Коучинг на тему "Возрастные особенности учащихся"

Коучинг «Преподавание и обучение  в соответствии возрастных

особенностей  учеников»

Тема коучинг- занятия:	Преподавание и обучение  в соответствии возрастных особенностей  учеников
Общие цели	1.      Оказание  поддержки коллегам в понимании возрастных особенностей учащихся 2.      Раскрыть суть модуля «Преподавание и обучение  в соответствии возрастных особенностей  учеников» 3.      Познакомить с методами и стратегиями работы по модулю
Ожидаемые результаты	Участники  коучинг- занятия познакомятся с методами преподавания и обучения в соответствии  возрастными, индивидуальными особенностями и  характеристиками мотивации учебной деятельности учащихся.
Источники	Презентации «  Преподавание и обучение  в соответствии возрастных особенностей  учеников» Руководство для учителя 1 (продвинутого) уровня,  Интернет ресурсы
Материалы и оборудование	Фото детей, подростков и взрослых, интерактивная доска, маркеры, листы А-4, стикеры, картинка «Репка».Музыкальное сопровождение

Ход занятия
Этапы проведения коучинг- занятия	Время	Действия преподавателя и действия участников  коучинг-занятия.	Ресурсы	Примечание
Приветствие	5 мин	Игра-активатор “Друг к дружке”  - Сейчас вы будете играть в одну очень интересную игру, во время которой все нужно делать очень-очень быстро. Выберите себе партнера и быстро пожмите ему руку. А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро “поздороваться” друг с другом. А когда я скажу: “Друг к дружке!”, вы должны будете поменять партнера. Итак, начали: - Правая рука к правой руке! - Нос к носу! - Спина к спине! - Друг к дружке! - Бедро к бедру! - Ухо к уху! - Пятка к пятке! - Друг к дружке! - Затылок к затылку! - Локоть к локтю! - Кулак к кулаку! Молодцы! Всем спасибо!	Муз.сопровождение
Деление  на группы	3 мин	Участники делятся на группы по фото: дети, подростки, взрослые.	Фото детей разного возраста
Определение темы коучинга.	2мин	- Кто догадался, какова тема нашего коучинга? - По каким признакам вы пришли к такому выводу?      Слайд №1
Мозговой штурм. Составление «колеса обозрения».	5мин	Работа в группах. – Что, по вашему мнению,  входит в понятие «возрастные особенности учеников»?
Презентация «Возрастные индивидуальные особенности младшего школьника».	5 мин	Слайд № 2-15.  Анатомо-физиологические особенности, психологические, биологические, социально-бытовые, индивидуальные.	ИКТ
Задание. Театрализация ситуации.	3 мин	Работа в группах.           Ученик получил двойку. Какова его реакция. Проиграйте ситуацию от лица ученика.                                                                     1 группа: ученик начальных классов; 2 группа: ученик среднего звена; 3 группа: ученик старших классов.
Разминка-физминутка	3 мин	Наблюдает, выполняет действия	Муз.нарезка песен для детей разного возраста
Задание.  Составление постера. Защита работ.	5+5 мин	Работа в группах.   1,2,3 группы: составить 10 вопросов по сказке для детей своей возрастной группы
Рефлексия (метод неоконченных предложений)	3мин	Допишите на стикерах неоконченные предложения (слайд 13) Сегодня я понял…..; После этого занятия мне захотелось…..; Мне было интересно….; Я узнал, что….; Мне было непонятно……; Мне не понравилось…..
Заключительное слово коуча	1мин	-Благодарю за то, что мы с вами решали вопросы сообща, и наше занятие прошло в атмосфере взаимного сотрудничества.