% всей книги. Сколько страниц            занимает повесть?               4. Два поля занимают площадь 79,9га. Площадь первого поля в 2,4 раза              больше второго. Какова площадь каждого поля?                 5. Начертите угол МОК, равный 155о. Лучом ОD разделите этот угол так,            чтобы получившийся угол МОD был равен 103о. Вычислите градусную            меру угла DОK.	Итоговая контрольная работа №14                 М5кл                                                           lV Вариант         1. Выполните действия:  6,5 ∙ 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.             2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину           положили 12,8кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в           первую, а в третью корзину положили на 4,54кг меньше, чем во вторую.           Сколько всего килограммов крыжовника было собрано?             3. Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере          составляли 60% всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено          на места в партере?      4. Доску длиной 215,16см распили на две части. Одна часть больше другой          в 2,3 раза. Какова длина каждой части.      5. Начертите угол KDС, равный 105о. Лучом DF разделите этот угол так, чтобы          угол FDС был равен 65о. Вычислите градусную меру угла КDF.
Итоговая контрольная работа №14                       М5кл                                                         lll Вариант          1. Выполните действия:  0,84 : 2,1 + 3,5 ∙ 0,18 – 0,08.               2. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5км, во вторник они прошли            на 1,3км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли – в 1,2 раза            меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за            эти три дня?              3. В книге 300 страниц. Повесть занимает 40% всей книги. Сколько страниц            занимает повесть?               4. Два поля занимают площадь 79,9га. Площадь первого поля в 2,4 раза             больше второго. Какова площадь каждого поля?                5. Начертите угол МОК, равный 155о. Лучом ОD разделите этот угол так,            чтобы получившийся угол МОD был равен 103о. Вычислите градусную            меру угла DОK.	Итоговая контрольная работа №14                 М5кл                                                           lV Вариант         1. Выполните действия:  6,5 ∙ 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.             2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину           положили 12,8кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в           первую, а в третью корзину положили на 4,54кг меньше, чем во вторую.           Сколько всего килограммов крыжовника было собрано?             3. Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере          составляли 60% всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено          на места в партере?      4. Доску длиной 215,16см распили на две части. Одна часть больше другой          в 2,3 раза. Какова длина каждой части.      5. Начертите угол KDС, равный 105о. Лучом DF разделите этот угол так, чтобы          угол FDС был равен 65о. Вычислите градусную меру угла КDF.

Контрольная работа №2                               М5кл                                                    l Вариант          1. Выполните действия: а) 8743658 + 37289534;    б)37554136 – 9847185.            2. В жёлтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зелёной.            В синей папке столько листов, сколько в жёлтой и зелёной вместе. Сколь-            ко листов бумаги в трёх папках?        3. На сколько число 27843 меньше числа 37123 и больше числа 11248?        4. Периметр треугольника АDЕ равен 50см. Сторона АD равна 12см, сторо-            на АЕ больше стороны АD на 10см. Найдите длину стороны DE.         5. На прямой отмечено 20 точек так, что расстояние между любыми сосед-            ними точками равно 2см. Каково расстояние между крайними точками?	Контрольная работа №2                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Выполните действия: а) 7632547 + 48399645;    б) 48665247 – 9958296.         2. В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зелёной вместе.          В зелёной коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой.          Сколько игрушек в трёх коробках?     3. На сколько число 48234 больше числа 42459 и меньше числа 58954?     4. Периметр треугольника МКР равен 59см. Сторона МК равна 24см, сторо-          на КР на 6см меньше стороны МК. Найдите длину стороны МР.      5. На прямой линии посажено 10 кустов так, что расстояние между любыми         соседними кустами одно и то же. Найдите это расстояние, если расстояние         между крайними кустами 90дм.
Контрольная работа №2                               М5кл                                                    l Вариант          1. Выполните действия: а) 8743658 + 37289534;    б)37554136 – 9847185.            2. В жёлтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зелёной.            В синей папке столько листов, сколько в жёлтой и зелёной вместе. Сколь-            ко листов бумаги в трёх папках?        3. На сколько число 27843 меньше числа 37123 и больше числа 11248?        4. Периметр треугольника АDЕ равен 50см. Сторона АD равна 12см, сторо-            на АЕ больше стороны АD на 10см. Найдите длину стороны DE.         5. На прямой отмечено 20 точек так, что расстояние между любыми сосед-            ними точками равно 2см. Каково расстояние между крайними точками?	Контрольная работа №2                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Выполните действия: а) 7632547 + 48399645;    б) 48665247 – 9958296.         2. В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зелёной вместе.          В зелёной коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой.          Сколько игрушек в трёх коробках?     3. На сколько число 48234 больше числа 42459 и меньше числа 58954?     4. Периметр треугольника МКР равен 59см. Сторона МК равна 24см, сторо-          на КР на 6см меньше стороны МК. Найдите длину стороны МР.      5. На прямой линии посажено 10 кустов так, что расстояние между любыми         соседними кустами одно и то же. Найдите это расстояние, если расстояние         между крайними кустами 90дм.
