«Красивые и цветные мои чудесные рубашки». Нетрадиционные техники рисования .

«Красивые и цветные мои чудесные рубашки».

Нетрадиционные техники рисования .

Для кого предназначен: младшая, средняя группа

Направленность содержания: (художественная литература, изобразительная деятельность)

Цель:учить детей умению внимательно слушать и понимать содержание сказки;обогащать словарь словами :Пасха,писанка;воспитывать любовь к народным праздникам,уважение к традициям. Продолжать обучать детей рисовать нетрадиционным способом-картофельными штампиками.

Материалы: гуашевые краски,стакан с водой,кисточка,картофельные штампики с узором,салфетки, корзина с писанками.

Предварительная работа: ознакомление детей с писанкой,рассмотрение иллюстраций;чтение стихотворения «Писанка», рассказ о традициях Пасхи.

Ход занятия

- Сегодня как я пришла в детский сад,и еще никого из вас не было ,под дверью стояла вот эта корзина!

- Взгляните, что в корзине есть?(Яйца)

– Сколько их?(Много)

- А какие они ?(Разноцветные)

- Давайте мы поразмышляем, кто мог их нам оставить?(Ответы детей)

- А я думаю,что оставила эту корзину с яичками Курочка Ряба.

– Вы знаете сказку про Курочку Рябу?

- Молодцы, давайте мы вспомним,как мышка разбила яичко, что Курочка Ряба сказала?

- Да ,она сказала : «Не плачь баба, не плачь деду. Я снесу вам яичко не золотое,а простое ».

– Поэтому я думаю,что Курочка Ряба и нам снесла так много яичек,потому что приближается праздник Пасха , и все люди красят,расписывают узорами яйца.

Подвижная игра " Донеси яичко, не разбей»

– Взгляните еще раз в корзину,наши яички тоже не простые,а разноцветные.

– Кто из вас мне скажет,как называются такие расписанные яички?(Писанки)

- Да, молодцы детки это писанки.

- А сейчас сядьте все ровненько и послушаем :

«Сказочка про писанку» А. М'ястківського

Оставив гнездышко, покатилось яичко ... да катилось оно недалечко.

Наседка с цыплятами во дворе гуляла, деток своих забавляла.

- Мама, вон яичко по тропинке катится, - сказало самое малое цыпленок.

- Ну, какое оно на цвет?

– Белое ,как снег , – сказала мама квочка.

- А снег какой?,- спросил петушок,потому что цыплят зимой еще не было, и снега они не видели.

- Такой белый,как вот это катящееся яичко, - ответила наседка. - Однако скоро Пасха. Так давайте покрасим яичко,чтобы оно было красочное, как весна.

– Закатили цыплята яичко к своему дому и ну его красить.

Приступил теплый дождик потом стала веселочка в небе.

Цыплятка у веселочки красили,на белом яичке весну рисовали.

Рисовали лапками и писали перышком - и покатилась писанка зеленым подворьем.

Цыпленка ее догоняли,на крылечках поднимали и девочке Наташке,которая их зеренцами кормила,водицей поила, на праздник Пасху подарили.  И зацвели вишни, черешни. Стал красив ,как писанка, садик весь.

И сказала Наташенька:

- Христос Воскрес!!!

- О чем наша сказочка? ( О писанку )

– Оставив гнездышко , куда детки покатилось яичко?(недалечко )

- А кто увидел,что яичко покатилось?( наименьшее цыпленок)

- И какое на цвет было яичко? (Белое как снег)

- А чем рисовали цыплята?

– Да ,они рисовали лапками и писали пушком.

- И мы сегодня с вами будем рисовать яички с узорами, не кисточкой,а картофельными штампиками.

- Но перед тем как рисовать ,давайте сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

Что-то не хочется сидеть.

Надо немного отдохнуть.

Руки вверх, руки вниз,

На соседа посмотри.

Руки вверх, руки в бока.

Выше руки поднимите,

А теперь их отпустите.

Плесните, дети, несколько раз,

За работу! Все в порядке.

– Садитесь, у каждого из вас на столе есть краски,лист бумаги, кисточка и картофельные штампы в виде писанки с узорами.

- Берите кисточку в правую руку , макаем ее в краску которая вам нравится и намазываем штамп.

– Теперь переворачиваем наш штамп , и аккуратно размещаем по центру листа бумаги.

- Взгляните, какие же красивые у нас писанки получились! - Молодцы малыши!

- Так давайте вспомним, какой скоро приближается праздник? (Пасха)

- А как называются разрисованные яички?(Писанки )

- А чем мы сегодня рисовали наши писанки? (картофельными штампами)