Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №2»
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
на педагогическом
совете Заведующий
МАДОУ
№ 1 от 30.08.2016
г.
« ЦРР- детский сад № 2» г. Перми
__________/ Г.Н.Мубаракшина
Технологическая
карта
детской
краткосрочной образовательной практики
направление
- физическое развитие
«Мой
весёлый, звонкий мяч!»
Возраст
5-6 лет
Разработала:
воспитатель
Киселева Анастасия
Владимировна
г.
Пермь, 2016 год
|
Аннотация
для родителей:
|
Ребята
приобретут опыт в двигательной деятельности с помощью подвижных игр с
правилами.
|
|
Цель
практики:
|
Развивать
внимание, ловкость, зрительно-двигательную координацию, прослеживающую
функцию глаза.
|
|
Количество
часов:
|
2
|
|
Максимальное
количество участников:
|
12 - 16
человек
|
|
Перечень
материалов и оборудования для проведения:
|
мячи,
сетка
|
|
Предполагаемые
результаты
|
Развитие коммуникативных навыков общения со взрослым
и сверстниками; создание основы для формирования
интереса к расширению и углублению знаний подвижных игр.
|
|
Тематический
план
|
|
№
|
Тема
|
Задачи
|
Методы и
приемы
|
|
1
|
Подвижные
игры:
1.«У
кого меньше мячей»
2.«Мяч
вдогонку»
3.«У кого мяч»
|
ü Дидактическая: Познакомить
ребят с некоторыми видами игр с мячом.
ü Развивающая: Развивать внимание, ловкость, зрительно-двигательную
координацию, прослеживающую функцию глаза.
ü Воспитательная: Вызывание
положительного эмоционального отклика
|
·индивидуальная
помощь;
·показ
воспитателя.
|
|
2
|
|
ü Дидактическая: Разработать игру с мячом, правила к ней, сыграть в неё.
ü Развивающая: Развивать внимание, ловкость, зрительно-двигательную
координацию, прослеживающую функцию глаза.
ü Воспитательная: Вызывание
положительного эмоционального отклика
|
·индивидуальная
помощь;
·
показ
воспитателя.
|
|
Список
литературы, использованной при подготовке краткосрочной образовательной
практики
|
·
А.И. Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском
саду»
·
https://infourok.ru/ Методическая
разработка подвижных игр и игровых упражнений для дошкольников
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
1
Подвижные
игры
ПОДВИЖНАЯ
ИГРА «У КОГО МЕНЬШЕ МЯЧЕЙ»
Ход. Играющие
делятся на две команды. Команды размещаются на разных сторонах площадки.
Посередине площадки натягивается сетка или шнур. У каждого играющего в руках
мяч. По сигналу педагога дети перебрасывают мячи правой и левой рукой через
сетку или шнур. После второго сигнала прекращается перебрасывание мячей и
подсчитывается количество мячей на игровом поле у обеих команд. У кого меньше
мячей, та команда победила.
Правила: перебрасывать
мячи через верх шнура, после сигнала закончить перебрасывать мячи.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
«МЯЧ ВДОГОНКУ»
Ход. Дети становятся по кругу. Взрослый дает
двум детям, стоящим в разных местах, по мячу. Затем он говорит: «Мяч
вдогонку!» — и дети одновременно начинают передавать их товарищам. Если один
мяч догонит другой, т. е. оба окажутся в руках одного ребенка, то он на
некоторое время выходит из игры. Педагог дает мячи другим детям, и игра
продолжается.
Правила: мяч передают по сигналу, не пропуская
игроков.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
«У КОГО МЯЧ»
Ход. Играющие образуют круг. Выбирается водящий. Он становится в центр круга, а остальные
плотно придвигаются друг к другу,
руки у всех за спиной. Взрослый дает кому-либо мяч (диаметр 6—8 см), и дети за спиной передают его по кругу. Водящий
старается угадать, у кого мяч. Он
говорит: «Руки!»— и тот, к кому обращаются, должен
выставить вперед обе руки ладонями вверх, как бы показывая, что мяча у него нет. Если
водящий угадал, он берет мяч и
становится в круг, а тот, у кого найден мяч, начинает
водить.
Правила: мяч передают по сигналу, не пропуская
игроков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.