Контрольная работа №2                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Выполните действия:   а) 6523436 + 57498756;      б)35387244 – 8592338.            2. Купили шариковую ручку за 34руб., альбом для рисования, который            дешевле ручки на 16руб. и записную книжку, которая стоит столько,            сколько стоят альбом и ручка вместе. Сколько стоит вся покупка?        3. На сколько число 26012 меньше числа 49156 и больше числа 17381?        4. Периметр треугольника MNC равен 66см. Сторона NC равна 16см, и она            меньше стороны МС на 15см. Найдите длину стороны MN.         5. На прямой отмечено 30 точек так, что расстояние между любыми сосед-            ними точками равно 5см. Каково расстояние между крайними точками?	Контрольная работа №2                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Выполните действия: а) 9543876 + 73827428;    б)84938539 – 9547876.            2. В книге три рассказа. Первый рассказ занимает столько страниц, сколько          второй и третий вместе. Второй рассказ занимает 55 страниц, что на 15          страниц больше, чем занимает третий. Сколько страниц в книге?         3. На сколько число 51248 больше числа 23356 и меньше числа 63137?           4. Периметр треугольника BDK равен 64см. Сторона BD равна 28см, а сто-         рона ВК на 11см меньше стороны BD. Найдите длину стороны DK.         5. Школьники посадили вдоль дороги (по прямой) 25 деревьев. Расстояние          между двумя любыми соседними деревьями одинаковое. Найдите это          расстояние, если между крайними деревьями 600дм.
Контрольная работа №2                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Выполните действия:   а) 6523436 + 57498756;      б)35387244 – 8592338.            2. Купили шариковую ручку за 34руб., альбом для рисования, который            дешевле ручки на 16руб. и записную книжку, которая стоит столько,            сколько стоят альбом и ручка вместе. Сколько стоит вся покупка?        3. На сколько число 26012 меньше числа 49156 и больше числа 17381?        4. Периметр треугольника MNC равен 66см. Сторона NC равна 16см, и она            меньше стороны МС на 15см. Найдите длину стороны MN.         5. На прямой отмечено 30 точек так, что расстояние между любыми сосед-            ними точками равно 5см. Каково расстояние между крайними точками?	Контрольная работа №2                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Выполните действия: а) 9543876 + 73827428;    б)84938539 – 9547876.           2. В книге три рассказа. Первый рассказ занимает столько страниц, сколько          второй и третий вместе. Второй рассказ занимает 55 страниц, что на 15          страниц больше, чем занимает третий. Сколько страниц в книге?         3. На сколько число 51248 больше числа 23356 и меньше числа 63137?           4. Периметр треугольника BDK равен 64см. Сторона BD равна 28см, а сто-         рона ВК на 11см меньше стороны BD. Найдите длину стороны DK.         5. Школьники посадили вдоль дороги (по прямой) 25 деревьев. Расстояние          между двумя любыми соседними деревьями одинаковое. Найдите это          расстояние, если между крайними деревьями 600дм.

Контрольная работа №3                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите значение выражения: (223 – т) + (145 – п), если т = 167, а п = 93.            2. Решите уравнение:  а) 87 – х = 39;   б) z + 24 = 43;   в) (38 + у) – 18 = 31.              3. На отрезке АВ отмечена точка М. Найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ            равен 35см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на т см. Упростите получив-            шееся выражение и найдите его значение при т = 24 и при т = 37.         4. Упростите выражение: а) 328 + п + 482;   б) 378 – (k + 258).           5. На отрезке CD, равном 18см, отметили точку К, такую, что СК = 14см, и            точку В, такую, что ВD = 12см. Найдите длину отрезка ВК.	Контрольная работа №3                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите значение выражения: (т – 148) – (97 + п), если т = 318, а п = 45.         2. Решите уравнение:  а) у – 27 = 45;   б) 37 + х = 64;   в) 63 – (25 + z) = 26.           3. На отрезке АВ отмечены точки С и D так, что точка D лежит между точка-          ми С и В. Найдите длину отрезка DB, если АВ = 56см, АС = 16см и CD = k см.            Упростите получившееся выражение и найдите его значение при k = 18 и          при k = 29.      4. Упростите выражение: а) m + 527 + 293;   б) 456 – (146 + k).        5. На отрезке AM = 22см, отметили точку К, такую, что AК = 16см, и точку P,          такую, что MP = 17см. Найдите длину отрезка КP.
Контрольная работа №3                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите значение выражения: (223 – т) + (145 – п), если т = 167, а п = 93.            2. Решите уравнение:  а) 87 – х = 39;   б) z + 24 = 43;   в) (38 + у) – 18 = 31.              3. На отрезке АВ отмечена точка М. Найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ            равен 35см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на т см. Упростите получив-            шееся выражение и найдите его значение при т = 24 и при т = 37.         4. Упростите выражение: а) 328 + п + 482;   б) 378 – (k + 258).           5. На отрезке CD, равном 18см, отметили точку К, такую, что СК = 14см, и            точку В, такую, что ВD = 12см. Найдите длину отрезка ВК.	Контрольная работа №3                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите значение выражения: (т – 148) – (97 + п), если т = 318, а п = 45.         2. Решите уравнение:  а) у – 27 = 45;   б) 37 + х = 64;   в) 63 – (25 + z) = 26.           3. На отрезке АВ отмечены точки С и D так, что точка D лежит между точка-          ми С и В. Найдите длину отрезка DB, если АВ = 56см, АС = 16см и CD = k см.           Упростите получившееся выражение и найдите его значение при k = 18 и          при k = 29.      4. Упростите выражение: а) m + 527 + 293;   б) 456 – (146 + k).        5. На отрезке AM = 22см, отметили точку К, такую, что AК = 16см, и точку P,          такую, что MP = 17см. Найдите длину отрезка КP.
