Краткосрочная образовательная практика "Веселые ребусы"

Технологическая карта краткосрочной образовательной практики.

Название практики «Веселые ребусы»

         Цель: Научить детей решать и составлять ребусы.

 Возраст детей: 5-7 года.                  Количество детей: 12.          Руководитель: Саиетова Л.Н.   

Занятие	Задачи	План проведения	Материал к занятию	Прогнозируемый результат (продукт)
1.	Дать понятие-«ребус»; познакомить с правилами и алгоритмом  решения ребусов; расширять интерес детей к решению ребусов.	«Мозговая гимнастика»; Беседа с детьми о том, что такое ребус и какие они бывают; для чего и как их решать; Физкультминутка; Работа с простыми ребусами.	Презентация. Сборник ребусов Алгоритм решения ребусов Компьютер, экран	Дети узнают, что такое ребус.
2.	Познакомить детей с приёмами и правилами составления ребусов; развивать воображение; закрепить алгоритм решения ребусов; упраж-нять в решении и составлении ребусов.	«Мозговая гимнастика»;  Правила составления ребусов; Примеры их составления; Весёлая игра в слова; работа с ребусами.	Презентация с ребусами Правила для разгадывания ребусов Алгоритм решения ребусов Сборник ребусов Компьютер, экран	Дети научатся разгадывать ребусы по правилам, по алгоритму
3.	Познакомить детей с логическими приёмами: сравнение, обобщение, классификация; закрепить алгоритм составления ребусов; развивать концентрацию внимания.	«Мозговая гимнастика»; знакомство с логическими приёмами (сравнение, обобщение, классификация);  решение логических задачек; игра на концентрацию внимания; самостоятельная работа с ребусами.	Сборник ребусов; Логические задачки.	Дети проявляют интерес к разгадыванию ребусов, логических задач
4.	С помощью заданий заинтересовать детей, побуждая их творчески мыслить; учить работать в группах; отработать умение решать ребусы.	Сюрпризный момент; деление детей на две команды, выполнение заданий викторины на составление и решение ребусов.	Сборник ребусов. Листы бумаги по количеству детей. Карандаши	Дети научатся придумывать свои ребусы. Умеют работать самостоятельно и в коллективе.