краткосрочный план на тему «Ұшып келем» С.Жиенбаева

Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданы, «№ 7  орта  мектебі» 

бастауыш сынып мұғалімі  Жулаева Айнагуль Айткуловна

Пәні: Әдебиеттік оқу                       Класы: 4                     Мерзімі:
Тақырыбы:		С.Жиенбаев. «Ұшып келем»
Жалпы мақсаты:		Автор туралы мағлұмат бере отырып,өлеңнің негізгі идеясын ұғындыру.Туған жерді дәріптеу.
Оқу нәтижесі:		Автор туралы мағлұмат алады.Өлеңнің негізгі идеясын ұғынады.Туған жер туралы мақал –мәтелді біледі.
Түйінді идея:		Туған елдей ел болмас,туған жердей жер болмас
САБАҚТАҒЫ ІС- ӘРЕКЕТ
Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
2 мин 2 мин 5 мин	«Ұшты-ұшты» ойыны арқылы ынтымақтастық атмосфера орнату. «Домино»әдісі арқылы топқа бөлу. ( туған жер туралы мақал-мәтел арқылы) 1.Отан үшін отқа түс,күймейсің 2.Әркімнің өз туған жері-    Мысыр шаhары 3.Туған жердің күні де,түні     де ыстық  «Ой түрткі» әдісі бойынша сабақтың тақырыбын ашу. Ұшқыш дегеніміз кім? Ұшқыш көкте ұшып жүргенде нелерді қызықтайды? Тұған жер дегеніміз не?  Туған жер туралы мақал-мәтел білесің бе? Оқушылар осылай топқа бөлінудің мәнісі неде? Сабақ тақырыбын айтуға талпыныс жасап көрейік. Үш шапалақ әдісі арқылы бағалау		Оқушылар  ұшқыш ,ұшақ, тікұшақ ,зымыран болып бөлінеді.Ұшты-ұшты ұшқыш ұшты дегенде ұшқыштар орын ауыстырады. Мақал-мәтелдерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді. Сұрақтарға  жауап береді. Оқушылар топқа бөлінудің мәнісі туралы өз ойларын айтып  сабақ тақырыбын табады.	Мақал-мәтел жазылған домино қима қағаздар.
15 мин	«ЖИГСО» әдісі арқылы С.Жиенбаевтың өмірі мен шығармашылығымен таныстыру. Үш шапалақ әдісі бойынша бір-бірін бағалау		Автор туралы мәліметтер үш топқа бөлініп беріледі. Мәліметтерді оқиды топтар бір-біріне түсіндіреді. Топтар постер қорғайды. «Екі тілек,бір ұсыныс»	Интербелсенді тақта С.Жиенбаев суреті,шығармалары, маркер.
10 мин	«Санадағы кинофильм» әдісі арқылы «Ұшып келем» өлеңін меңгерту. Электронды оқулықтан тыңдатылады.. «Бағдаршам арқылы    бағалау»		Оқушылар көздерін жұмады.Оқылып жатқан өлең жолдарының мазмұны бойынша оқиғаларды  көз алдарына елестетіп отыру сұралады. 1-топ. «Санасындағы кинокартинада» не болғандығы туралы айтады. 2-топ. Өлеңді жұпта бір-біріне оқып береді.Негізгі идеяны табады. 3-топ. Туған жер туралы мақал-мәтел жинастыру.	электронды оқулық
1 мин	Тынығу сәті (реалаксация)		Оқушылар музыка әуенімен түрлі қимылдар жасайды.	Интербелсенді тақта
8 мин	«Ашық алаң» әдісі арқылы қорытындылау  1.Өлеңде кім туралы жазылған?                                                  2.Ұшқыш көкте жүріп неге қызығады?  3. Туған жер мен елді құрметтеуге мақал-мәтел айтыңдар?  4.Туған өлкемізді көркейтуге қандай үлес қосасың.  5.Біздің туған жеріміз Ақтөбе қаласы    Республикамызға несімен танымал?    Басбармақ арқылы бағалау «Мен болашағымды қалай елестетемін» ой толғау  жазу.		Допты алған оқушы сұраққа жауап береді. «Мен болашағымды қалай елестетемін» ой толғау жазып келу.	Доп
2 мин	«Ұшақ жапсыру» стратегиясы арқылы кері байланыс жасау. Бүгінгі сабақта алған өз білімдерін бұлт пен күн тұсына ұшақтармен белгілеу тапсырылады. С.Жиенбаев. «Ұшып келем» өлеңін жатқа айту		Ұшақтарын неліктен олай жабыстырғанын бірнеше оқушыға дәлелдету.	Ұшақтар,бұлт, күн.