Контрольная работа №3                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите значение выражения: (т + 124) – (356 – п), если т = 186, а п = 287.             2. Решите уравнение:  а) 67 – z = 28;   б) у + 56 = 83;   в) (х + 26) – 29 = 19.              3. На отрезке CD отмечена точка N. Найдите длину отрезка CD, если отрезок CN            равен 45см, а отрезок DN короче отрезка CN на т см. Упростите получив-            шееся выражение и найдите его значение при т = 54 и при т = 36.         4. Упростите выражение: а) 638 + п + 272;   б) 623 – (т + 343).           5. На отрезке АВ = 16см, отметили точку М, такую, что АМ = 14см, и точку N,            такую, что ВN = 12см. Найдите длину отрезка MN.	Контрольная работа №3                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите значение выражения: (147 + п) – (т – 236), если т = 305, а п = 173.         2. Решите уравнение:  а) х – 43 = 38;   б) 53 + у = 71;   в) 74 – (у + 35) = 26.           3. На отрезке CD отмечены точки M и N так, что точка M лежит между точка-          ми С и N. Найдите длину отрезка ND, если CM = 37см, MN = y см и СD = 68см.           Упростите получившееся выражение и найдите его значение при y = 14 и          при y = 23.      4. Упростите выражение: а) k + 458 + 362;   б) 384 – (164 + п).        5. На отрезке DK = 20см, отметили точку A, такую, что DA = 17см, и точку В,         такую, что ВK = 16см. Найдите длину отрезка AВ.
Контрольная работа №3                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите значение выражения: (т + 124) – (356 – п), если т = 186, а п = 287.             2. Решите уравнение:  а) 67 – z = 28;   б) у + 56 = 83;   в) (х + 26) – 29 = 19.              3. На отрезке CD отмечена точка N. Найдите длину отрезка CD, если отрезок CN            равен 45см, а отрезок DN короче отрезка CN на т см. Упростите получив-            шееся выражение и найдите его значение при т = 54 и при т = 36.         4. Упростите выражение: а) 638 + п + 272;   б) 623 – (т + 343).           5. На отрезке АВ = 16см, отметили точку М, такую, что АМ = 14см, и точку N,            такую, что ВN = 12см. Найдите длину отрезка MN.	Контрольная работа №3                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите значение выражения: (147 + п) – (т – 236), если т = 305, а п = 173.          2. Решите уравнение:  а) х – 43 = 38;   б) 53 + у = 71;   в) 74 – (у + 35) = 26.           3. На отрезке CD отмечены точки M и N так, что точка M лежит между точка-          ми С и N. Найдите длину отрезка ND, если CM = 37см, MN = y см и СD = 68см.           Упростите получившееся выражение и найдите его значение при y = 14 и          при y = 23.      4. Упростите выражение: а) k + 458 + 362;   б) 384 – (164 + п).        5. На отрезке DK = 20см, отметили точку A, такую, что DA = 17см, и точку В,         такую, что ВK = 16см. Найдите длину отрезка AВ.

Контрольная работа №4                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите значение выражения: а) 9 ∙ 68 – 515 : 5;   б) 86 ∙ (258 +246) : 129.              2. Упростите выражение: а) 45 ∙ т ∙ 2;   б) х ∙ 14 ∙ 10.           3. Решите уравнение:  а) 6090 : х = 30;   б) 2у – 15 = 23.              4. Решите с помощью уравнения задачу: «На трёх одинаковых клумбах и            вдоль дорожек парка высадили 46 кустов роз. Сколько кустов роз на            одной клумбе, если вдоль дорожек посажено 16 кустов?».         5. Угадайте корень уравнения х ∙ х – 1 = 8  и выполните проверку.	Контрольная работа №4                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите значение выражения: а) 8 ∙ 99 – 816 : 8;   б) 5713 : 197 ∙ (166 +138).          2. Упростите выражение: а) т ∙ 75 ∙ 6;   б) 350 ∙ х ∙ 2.        3. Решите уравнение:  а) 13590 : k = 45;   б) 40 – 3х = 10.           4. Решите с помощью уравнения задачу: «Из 14м2 материи сшили 2 подо-          деяльника. На каждый пододеяльник израсходовали по 6м2. Сколько          квадратных метров материи осталось?»       5. Угадайте корень уравнения 5 – х ∙ х  = 1  и выполните проверку.
Контрольная работа №4                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите значение выражения: а) 9 ∙ 68 – 515 : 5;   б) 86 ∙ (258 +246) : 129.             2. Упростите выражение: а) 45 ∙ т ∙ 2;   б) х ∙ 14 ∙ 10.           3. Решите уравнение:  а) 6090 : х = 30;   б) 2у – 15 = 23.              4. Решите с помощью уравнения задачу: «На трёх одинаковых клумбах и            вдоль дорожек парка высадили 46 кустов роз. Сколько кустов роз на            одной клумбе, если вдоль дорожек посажено 16 кустов?».         5. Угадайте корень уравнения х ∙ х – 1 = 8  и выполните проверку.	Контрольная работа №4                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите значение выражения: а) 8 ∙ 99 – 816 : 8;   б) 5713 : 197 ∙ (166 +138).          2. Упростите выражение: а) т ∙ 75 ∙ 6;   б) 350 ∙ х ∙ 2.        3. Решите уравнение:  а) 13590 : k = 45;   б) 40 – 3х = 10.           4. Решите с помощью уравнения задачу: «Из 14м2 материи сшили 2 подо-          деяльника. На каждый пододеяльник израсходовали по 6м2. Сколько          квадратных метров материи осталось?»       5. Угадайте корень уравнения 5 – х ∙ х  = 1  и выполните проверку.
