Краткосрочное планирование на тему Индустриализация

02.11.15г.                                                                                  9 «г»кл.

Тема: «Влияние исторических событий 20-30-х годов 20 века на развитие Казахстана»

Цели:

-Обобщение ЗУН по темам Индустриализация и Коллективизация. Рассмотреть структуру и особенности данных программ.

-Научить учащихся выявлять главное, сопоставлять, анализировать, прорабатывать материал, делать выводы.

-прививать интерес к предмету, чувство патриотизма за достижения своего народа, любовь к Родине.

Тип урока: урок- обобщения. Работа в группах.

Методы:
по логике передачи – индуктивные и дедуктивные;
по источнику передачи – словесные, наглядные и практические;
по способам мышления – частично-поисковые.

Оборудование: карта, схемы, таблица, документы, презентации.

Ход:
1. Организационный момент (цели и задачи урока, дежурные, отсутствующие).

Слово учителя. Краткий экскурс по программам индустриализации и Коллективизации в Казахстана.(презентации)

2.Проведение игры «Своя игра»

 1 тур. Индустриализация

Основные события

100 Какой курс развития экономики был принят на 14 съезде ВКП(б) в 1928 году?

300 В 1927 году началось строительство….

500     Назовите годы первой пятилетки развития хозяйства.

Экспедиции

100 Кто из ученых изучал Урало- Эмбенский регион?

300 Какой регион Казахстана был изучен академиком Сатпаевым ?

500 Какой регион Казахстана был изучен экспедицией Курнакова?

Основные стройки

100 За какой период был построен Турксиб ?

300 Казахстан занимал первое место по добыче свинца . Назовите промышленный центр где перерабатывали свинец

500 Шахтеры какого города взяли шефство над Карагандой ?

Исторические личности

100 Начальник Турксиба

300 Первый секретарь Казревкома в 1925-1933 году

500 «Казахстан был и остается колонией» Кому принадлежат эти слова ?

2 тур

Коллективизация

1.Основные события

300     На 15 съезде ВКП(б) в 1927 году был принят курс на…..

500 Когда был принят декрет о конфискации имущества у баев ?

1000 Годы «Великого голода» для казахской степи в период коллективизации?

2. Действующие лица

300 Политический деятель , проводимый в Казахстане программу «Советизация аула» ?

500 Председатель совнаркома республики. Писал письмо Сталину о бедственном

положении казахского народа

1000 Руководитель восстания в Сузакском районе

3.Крупные восстания

300 Упорством и умелой организацией отличалось восстание начатое весной 1930 года. В каком регионе проходило это восстание ?

500 Численность восставших в данном регионе составила 5000 человек

1000 Это восстание было квалифицировано как проявление бандитско- басмаческого движения

4.Важные события

300     Сколько человек погибло во время голода 1931-1932 года?

500  Численность скота на начальном этапе коллективизации

1000 Сколько казахов мигрировало за пределы республики в период 1931-1932 г.?  

Подведение итогов игры.

3.Исторический портрет.

Учащимся предлагается информация по историческим деятелям той эпохи. Но в тексте имеются ошибки. Необходимо исправить ошибки и подготовить рассказ об исторической личности той эпохи. Голощекин , Садвакасов , Сатпаев.

4.Заполнить таблицу. Положительные и отрицательные моменты Коллективизации и Индустриализации

«+»	«-»

1. Освоение новой техники и технологии

2.Повышение культурно- технического уровня рабочего класса

3. Повышение производительности труда

4.Подражательство

5.Единомыслие, любое явление в центре – копировалось на местах.

6 Ускорение темпа развития индустриализации

7.Установление психологии всеобщей покорности.

8.Разрушены производительные силы деревни

9.Сырьевая направленность промышленности

10.Было налажено производство цветных металлов

11.Казахстан вышел на первое место по добыче свинца.

12.Ввоз квалифицированных кадров из других регионов.

13.Рациональное использование земли.

14.Создание строя цивилизованных кооперативов.

5. Используя данные факты составить логические цепочки, из перечисленных  ниже фактов выбрать, те которые имеют отношения к процессу индустриализации и коллективизации.

Минерально-сырьевые ресурсы, животноводческие центры,Губкин, Алаш-Орда, революция, Сатпаев, «советизация аула», Верный, 1925 год, Мынбаев, Рудный Алтай, медь,Розыбакиев, X съезд, Артель, Караганда, 100 тысяч, Сибирь, урбанизация, XV съезд, «великий джут»,1921 год, Турксиб, «второе Баку», XIV съезд, репатрианты, Садвакасов, уголь, 1927-1931, Урал,1928 год,«приближение промышленности к источникам сырья», Сатпаев,Казахстан,  Сузакский регион, Голощекин, «местный национализм»,сосредоточенность власти в руках партийного аппарата, ТОЗ, установление в стране тоталитарного режима,1930—1932 , Сталин,  Джезсказган, конфискация байских хозяйств, зерновые регионы.

Итог урока

Выставление оценок. Домашнее задание. Тестовые задания стр.134,149,159.

Список литературы:

1. «Энциклопедия Казахстана» К.Болапанова,

2. учебник «История Казахстана» М.К.Козыбаев,

3. сборник для подготовки к ЕНТ Бакин,

4. Кляшторный «Казахстан: летопись трех тысячелетий »