Коррекционно развивающее внеклассное занятие: "Поговорим о доброте".

     ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Усмань.»

Классный час:

«Поговорим о      доброте.»              

                                 11 класс.

                                 13.12.18

                         Кл.руководитель:

                         Паневина В.И.

Классный час: «Поговорим о доброте.»

Цель :формировать у детей ценностную ориентацию,способную формулировать нравственные суждения.

Задачи:

1.Показать значимость человека в добрых делах для общества,воспитание в детях человечности,милосердия,умения прийти на помощь,пробудить их личную активность и развить способность помогать и сочувствовать людям.

2.Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

3.Формировать и развивать нравственные качества личности:чувства сострадания,милосердия ,гуманности. Побуждать совершать добрые поступки.

Оформление:ноутбук,ролики о доброте,песни и музыка о доброте,наглядные материалы  по теме классного часа,раздаточный материал.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

-Здравствуйте,ребята и наши гости!Я очень рада всех вас видеть на нашем мероприятии. Пусть наша встреча принесет нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.

Формулирование темы.

-Сегодня мы будем разговаривать о чем -то очень важном!Слово это серьезное,главное,важное. То что значит оно,очень нужно для каждого.В нем забота и ласка,тепло и любовь. В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.Это качество  в сердце у многих живет  и о боли других позабыть не дает...Я предлагаю вам расставить эти семь букв по порядку цветов радуги...(дети поочередно выбирают букву определенного цвета и...получается слово «доброта»

2.Основная часть.

-Сегодня мы собрались с вами здесь,чтобы поговорить о доброте и добрых делах .

_Доброта...Что это?Какие образы ,чувства,мысли возникают у вас,когда вы  слышите слово  «доброта»?(Объяснения воспитанников...)

-А теперь обратимся к определению в толковом словаре Ожегова:

Доброта-отзывчивость,душевное расположение к людям,стремление делать добро другим.

-Да,в жизни есть ценности,без которых нет жизни на Земле...

-Ребята!Назовите качества доброго ,хорошего,положительного человека.(Добрый и жалостливый,благородный и честный,ответственный и умный,дорогой,добросердечный,дружный,душевный,доброжелательный,добродетельный,добродушный,добронравный,добропорядочный,достойный...

-Качества,про которые мы сказали,не врожденные,их нужно воспитывать. Мы можем долго называть положительные качества  человека. Но на первое место мы ставим доброту.

-А почему мы на первое место ставим доброту?

-Когда появился человек,он был награжден разумом,речью,способностью к мастерству и искусству.Человек стал добывать пищу,делать красивые вещи,строить жилища.Но  каким был человек внутри,всегда зависело лишь от его сердца.

-Какого человека можно назвать добрым?

(Добрый человек -это тот ,кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь . Добрый человек бережет  природу ,любит птиц и зверей,помогает им выживать .Добрый человек старается быть аккуратным,вежливым и уважительным в общении с другими людьми...

-Приведите примеры доброго отношения людей.(люди здороваются,помогают в беде,выражают сочувствие,поздравляют с праздниками,дарят цветы,помогают пожилым,помогают животным и птицам...и т. д.)

-Мы радуемся ,когда видим добрые дела других,соглашаясь в своей душе,что это правильное,истинное поведение. А когда мы сами совершаем добрые поступки-просто так,от души,не требуя ничего взамен,то расцветаем,и жизнь кажется  уже не такой скучной и небо  уже не такое облачное,и солнышко светит ярче...

-Любовь и взаимопонимание нужны всем нам,а чтобы делать добро другим,надо,прежде всего им обладать ..У каждого свой путь к доброте..

Каждое живое существо на Земле чувствует теплое,доброе отношение к себе .Человек  преображается  под воздействием  на него доброты,успокаивается при добром взгляде,согревается душой ,улыбаясь в ответ.Добро всегда возвращается...

Давайте посмотрим как к первому герою оно вернулось?Почему так произошло?

(Просмотр краткого сюжета 4 мин.,а затем работа по вопросам..)

Пословицы и поговорки.

Доброта-исконно русское слово . Доброжелательность всегда  ценилась и народ придумал массу пословиц и поговорок об этом.

Задание -найти вторую часть по смыслу и разъяснить смысл народной мудрости...

Просмотр видео -притча о доброте.

-Я предлагаю посмотреть краткий фильм об очень маленькой девочке,но с большим добрым сердцем с заданием.

Почему так поступил продавец?

Физкульт минутка: «О добре и зле.»

Рассказ педагога о добровольцах и волонтерском движении в мире и в России.На доске слово- «ВОЛОНТЕР»

«Ладошкидоброты.»

У каждого на столе «ладошки»из бумаги.Необходимо написать в центре свое имя и передать ее другому.На полученной от соседа ладошке отметить добрые качества ее обладателя и т. д.,пока ваша ладошка к вам не вернется...

Пусть эта  «ладошка» станет вам памяткой,символом доброты,и если наступит  «тяжелый момент» в вашей жизни,вспомни о  «ладошке».

Тестирование: «Хороший ли ты друг?

Стихотворение о доброте и зависти...

Задание:Что помогало в жизни слепого?

               Почему был удивлен второй больной?

«Капельки добра.»

У каждого на столе-лист бумаги в форме капельки.Задание-написать личное пожелание самому о каком-то добром деле в будущем..

3.Итог занятия.

-Пусть наши капельки добрых дел ежедневно соединяются с добрыми делами всех людей и сначала ручейками,реками вливаются в океан счастья,радости и благополучия всех людей на Земле!!!

Просмотр музыкального ролика.

-Кто такой добрый человек?

-Какие чувства мы испытываем получая и даря его?

Всем спасибо!!!До свидания!