Контрольная работа №4                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите значение выражения: а) 7 ∙ 98 – 636 : 6;   б) (167 +238) ∙ 39 : 117.             2. Упростите выражение: а) 35 ∙ с ∙ 8;   б) у ∙ 450 ∙ 4.           3. Решите уравнение:  а) 26520 : т = 65;   б) 4z – 22 = 26.              4. Решите с помощью уравнения задачу: «Туристы за 5 дней проплыли на            байдарке 98км. В первый день они проплыли 22км. В каждый из после-            дующих дней они проплывали одно и то же расстояние. Найдите это            расстояние.          5. Угадайте корень уравнения х ∙ х – 1 = 15  и выполните проверку.	Контрольная работа №4                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите значение выражения: а) 8 ∙ 79 – 624 : 6;   б) 8016: 167 ∙ (128 +179).          2. Упростите выражение: а)  т ∙ 27 ∙ 5;   б) 35 ∙ k ∙  2.        3. Решите уравнение:  а) 21560 : х = 70;   б) 92 – 7у = 36.           4. Решите с помощью уравнения задачу: «Из 830г шерсти связали 4 варежки          и шарф. Сколько граммов шерсти истратили на каждую варежку, если на          шарф израсходовали 350г?»         5. Угадайте корень уравнения у ∙ у + 5 = 21  и выполните проверку.
Контрольная работа №4                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите значение выражения: а) 7 ∙ 98 – 636 : 6;   б) (167 +238) ∙ 39 : 117.             2. Упростите выражение: а) 35 ∙ с ∙ 8;   б) у ∙ 450 ∙ 4.           3. Решите уравнение:  а) 26520 : т = 65;   б) 4z – 22 = 26.              4. Решите с помощью уравнения задачу: «Туристы за 5 дней проплыли на            байдарке 98км. В первый день они проплыли 22км. В каждый из после-            дующих дней они проплывали одно и то же расстояние. Найдите это            расстояние.          5. Угадайте корень уравнения х ∙ х – 1 = 15  и выполните проверку.	Контрольная работа №4                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите значение выражения: а) 8 ∙ 79 – 624 : 6;   б) 8016: 167 ∙ (128 +179).          2. Упростите выражение: а)  т ∙ 27 ∙ 5;   б) 35 ∙ k ∙  2.        3. Решите уравнение:  а) 21560 : х = 70;   б) 92 – 7у = 36.           4. Решите с помощью уравнения задачу: «Из 830г шерсти связали 4 варежки          и шарф. Сколько граммов шерсти истратили на каждую варежку, если на          шарф израсходовали 350г?»         5. Угадайте корень уравнения у ∙ у + 5 = 21  и выполните проверку.

Контрольная работа №5                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите значение выражения: а)  208896 : 68 +(10403 – 9896) ∙ 204;                                                                         б) (31 – 19)2+ 53.              2. Решите уравнение:  а) 9у – 2у  = 777;   б) 3х + 5х = 1632.              3. В двух зрительных залах кинотеатра 624 места. В одном зале в три раза            больше мест, чем в другом. Сколько мест в меньшем зрительном зале?        4. Упростите выражение 36х + 124 + 16х и найдите его значение при х = 5            и при х = 10.           5. У Лены столько же монет по 2руб., сколько и по 5 рублей. Все монеты            составляют сумму 56руб. Сколько у Лены монет по 2 рубля?	Контрольная работа №5                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите значение выражения: а)  (1142600 – 890778) : 74 + 309 ∙ 708;                                                                      б) 132 + (52 – 49)3.          2. Решите уравнение:  а) 4а + 8а = 204;   б) 12у – 7у  = 315.           3. В двух пачках 168 тетрадей. В одной пачке тетрадей в три раза меньше,         чем в другой. Сколько тетрадей в меньшей пачке?     4. Упростите выражение 147 + 23х + 39х и найдите его значение при х = 3          и при х = 10.        5. У Коли несколько монет по 5руб. и по 10руб. Всего 120руб. Монет по 5руб          у него столько же, сколько и по 10руб. Сколько монет по 5 рублей?
Контрольная работа №5                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите значение выражения: а)  208896 : 68 +(10403 – 9896) ∙ 204;                                                                         б) (31 – 19)2+ 53.             2. Решите уравнение:  а) 9у – 2у  = 777;   б) 3х + 5х = 1632.              3. В двух зрительных залах кинотеатра 624 места. В одном зале в три раза            больше мест, чем в другом. Сколько мест в меньшем зрительном зале?        4. Упростите выражение 36х + 124 + 16х и найдите его значение при х = 5            и при х = 10.           5. У Лены столько же монет по 2руб., сколько и по 5 рублей. Все монеты            составляют сумму 56руб. Сколько у Лены монет по 2 рубля?	Контрольная работа №5                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите значение выражения: а)  (1142600 – 890778) : 74 + 309 ∙ 708;                                                                      б) 132 + (52 – 49)3.          2. Решите уравнение:  а) 4а + 8а = 204;   б) 12у – 7у  = 315.           3. В двух пачках 168 тетрадей. В одной пачке тетрадей в три раза меньше,         чем в другой. Сколько тетрадей в меньшей пачке?     4. Упростите выражение 147 + 23х + 39х и найдите его значение при х = 3          и при х = 10.        5. У Коли несколько монет по 5руб. и по 10руб. Всего 120руб. Монет по 5руб          у него столько же, сколько и по 10руб. Сколько монет по 5 рублей?
Контрольная работа №5                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите значение выражения: а)  508 ∙ 609 – (223136 + 18916) : 69;                                                                         б) (44 – 38)3+ 132.             2. Решите уравнение:  а) 5т + 6т  = 231;   б) 7х – 3х = 412.              3. В двух ящиках 75кг яблок. В первом ящике в два раза больше яблок, чем            во втором. Сколько яблок во втором ящике?        4. Упростите выражение 67х + 133 + 27х и найдите его значение при х = 4            и при х = 10.           5. У Серёжи столько двухрублёвых монет, сколько и по 10руб. Все монеты            составляют сумму 60руб. Сколько двухрублёвых монет у Серёжи?	Контрольная работа №5                               М5кл                                                    lV Вариант         1. Найдите значение выражения: а) (16386 – 396) : 78 + 402 ∙ 306;                                                                      б) 122 + (51 – 47)3.          2. Решите уравнение:  а) 7х + 2х = 918;   б) 5т – 3т  = 222.           3. В двух ученических бригадах 87 человек. В первой бригаде в два раза          меньше людей, чем во второй. Сколько человек в первой бригаде?     4. Упростите выражение 163 +37х + 18х и найдите его значение при х = 3          и при х = 10.        5. У Кати было несколько пятирублёвых монет. Когда ей добавили столько          же двухрублёвых монет, у неё стало 84руб. Сколько двухрублёвых монет          получила Катя?
