Краткосрочный проект "Сказка в гости к нам пришла"

Краткосрочный проект

в средней группе «Сказка в гости к нам пришла»

Разработала воспитатель:

Макушева С. В..

Актуальность проекта:

С самого раннего возраста мы знакомим детей со сказкой, она входит в их мир и сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ними на всю жизнь. Сказка знакомит детей с языком и нравственными устоями народа, бытом и укладом жизни, отражает мечты народа, передает его мысли, а так же учит честности, смелости, преданности, сплочённости. Через знакомство со сказкой, дети начинают понимать различие между добром и злом, учатся быть справедливыми, добрыми, находят свой путь во взаимоотношениях и взаимопомощи. Сказка помогает детям лучше узнать, понять и полюбить свой народ, свою страну, оценить её своеобразие и неповторимость. 

Русское народное творчество оказывает огромное влияние на развитие речи. В сказках раскрываются: выразительность языка, богатство родной речи, юмор. Сказка помогает расширить словарный запас детей, а также развить связную речь. Благодаря сказкам речь детей становиться более эмоциональной, образной, красивой, формируется умение дошкольников задавать вопросы, конструировать слова, предложения и словосочетания. 

Проблема: Через индивидуальные беседы с родителями детей на сегодняшний день стало понятно, что из-за нехватки времени они мало читают детских книг своим детям и в семьях воспитываются больше на современных мультфильмах. Поэтому мы решили уделить ещё больше времени именно русским народным сказкам в разностороннем развитии и воспитании наших детей.

Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели, родители.

Срок реализации: 1 неделя.

Тип проекта: групповой, познавательно -  творческий, краткосрочный (с 30.11.- 04.12. 20г.).

Цель: Создание условий для развития познавательно - речевых способностей у детей среднего дошкольного возраста через занимательную деятельность на основе содержания русских народных сказок.

Задачи:

Для детей:

- расширять кругозор детей и представление о сказках;

- обогащать словарный запас детей, развивать связную речь;

- прививать интерес к театральной деятельности дошкольников, формировать умение использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения);

- развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус детей;

- воспитывать любовь и интерес к сказкам.

Для родителей:

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

- развитие совместного художественного творчества родителей и детей;

- приобщение родителей участвовать в жизни группы.

Для педагогов:

- приобщать детей к художественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений, раскрывать ценности совместного творческого потенциала детей;

- показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Ожидаемые результаты: 

1.                            Повысится интерес детей к познавательной деятельности, расшириться круг представлений об окружающем мире.

2.                            Проявится интерес у детей к русской литературе, через творческое развитие.

3.                            Родители активнее будут включаться в жизнедеятельность группы, повысится уровень родительской активности и компетентности в вопросах духовно – нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста.

Формы реализации проекта

1. Организованная образовательная деятельность.

2. Сюжетно – ролевые, подвижные русские народные, дидактические и пальчиковые игры.

3. Рассматривание иллюстраций сказочных персонажей.  

4. Беседы.

5. Чтение и анализ художественной литературы.

6. Изобразительная деятельность (лепка, рисование).

8. Выставка коллективной творческой работы детей и совместного творчества детей и родителей. 

10. Презентация – отчет о проделанной работе по проекту .

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

I. Подготовительный этап 

1. Определение темы проекта.

2. Формулировка цели и задач.                                                                                  

3. Информирование родителей о предстоящей деятельности.  

4. Организация и подготовка работы с родителями воспитанников.      

5. Подбор художественной литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, альбомы).

6. Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта.

7. Разработка конспектов.                                                                  

8. Обогащение пространственно - предметной развивающей среды.

9. Подготовка материала для продуктивной деятельности, дидактических, пальчиковых, сюжетно – ролевых и подвижных русских народных игр.

10. Составление для родителей рекомендательного списка художественных произведений для совместного чтения, просмотра, обсуждения. 

 2.Основной:

 - Совместная деятельность детей и воспитателей в соответствии с поставленной задачей.

 - Работа с родителями.

3. Заключительный

- Оформление выставки рисунков «Любимый герой из  сказки».

- Подготовка презентации к защите проекта.

II. Основной этап (Организационно – практический)

Реализации проектной деятельности:

День недели	Формы работы с детьми	Задачи	Формы работы с родителями	Обогащение ППРС в группе
30 ноября Понедельник	- Чтение художественной литературы «Рукавичка», беседа по содержанию сказки. - Подвижная русская народная игра: «Золотые ворота». - Дидактическая игра «Угадай героя сказки».	Обогащать и расширять представления детей. Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей. Активизация и развитие двигательной деятельности детей при тесной взаимосвязи с их познавательной и мыслительной деятельностью, по средствами народной игры.	Акция «Подари книгу со сказками». Наглядная консультация для родителей «Сказка в жизни ребенка».	- Пополнение книжного центра русскими народными сказками. - Пополнение познавательного центра иллюстрациями с изображением сказочных героев.
01 декабря Вторник	- Чтение художественной литературы, беседа по содержанию сказки «Лиса и журавль», «Лиса и заяц». - Подвижная русская народная игра: «Золотые ворота». - Дидактическая игра «Узнай сказку по картинке». - Сюжетно-ролевая игра на тему: «По литературным произведениям.	Развивать речь детей, память, мышление, внимание. Активизация и развитие двигательной деятельности детей	Помощь родителей в изготовлении д/и «Узнай сказку по картинке». Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Читайте детям сказки».	- Внесение  в игровой центр настольно-печатных игр по теме: «Сказки» («Сказочное лото», «Узнай сказку по картинке»).
02 декабря Среда	- Отгадывание загадок на тему «Сказки». - Дидактическая игра «Чудесный мешочек» на тему: «Из какой я сказки?». - Пальчиковая игра «Любимые сказки». - Чтение и анализ русской народной сказки «Как коза избушку строила». - Подвижная игра по мотивам сказки: «Волк и семеро козлят».	Развивать речь, внимание и память детей, творческое мышление, мелкую моторику. Обогащать и расширять представления детей. Активизация и развитие двигательной деятельности детей.	Помощь родителей в поиске и оформлении картотеки по речевому развитию на тему «Сказки».	- Пополнение картотеки загадок и сказок в речевой центр на тему «Сказки».
03 декабря Четверг	- Чтение и коллективный пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть». - Изобразительная деятельность: лепка по мотивам знакомой русской народной сказки «Теремок» (коллективная работа). - Дидактическая игра «Расскажи по картинке». - Подвижная игра по мотивам сказки: «Теремок».	Развивать словарный запас, связную речь, творческое мышление, память детей, мелкую моторику. Отображать ранее полученные впечатления в творчестве. Активизация и развитие двигательной деятельности детей.	Привлечение внимания родителей к выставке «Любимый герой из сказки», привлечение родителей к  совместно – творческой деятельности с детьми.	- Выставка детского творчества  для родителей: «Терем – теремок».
04 декабря Пятница	- Чтение и разбор по содержанию русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». - Беседа с рассматриванием иллюстраций в книгах на тему: «На какого сказочного героя я похож?». - Подвижная игра «У медведя во бору». - Сказкотерапия «Сказка о тигрёнке». - Сбор творческих совместных работ родителей и детей на выставку «Любимый герой из сказки».	Расширять словарный запас, развивать связную речь,  память, творческое мышление, воображение детей. Активизация и развитие двигательной деятельности детей. Помочь детям через метод «Сказкотерапии» преодолеть свою застенчивость, обрести друзей, формировать уважительное отношение к сверстникам.	Помощь в организации выставки «Любимый герой из сказки».	- Оформление и размещение выставки «Любимый герой из сказки».