Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочное планирование урока математики в 3 классе по теме "Геометрические фигуры. Периметр"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Краткосрочное планирование урока математики в 3 классе по теме "Геометрические фигуры. Периметр"

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование урока математики в 3 классе

повторить изученный материал и выявить индивидуальные затруднения, провести коррекцию умения распознавать геометрические фигуры, называть их элементы, выделять существенные признаки, находить периметр прямоугольника, чертить прямоугольник.

Результаты обучения

учащиеся повторят, выявят индивидуальные затруднения и проведут коррекцию умения распознавать геометрические фигуры, назвать их элементы, выделят существенные признаки, находить периметр прямоугольника чертить прямоугольник.

Этапы урока

Действия учителя Действия ученика Ресурсы Оценивание

Организационный момент

1. Психологический настрой.

2.Минутка красивого письма

3.Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

- Рассмотрите фигуры. (На доске изображены четырехугольники разных видов.)

Мозговая атака

- Что объединяет эти фигуры? Как они называются?

- А теперь послушайте внимательно задание на индивидуальных карточках:

измерьте стороны любого четырехугольника и найдите периметр этой фигуры.

4. Определение темы, целей урока и критериев успеха

- Сегодня на уроке мы уточним, какие геометрические фигуры вам известны, что такое многоугольник, уточним, что называют периметром и как найти периметр фигур.

Учащиеся готовятся к проверке домашнего задания

Рабочие тетради с домашним заданием




Мотивация


Применение знаний


5. Усвоение новых знаний и способов действий.

Построение проекта коррекции выявленных затруднений.

На доске расположены геометрические фигуры.

Мозговая атака

Можно ли все эти фигуры назвать одним словом? (Многоугольники.)

Из чего состоят данные фигуры? (Из сторон, углов, вершин.)

От чего будет зависеть название каждой отдельной фигуры? (От количества углов.)

Работа в группах. Измерить стороны треугольника при помощи линейки и вычислить периметр треугольника. (Чертежи на карточках.)

Самопроверка.

У кого правильно? Кто ошибся?

Кто сможет объяснить, как найти периметр?

Какие знания нам необходимы, чтобы выполнять такие задания?

Мозговая атака

Продолжите фразы:

Периметр многоугольника - это ....

Чтобы найти периметр многоугольника нужно ....

Чтобы найти периметр прямоугольника нужно ...

Чтобы найти периметр квадрата нужно ...

5.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Выполните задания № 1, 2 в учебнике, если вы допустили ошибки.

6.Включение в систему знаний и повторения.

- Где применяется знание о периметре?

Выполним вместе с вами несколько таких задач.

1.Работнику нужно огородить забором участок длиной 8 м и шириной 4 м. Какой длины будет забор?

2.Квадратную рамку со стороной 9 см нужно обклеить по периметру лентой. Какой длины лента потребуется?

Работа по учебнику.


7 работа с диаграммой.

  • Перед вами не простой рисунок. Это диаграмма — графическое представление данных. Иногда удобнее для сравнения расположить данные в диаграмме, чем описывать их словам. Сведения расположены вертикально и горизонтально. Прочитайте условие задачи. Какие данные расположены вертикально? (Имена детей), какие горизонтально (сведения о количеств ягод в граммах).

  • Можно ли, глядя на рисунок, определить, кто собрал большее количество ягод? Кто меньшее? (Можно).

  • Рассмотрите внимательно рисунок и ответьте на вопрос задания.

  • Придумайте свои вопросы по диаграмме и задайте их одноклассникам.


Решают самостоятельно



Домашнее задание


Рефлексия

Итог урока.

Домашнее задание: стр.17 № 5

-Какую цель ставили на уроке?

-Что этот урок дал вам?

- Чем показался интересным?

- Над чем заставил задуматься?

- Кто остался доволен собой?

Оценка работы на уроке:

- Добились ли вы своей цели, которую поставили в начале урока?

- Закончите фразу:

- На этом уроке я похвалил бы себя за …

- После урока мне захотелось …


Суммативное оценивание






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-222363

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"