Контрольная работа №5                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите значение выражения: а)  508 ∙ 609 – (223136 + 18916) : 69;                                                                         б) (44 – 38)3+ 132.             2. Решите уравнение:  а) 5т + 6т  = 231;   б) 7х – 3х = 412.              3. В двух ящиках 75кг яблок. В первом ящике в два раза больше яблок, чем            во втором. Сколько яблок во втором ящике?        4. Упростите выражение 67х + 133 + 27х и найдите его значение при х = 4            и при х = 10.           5. У Серёжи столько двухрублёвых монет, сколько и по 10руб. Все монеты            составляют сумму 60руб. Сколько двухрублёвых монет у Серёжи?	Контрольная работа №5                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите значение выражения: а) (16386 – 396) : 78 + 402 ∙ 306;                                                                      б) 122 + (51 – 47)3.          2. Решите уравнение:  а) 7х + 2х = 918;   б) 5т – 3т  = 222.           3. В двух ученических бригадах 87 человек. В первой бригаде в два раза          меньше людей, чем во второй. Сколько человек в первой бригаде?     4. Упростите выражение 163 +37х + 18х и найдите его значение при х = 3          и при х = 10.        5. У Кати было несколько пятирублёвых монет. Когда ей добавили столько          же двухрублёвых монет, у неё стало 84руб. Сколько двухрублёвых монет          получила Катя?

Контрольная работа №6                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:    а) путь s, если u = 105км/ч и t = 12ч;                                                                           б) скорость u, если s = 168м и t = 14мин.         2. Ширина прямоугольного участка земли 500м, и она меньше длины            на 140м. Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.        3. Ширина прямоугольного параллелепипеда 12см, длина в 3 раза больше,            а высота на 3см больше ширины. Найдите объём прямоугольного            параллелепипеда.        4. Найдите значение выражения:  15600 : 65 + 240 ∙ 86 – 20550.          5. Ширина прямоугольника 23см. На сколько увеличится площадь этого            прямоугольника, если его длину увеличить на 3см?	Контрольная работа №6                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:   а) путь s, если t = 13ч и u = 408км/ч;                                                                       б) время t, если s = 7200м и u = 800м/мин.       2. Длина прямоугольного участка земли 650м, а ширина на 50м меньше.         Найдите площадь этого участка и выразите её в гектарах.     3. Длина прямоугольного параллелепипеда 45см, ширина в 3 раза меньше          длины, а высота на 2см больше ширины. Найдите объём прямоугольного          параллелепипеда.     4. Найдите значение выражения:  17040 – 69 ∙ 238 – 43776 : 72.       5. Длина прямоугольника 84см. На сколько уменьшится площадь прямо-          угольника, если его ширину уменьшить на 5см?
Контрольная работа №6                               М5кл                                                    l Вариант          1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:    а) путь s, если u = 105км/ч и t = 12ч;                                                                           б) скорость u, если s = 168м и t = 14мин.         2. Ширина прямоугольного участка земли 500м, и она меньше длины            на 140м. Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.        3. Ширина прямоугольного параллелепипеда 12см, длина в 3 раза больше,            а высота на 3см больше ширины. Найдите объём прямоугольного            параллелепипеда.        4. Найдите значение выражения:  15600 : 65 + 240 ∙ 86 – 20550.          5. Ширина прямоугольника 23см. На сколько увеличится площадь этого            прямоугольника, если его длину увеличить на 3см?	Контрольная работа №6                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:   а) путь s, если t = 13ч и u = 408км/ч;                                                                       б) время t, если s = 7200м и u = 800м/мин.      2. Длина прямоугольного участка земли 650м, а ширина на 50м меньше.         Найдите площадь этого участка и выразите её в гектарах.     3. Длина прямоугольного параллелепипеда 45см, ширина в 3 раза меньше          длины, а высота на 2см больше ширины. Найдите объём прямоугольного          параллелепипеда.     4. Найдите значение выражения:  17040 – 69 ∙ 238 – 43776 : 72.       5. Длина прямоугольника 84см. На сколько уменьшится площадь прямо-          угольника, если его ширину уменьшить на 5см?
Контрольная работа №6                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:    а) путь s, если u = 65км/ч и t = 11ч;                                                                           б) скорость u, если s = 600км и t = 50с.         2. Ширина прямоугольного участка земли 600м, а длина на 150м больше.            Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.        3. Ширина прямоугольного параллелепипеда 14см, она меньше длины            в 3 раза. Высота параллелепипеда на 12см меньше длины. Найдите            объём этого параллелепипеда.              4. Найдите значение выражения:  350 ∙ 92 – 66600 : 36 + 9670.          5. Ширина прямоугольника 44см. На сколько уменьшится площадь этого            прямоугольника, если его длину уменьшить на 5см?	Контрольная работа №6                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:   а) путь s, если u = 12км/с и t = 45с;                                                                       б) время t, если s = 1372км и u = 98км/ч.      2. Длина прямоугольного участка земли 320м, и она больше ширины на 70м.         Найдите площадь этого участка и выразите её в гектарах.     3. Длина прямоугольного параллелепипеда 42см, ширина на 27см меньше          длины, а высота в 3 раза меньше ширины. Найдите объём этого паралле-          лепипеда.             4. Найдите значение выражения:  20700 : 45 + 460 ∙ 68 – 31300.           5. Длина прямоугольника 24см. На сколько увеличится площадь этого         прямоугольника, если его ширину увеличить на 4см?
