Коррекционное занятие по теме: "Здоровье"

ГДЕ ЧИСТОТА – ТАМ И ЗДОРОВЬЕ!

( коррекционно развивающее занятие в 1 классе)

Цели: прививать культурно – гигиенические навыки, опрятность, аккуратность; воспитывать желание следовать здоровому образу жизни.

Оборудование: костюм Мойдодыра ; картинки и предметы к отгадкам на загадки ( зеркало, мыло, расческа); две куклы, комплекты одежды для них; барабаны, банты, трубы (дудки).

Ход мероприятия

I.                  Утренний обход Мойдодыра и школьного врача учебных групп.

Мойдодыр со своими друзьями заходит в каждый класс. Перед очередной дверью, предупреждая о своем приходе, герои играют в трубы (дудки), в барабаны.

  Пан Блеск. Трубы трубят, барабаны гремят –

                       Мойдодыр пришел к вам в отряд!  

  Юлька – чистюлька. С грязнулями и неряхами мы борцы.

                                           Всё ли опрятно и чисто у вас, молодцы?

Мисс Зубочистка. «У нас все в порядке!» - дети кричат.

          Грязными быть и болеть не хотят.

                              Все герои. Что же, тщательно все проверим сейчас.

На какую отметку порядок у вас?

 Действующие лица проходят по помещениям, проверяют чистоту, выставляют отметки.

Санпост.   Цветы сегодня поливали?

                   А пыль везде вы протирали?

                   Покажите уши, руки, дети –

                   Саннадзор шагает по планете!

                   Строго правила личной гигиены соблюдайте,

                   Инфекций от грязи не допускайте!

 Утром Мойдодыр обходит все классы.

Мойдодыр. Здравствуйте, ребята!

                      Я – Великий Умывальник,

                      Знаменитый Мойдодыр,

                      Умывальников Начальник

                      И мочалок Командир!

                      Если топну я ногою,

                      Позову моих солдат,

                      В эту комнату толпою

                      Умывальники влетят,

                      И залают, и завоют,

                      И ногами застучат!

Есть ли среди вас грязнули,  неумытые, непричесанные дети?

Проверяет, все ли дети чистые, опрятные.

II.               Утренняя физкультзарядка.

Мойдодыр приказывает всем детям построится в холле на утреннюю зарядку.

Мальчик Физкульт –ура (проводит зарядку)

1)    Упражнение « Мельница».

 Разбегайтесь врассыпную. Ненапряженные, слегка согнутые в локтях руки поднять в стороны.

 Легко качаем руками перед собой, скрещивая их перед грудью и взмахивая ими в стороны.

 Делаем круговые движения руками, начиная с небольшой амплитуды и постепенно увеличивая её.

 При небольших круговых взмахах слегка пружиним ноги в коленях. С каждым новым взмахом движения наши становятся энергичными, одновременно поднимаемся на носки.

Постепенно замедляем взмахи.  «Мельница» остановилась – закончила свою работу.

2)    Упражнение «Весенний вальс» с воздушными шарами, с цветными лентам и  цветами.

3)    Упражнения с мячом.

 Дети становятся в два концентрических круга (лицом друг к другу), слегка повернувшись вправо. У каждого в правой руке мяч.

 Дети плавно отводят руку с мячом назад вниз. Подбрасывают мяч вверх и ловят его.

 Дети бегут по своему кругу ( одни – вправо, другие – влево).    Остановившись, подбрасывают мяч и ловят его.

 Сильно отводят руку. Подбрасывают мяч.

 Кружатся, подняв мяч.

 Отходят назад, слегка расширяя круг.

III.           Закаливающие процедуры.

Мойдодыр.

  Теперь к закаливанию организма приступайте,

Водные и воздушные процедуры принимайте.

Всем – и детям, и взрослым советую я:

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

После уроков на праздник вас всех приглашаю.

Только грязнуль, учтите, не принимаю.

IV.            Тематический праздник.

Дети входят в зал под музыку, их встречает Мойдодыр.

Мойдодыр.

Я  пригласил вас для того, чтобы узнать, дружите ли вы с водой. Умываетесь ли утром, вечером? Чистите ли зубы после еды?

Мойдодыр загадывает загадки, вручая отгадавшему картинку с изображением отгаданного предмета или сам предмет.

 Если руки наши в ваксе,

 Если на нос сели кляксы,

 Кто тогда нам первый друг,

 Снимет грязь с лица и рук?

 Без  чего не может мама

 Ни готовить, ни стирать?

 Чтобы лился дождик с неба,

 Чтоб росли колосья хлеба,

 Чтоб варились кисели,

 Чтобы не было беды –

 Жить нельзя нам без … (воды).

 Гладко, душисто, моет чисто (мыло)

 Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. ( расческа)

Не смотрел в окошко –

Был один Антошка.

Посмотрел в окошко –

Там другой Антошка.

Что это за окошко,

Куда смотрел Антошка? (зеркало)

Берега над озером,

 Словно снег, белеют,

Захочу и озеро

Сразу обмелеет (ванна)

Мойдодыр.

 Правильно, ребята! И зеркало, и расческа, и мыло помогают нам быть чистыми. А где чистота, там здоровье! А все ли умеете правильно намыливать руки?  (Дети показывают.) А вытирать их? А расчесываться?

 Мойдодыр предлагает сыграть в игру «Раздень, умой и уложи куклу спать», для чего набирает две команды. Один ребенок раздевает куклу, аккуратно складывает одежду, другой умывает, третий стелет постель и укладывает куклу спать.

 Мойдодыр.

 Отгадайте еще одну загадку,

 Кто в дни болезней

 Всех полезней? (доктор)

Входит врач. Он проводит короткую беседу о гигиене, закаливании, зарядке.