Краткое описание документа:

Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданы, «№ 7 орта мектебі»

бастауыш сынып мұғалімі Жулаева Айнагуль Айткуловна

Пәні: Әдебиеттік оқу Класы: 4 Мерзімі:
Тақырыбы:	С.Жиенбаев. «Ұшып келем»
Жалпы мақсаты:	Автор туралы мағлұмат бере отырып,өлеңнің негізгі идеясын ұғындыру.Туған жерді дәріптеу.
Оқу нәтижесі:	Автор туралы мағлұмат алады.Өлеңнің негізгі идеясын ұғынады.Туған жер туралы мақал –мәтелді біледі.
Түйінді идея:	Туған елдей ел болмас,туған жердей жер болмас
САБАҚТАҒЫ ІС- ӘРЕКЕТ
Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
2 мин 2 мин 5 мин	«Ұшты-ұшты» ойыны арқылы ынтымақтастық атмосфера орнату. «Домино»әдісі арқылы топқа бөлу. ( туған жер туралы мақал-мәтел арқылы) 1.Отан үшін отқа түс,күймейсің 2.Әркімнің өз туған жері- Мысыр шаhары 3.Туған жердің күні де,түні де ыстық «Ой түрткі» әдісі бойынша сабақтың тақырыбын ашу. Ұшқыш дегеніміз кім? Ұшқыш көкте ұшып жүргенде нелерді қызықтайды? Тұған жер дегеніміз не? Туған жер туралы мақал-мәтел білесің бе? Оқушылар осылай топқа бөлінудің мәнісі неде? Сабақ тақырыбын айтуға талпыныс жасап көрейік. Үш шапалақ әдісі арқылы бағалау	Оқушылар ұшқыш ,ұшақ, тікұшақ ,зымыран болып бөлінеді.Ұшты-ұшты ұшқыш ұшты дегенде ұшқыштар орын ауыстырады. Мақал-мәтелдерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді. Сұрақтарға жауап береді. Оқушылар топқа бөлінудің мәнісі туралы өз ойларын айтып сабақ тақырыбын табады.	Мақал-мәтел жазылған домино қима қағаздар.
15 мин	«ЖИГСО» әдісі арқылы С.Жиенбаевтың өмірі мен шығармашылығымен таныстыру. Үш шапалақ әдісі бойынша бір-бірін бағалау	Автор туралы мәліметтер үш топқа бөлініп беріледі. Мәліметтерді оқиды топтар бір-біріне түсіндіреді. Топтар постер қорғайды. «Екі тілек,бір ұсыныс»	Интербелсенді тақта С.Жиенбаев суреті,шығармалары, маркер.
10 мин	«Санадағы кинофильм» әдісі арқылы «Ұшып келем» өлеңін меңгерту. Электронды оқулықтан тыңдатылады.. «Бағдаршам арқылы бағалау»	Оқушылар көздерін жұмады.Оқылып жатқан өлең жолдарының мазмұны бойынша оқиғаларды көз алдарына елестетіп отыру сұралады. 1-топ. «Санасындағы кинокартинада» не болғандығы туралы айтады. 2-топ. Өлеңді жұпта бір-біріне оқып береді.Негізгі идеяны табады. 3-топ. Туған жер туралы мақал-мәтел жинастыру.	электронды оқулық
1 мин	Тынығу сәті (реалаксация)	Оқушылар музыка әуенімен түрлі қимылдар жасайды.	Интербелсенді тақта
8 мин	«Ашық алаң» әдісі арқылы қорытындылау 1.Өлеңде кім туралы жазылған? 2.Ұшқыш көкте жүріп неге қызығады? 3. Туған жер мен елді құрметтеуге мақал-мәтел айтыңдар? 4.Туған өлкемізді көркейтуге қандай үлес қосасың. 5.Біздің туған жеріміз Ақтөбе қаласы Республикамызға несімен танымал? Басбармақ арқылы бағалау «Мен болашағымды қалай елестетемін» ой толғау жазу.	Допты алған оқушы сұраққа жауап береді. «Мен болашағымды қалай елестетемін» ой толғау жазып келу.	Доп
2 мин	«Ұшақ жапсыру» стратегиясы арқылы кері байланыс жасау. Бүгінгі сабақта алған өз білімдерін бұлт пен күн тұсына ұшақтармен белгілеу тапсырылады. С.Жиенбаев. «Ұшып келем» өлеңін жатқа айту	Ұшақтарын неліктен олай жабыстырғанын бірнеше оқушыға дәлелдету.	Ұшақтар,бұлт, күн.