Контрольная работа №6                               М5кл                                                    lll Вариант          1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:    а) путь s, если u = 65км/ч и t = 11ч;                                                                           б) скорость u, если s = 600км и t = 50с.         2. Ширина прямоугольного участка земли 600м, а длина на 150м больше.            Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.        3. Ширина прямоугольного параллелепипеда 14см, она меньше длины            в 3 раза. Высота параллелепипеда на 12см меньше длины. Найдите            объём этого параллелепипеда.              4. Найдите значение выражения:  350 ∙ 92 – 66600 : 36 + 9670.          5. Ширина прямоугольника 44см. На сколько уменьшится площадь этого            прямоугольника, если его длину уменьшить на 5см?	Контрольная работа №6                               М5кл                                                    lV Вариант        1. Найдите по формуле  s = u ∙ t:   а) путь s, если u = 12км/с и t = 45с;                                                                        б) время t, если s = 1372км и u = 98км/ч.      2. Длина прямоугольного участка земли 320м, и она больше ширины на 70м.         Найдите площадь этого участка и выразите её в гектарах.     3. Длина прямоугольного параллелепипеда 42см, ширина на 27см меньше          длины, а высота в 3 раза меньше ширины. Найдите объём этого паралле-          лепипеда.            4. Найдите значение выражения:  20700 : 45 + 460 ∙ 68 – 31300.          5. Длина прямоугольника 24см. На сколько увеличится площадь этого         прямоугольника, если его ширину увеличить на 4см?

Контрольная работа №7                               М5кл                                                    l Вариант          1. В драматическом кружке занимаются 28 человек. Девочки составляют                всех участников кружка. Сколько девочек занимается в драм. кружке?        2. Возле школы растут только берёзы и сосны. Берёзы составляют всех             деревьев. Сколько деревьев возле школы, если берёз 42 шт?                3. Сравните:     а) и ;      б)  и .         4. Какую часть составляют:             а) 7дм3 от кубического метра;  б) 17 мин от суток;  в) 5коп от 12 руб?          5. При каких натуральных значениях т дробь будет правильной?	Контрольная работа №7                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Длина прямоугольника 56 см. Ширина составляет  длины. Найдите          ширину прямоугольника.       2. На районной олимпиаде   числа участников получили грамоты. Сколько         участников было на олимпиаде, если грамоты получили 48 человек?             3. Сравните:     а) и ;      б) и .      4. Какую часть составляют:          а) 19 га от квадратного километра;  б)  39ч от недели;  в) 37г от 5кг?          5. При каких натуральных значениях k дробь   будет правильной?
Контрольная работа №7                               М5кл                                                    l Вариант          1. В драматическом кружке занимаются 28 человек. Девочки составляют                всех участников кружка. Сколько девочек занимается в драм. кружке?        2. Возле школы растут только берёзы и сосны. Берёзы составляют всех             деревьев. Сколько деревьев возле школы, если берёз 42 шт?                3. Сравните:     а) и ;      б)  и .         4. Какую часть составляют:             а) 7дм3 от кубического метра;  б) 17 мин от суток;  в) 5коп от 12 руб?          5. При каких натуральных значениях т дробь будет правильной?	Контрольная работа №7                              М5кл                                                    ll Вариант        1. Длина прямоугольника 56 см. Ширина составляет  длины. Найдите          ширину прямоугольника.       2. На районной олимпиаде   числа участников получили грамоты. Сколько         участников было на олимпиаде, если грамоты получили 48 человек?             3. Сравните:     а) и ;      б) и .      4. Какую часть составляют:          а) 19 га от квадратного километра;  б)  39ч от недели;  в) 37г от 5кг?          5. При каких натуральных значениях k дробь   будет правильной?
Контрольная работа №7                               М5кл                                                    lll Вариант          1. В волейбольной секции школы занимаются 45 учащихся. Мальчики            составляют   учащихся секции. Сколько мальчиков в волейбольной            секции школы?              2. На стоянке  всех находящихся там машин были «Жигули». Сколько             всего машин на стоянке, если «Жигулей» было 28?                3. Сравните:  а) и ;    б) и .         4. Какую часть составляют:              а) 29 м2 от гектара;      б)  217с от часа;      в) 9кг от 7ц?          5. При каких натуральных значениях n дробь  будет правильной?	Контрольная работа №7                               М5кл                                                    lV Вариант        1. В классе 42 ученика. В математическом кружке занимаются   учащихся           класса. Сколько учеников этого класса занимаются в математическом           кружке?           2. На пруду плавали серые и белые утки. Белые утки составляли всех уток.           Сколько всего уток плавало на пруду, если белых уток было 40?             3. Сравните:    а)  и ;      б)  и .      4. Какую часть составляют:          а) 23 м2 от ара;  б)  47мин от суток;  в) 39см от 7м?       5. При каких натуральных значениях а дробь будет правильной?
Контрольная работа №7                               М5кл                                                    lll Вариант          1. В волейбольной секции школы занимаются 45 учащихся. Мальчики            составляют   учащихся секции. Сколько мальчиков в волейбольной            секции школы?              2. На стоянке  всех находящихся там машин были «Жигули». Сколько             всего машин на стоянке, если «Жигулей» было 28?                3. Сравните:  а) и ;    б) и .         4. Какую часть составляют:              а) 29 м2 от гектара;      б)  217с от часа;      в) 9кг от 7ц?          5. При каких натуральных значениях n дробь  будет правильной?	Контрольная работа №7                               М5кл                                                    lV Вариант        1. В классе 42 ученика. В математическом кружке занимаются   учащихся           класса. Сколько учеников этого класса занимаются в математическом           кружке?           2. На пруду плавали серые и белые утки. Белые утки составляли всех уток.           Сколько всего уток плавало на пруду, если белых уток было 40?             3. Сравните:    а)  и ;      б)  и .      4. Какую часть составляют:          а) 23 м2 от ара;  б)  47мин от суток;  в) 39см от 7м?       5. При каких натуральных значениях а дробь будет правильной?

Контрольная работа №8                               М5кл                                                            l Вариант          1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .           2. За два дня пропололи  огорода, причём в первый день пропололи              огорода. Какую часть огорода пропололи за второй день?                       3. На первой автомашине было т груза. Когда с неё сняли т груза,            то на 1ой машине груза стало меньше, чем на 2ой автомашине, на т.            Сколько всего тонн груза было на двух автомашинах первоначально?            4. Решите уравнение:  а) ;    б) .             5. В результате деления числа х на 8 получилось . Найдите х.	Контрольная работа №8                              М5кл                                                               ll Вариант        1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .       2. За день удалось расчистить от снегааэродрома. До обеда расчистили.         Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда?         3. На приготовление домашних заданий ученица рассчитывала затратить        ч, но затратила на ч больше. Затем она смотрела кинофильм по        телевизору на ч меньше, чем выполняла домашнее задание. Сколько        времени ушло у ученицы на приготовление домашних заданий и на кино?      4. Решите уравнение:  а) ;    б) .          5. При делении числа а на 12 получилось . Найдите число  а.
Контрольная работа №8                               М5кл                                                            l Вариант          1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .           2. За два дня пропололи  огорода, причём в первый день пропололи              огорода. Какую часть огорода пропололи за второй день?                      3. На первой автомашине было т груза. Когда с неё сняли т груза,            то на 1ой машине груза стало меньше, чем на 2ой автомашине, на т.            Сколько всего тонн груза было на двух автомашинах первоначально?            4. Решите уравнение:  а) ;    б) .             5. В результате деления числа х на 8 получилось . Найдите х.	Контрольная работа №8                              М5кл                                                               ll Вариант        1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .       2. За день удалось расчистить от снегааэродрома. До обеда расчистили.         Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда?         3. На приготовление домашних заданий ученица рассчитывала затратить        ч, но затратила на ч больше. Затем она смотрела кинофильм по        телевизору на ч меньше, чем выполняла домашнее задание. Сколько        времени ушло у ученицы на приготовление домашних заданий и на кино?      4. Решите уравнение:  а) ;    б) .          5. При делении числа а на 12 получилось . Найдите число  а.
Контрольная работа №8                               М5кл                                                               lll Вариант          1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .           2. За два дня было скошено луга. В первый день скошено луга. Какую            часть луга скосили во второй день?                3. На изготовление 1ой детали требовалось по норме ч, но рабочий            изготовил её на ч раньше. На изготовление 2ой детали затратил на ч           больше, чем на изготовление 1ой. Сколько всего времени затратил рабочий?        4. Решите уравнение:  а) ;    б) .             5. При делении числа n на 9 получилось . Найдите число n.	Контрольная работа №8                               М5кл                                                             lV Вариант        1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .       2. За два дня со станции вывезлиимевшегося там груза. В 1ыйдень вывезли           этого груза. Какую часть груза вывезли во второй день?              3. В одной корзине было кг яблок. Когда из неё взяли кг яблок, то          в этой корзине стало на кг меньше, чем было во второй. Сколько яблок          было в обеих корзинах первоначально?        4. Решите уравнение:  а) ;    б) .         5. При делении числа с на 7 получилось . Найдите число  с.
Контрольная работа №8                               М5кл                                                               lll Вариант          1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .           2. За два дня было скошено луга. В первый день скошено луга. Какую            часть луга скосили во второй день?                3. На изготовление 1ой детали требовалось по норме ч, но рабочий            изготовил её на ч раньше. На изготовление 2ой детали затратил на ч           больше, чем на изготовление 1ой. Сколько всего времени затратил рабочий?        4. Решите уравнение:  а) ;    б) .             5. При делении числа n на 9 получилось . Найдите число n.	Контрольная работа №8                               М5кл                                                             lV Вариант        1. Найдите значение выражения:            а)  ;         б) ;         в) .       2. За два дня со станции вывезлиимевшегося там груза. В 1ыйдень вывезли           этого груза. Какую часть груза вывезли во второй день?              3. В одной корзине было кг яблок. Когда из неё взяли кг яблок, то          в этой корзине стало на кг меньше, чем было во второй. Сколько яблок          было в обеих корзинах первоначально?        4. Решите уравнение:  а) ;    б) .         5. При делении числа с на 7 получилось . Найдите число  с.

Контрольная работа №9                               М5кл                                                          l Вариант          1. Сравните:  а) 2,1 и 2,099;    б) 0,4486 и 0,45.          2.  Выполните действия:                а) 56,31 – 24,246 – (3,87 + 1,03);             б) 100 – (75 +0,86 + 19,34).            3. Скорость катера против течения 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч.             Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению.           4. Округлите:     а) до десятых:   6,235;   23,1681;   7,25;                                       б) до сотых:  0,3864;   7,6231;                                     в) до единиц:  135,24;   227,72.         5. Мама купила 4 пирожных. Расплачиваясь за них, она получила 40 рублей           сдачи. Если бы мама купила 6 пирожных, то ей бы пришлось доплатить           40 рублей. Сколько стоит одно пирожное?	Контрольная работа №9                              М5кл                                                         ll Вариант          1. Сравните:  а) 7,189 и 7,2;    б) 0,34 и 0,3377.         2.  Выполните действия:                а) 61,35 – 49,561 – (2,69 + 4,01);             б) 1000 – (0,72 + 81 – 3,968).           3. Скорость теплохода по течению реки 42,8 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч.            Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.           4. Округлите:     а) до сотых:  3,062;   4,137;   6,455;                                           б) до десятых:  5,86;   14,25;   30,22;                                             в) до единиц:  247,54;   376,37.         5. На покупку 6 значков у Кати не хватит 15 рублей. Если она купит 4 значка,           то у неё останется 5 руб.  Сколько денег у Кати?
Контрольная работа №9                               М5кл                                                          l Вариант          1. Сравните:  а) 2,1 и 2,099;    б) 0,4486 и 0,45.          2.  Выполните действия:                а) 56,31 – 24,246 – (3,87 + 1,03);             б) 100 – (75 +0,86 + 19,34).            3. Скорость катера против течения 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч.             Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению.           4. Округлите:     а) до десятых:   6,235;   23,1681;   7,25;                                       б) до сотых:  0,3864;   7,6231;                                     в) до единиц:  135,24;   227,72.         5. Мама купила 4 пирожных. Расплачиваясь за них, она получила 40 рублей           сдачи. Если бы мама купила 6 пирожных, то ей бы пришлось доплатить           40 рублей. Сколько стоит одно пирожное?	Контрольная работа №9                              М5кл                                                         ll Вариант          1. Сравните:  а) 7,189 и 7,2;    б) 0,34 и 0,3377.         2.  Выполните действия:                а) 61,35 – 49,561 – (2,69 + 4,01);             б) 1000 – (0,72 + 81 – 3,968).           3. Скорость теплохода по течению реки 42,8 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч.            Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.           4. Округлите:     а) до сотых:  3,062;   4,137;   6,455;                                          б) до десятых:  5,86;   14,25;   30,22;                                             в) до единиц:  247,54;   376,37.         5. На покупку 6 значков у Кати не хватит 15 рублей. Если она купит 4 значка,           то у неё останется 5 руб.  Сколько денег у Кати?
Контрольная работа №9                               М5кл                                                         lll Вариант          1. Сравните:  а) 4,2 и 4,196;    б) 0,448 и 0,45.          2.  Выполните действия:                а) 84,37 – 32,683 – (3,56 + 4,44);             б) 300 – (6,56 – 3,568 + 193).            3. Скорость катера по течению 39,1 км/ч. Собственная скорость катера             36,5 км/ч.  Найдите скорость течения и скорость катера против течения.           4. Округлите:     а) до десятых:  8,96;   3,05;   4,64;                                        б) до сотых:  3,052;   4,025;   7,086;                                          в) до единиц:  657,29;   538,71.            5. Расплачиваясь за покупку 3х ёлочных игрушек, покупатель получил сдачи           50 рублей. Если бы он купил 5 таких игрушек, то ему бы пришлось бы          добавить 50 рублей. Сколько стоит одна ёлочная игрушка?	Контрольная работа №9                               М5кл                                                         lV Вариант        1. Сравните:  а) 4,357 и 4,4;    б) 0,66 и 0,6583.       2.  Выполните действия:            а) 73,42 – 54,637 – (9,66 + 4,04);             б) 200 – (43 + 0,56 – 3,863).         3. Скорость лодки  против течения 0,9 км/ч. Собственная скорость лод-          ки 3,2 км/ч.  Найдите скорость течения и скорость лодки по течению.         4. Округлите:     а) до сотых:  8,067;   4,035;   2,043;                                      б) до десятых:  5,74;   8,05;   3,88;                                         в) до единиц:  847,56;   493,47.       5. Для покупки 8 воздушных шариков у Тани не хватит 2 рубля. Если она          купит 5 шариков, то у неё останется 10 руб.  Сколько денег у Тани?
Контрольная работа №9                               М5кл                                                         lll Вариант          1. Сравните:  а) 4,2 и 4,196;    б) 0,448 и 0,45.          2.  Выполните действия:                а) 84,37 – 32,683 – (3,56 + 4,44);             б) 300 – (6,56 – 3,568 + 193).            3. Скорость катера по течению 39,1 км/ч. Собственная скорость катера             36,5 км/ч.  Найдите скорость течения и скорость катера против течения.           4. Округлите:     а) до десятых:  8,96;   3,05;   4,64;                                        б) до сотых:  3,052;   4,025;   7,086;                                          в) до единиц:  657,29;   538,71.            5. Расплачиваясь за покупку 3х ёлочных игрушек, покупатель получил сдачи           50 рублей. Если бы он купил 5 таких игрушек, то ему бы пришлось бы          добавить 50 рублей. Сколько стоит одна ёлочная игрушка?	Контрольная работа №9                               М5кл                                                         lV Вариант        1. Сравните:  а) 4,357 и 4,4;    б) 0,66 и 0,6583.       2.  Выполните действия:            а) 73,42 – 54,637 – (9,66 + 4,04);             б) 200 – (43 + 0,56 – 3,863).         3. Скорость лодки  против течения 0,9 км/ч. Собственная скорость лод-          ки 3,2 км/ч.  Найдите скорость течения и скорость лодки по течению.         4. Округлите:     а) до сотых:  8,067;   4,035;   2,043;                                      б) до десятых:  5,74;   8,05;   3,88;                                         в) до единиц:  847,56;   493,47.       5. Для покупки 8 воздушных шариков у Тани не хватит 2 рубля. Если она          купит 5 шариков, то у неё останется 10 руб.  Сколько денег у Тани?