1
сентября
Классный час
«МЫ - КРЫМЧАНЕ»
Цели:
- способность
формированию патриотизма и национальной сознательности, толерантности, культуры
межличностных отношений, человечности;
- расширить
представление младших школьников о многообразии этнических групп и народностей
полуострова;
- воспитывать любовь
к родному краю, его историческому прошлому, культуре, традициям и обычаям
народов, населяющих Крым;
- воспитывать
патриотов своего Отечества
Оборудование:
Карта Крыма,
иллюстрации народов Крыма, государственные символы Украины, Автономной
Республики Крым, Евпатории, иллюстрации растений и животных Крыма, мяч.
Материал к уроку:
1). Крымский
полуостров занимает площадь около 26 тысяч квадратных километров. Крым омывают
воды Черного и Азовского морей. По территории Крыма протекают большие и малые
реки. Главная река – Салгир. В Крыму около 150 рек. Среди них: Кача, Альма,
Чёрная и др.
Наш полуостров
знаменит своими горами. Крымские горы удивительные и очень красивые. Самая
высокая гора – Роман Кош.
В Крыму растут
различные растения, многие из которых не встречаются в других странах мира. Эти
растения занесены в Красную книгу.
Многообразный и
животный мир нашего полуострова. Крымский благородный олень, муфлон, куница,
гриф и др. звери и птицы встречаются в Крымских лесах и степях. В Чёрном и
Азовском марях живут дельфины и водятся различные виды рыб.
Удивительный
целебный воздух, теплый морской климат, ласковое солнышко южного берега радуют
не только крымчан, но и наших гостей.
У моря, на юге земли Украины
Лежит полуостров, творенье веков.
Здесь реки и горы, леса и равнины,
Легенды, сказанья и песни отцов.
Будь счастлив здесь каждый и Богом одарен,
И русский, и грек, армянин, караим,
Еврей, украинец, болгарин, татарин,
Да здравствует добрый и щедрый наш
Крым! (Л. Огурцова)
Крым – это место встречи самых различных народов,
религий, культур. Так было в древности, так продолжается и сегодня. Впервые
человек появился на территории нашего полуострова около 250 тысяч лет назад.
Здесь жили тавры и киммерийцы, скифы и сарматы, византийцы и хазары, иудеи и
эллины, турки и русичи.
А сейчас мы познакомимся с некоторыми из народов,
проживающих в Крыму в настоящее время.
.
Крымский хоровод
Греки, русские, армяне,
Крымчаки и караимы-
Есть у нас другое имя:
Нас еще зовут «крымчане».
Украинцы и евреи,
Немцы, крымские татары,
Ассирийцы и болгары,
Становитесь в круг скорее!
Хайтарма, гопак, фрейлахс,
Сырба, барыня, сиртаки*
Словно лютики и маки,
Так полянка загорелась.
Не в саду, не в огороде-
Мы в семье, в своем народе.
Дай мне руку, мой ровесник,
Станем рядом в
хороводе. (Л. Огурцова)
_______________________
* Названия различных танцев наших народов
Я – крымчанин
Ночь наступила, в
теплой постели три малыша спят в своей колыбели.
Трем малышам мамы
песенки пели, три милых носика дружно сопели.
«Спи, моя
зіронька, в чарівнім сні, море співає для тебе пісні».
Баюшки -бай,
баюшки-бай, спи, мой хороший, скорей засыпай.
*«Къырлар ятты,
байырлар юкълады ерулгъан сабийлер юкъугъа далды»
Баюшки -бай,
баюшки-бай, спи, мой хороший, скорей засыпай.
Кто же те дети,
они англичане? Или в кроватках уснули датчане?
Шведов, французов
ли мамы качали? Нет, малыши эти – наши крымчане.
Крымом родная земля
их зовется, и в колыбельной о Крыме поется.
Крым, как и
солнце, один в этом мире, Крым – это степи в шуршащем ковыле,
Крым – это пики
вершин в поднебесье, Крым – это море, поющее песни.
Родина нам дана
только одна, пусть будет счастлив здесь каждый сполна!
Разные мамы у
детской постели песни о Родине ласково пели.
Под
одеяльцем, в своей колыбели, три милых носика дружно сопели. (Л. Огурцова)
_________________________
* Горы уснули,
вершины их спят, глазки закрыты у наших ребят
Игры
Игра
«Одним карандашом». Каждой
паре раздается один лист бумаги и один карандаш. Взявшись вдвоем за один
карандаш, дети молча пытаются изобразить какой-то рисунок. По сигналу учителя
работа прекращается. Ситуация для обсуждения: что вы чувствовали? Легко ли было
вам нарисовать каждому свое? Почему трудно? Какой вывод? (иногда нужно уступать
друг другу, попытаться понять своего товарища).
Игра «Давай с тобой дружить». Учитель берет мяч, передает его ученику и говорит: «Я
– (называет свое имя и отчество). Давай с тобой дружить». Ребенок передает мяч,
называя свое имя, и говорит: «Давай с тобой дружить». Игра
продолжается, пока мяч не вернется к учителю. Затем все берутся за руки,
поднимают их вверх и говорят: «Мы – одна семья».
Игра «Моему другу». Учитель предлагает детям написать доброжелательное
послание одноклассникам. Это может быть комплимент, благодарность или
пожелание. Послания вывешиваются на доске и зачитываются учащимся. Следует
проследить, чтобы все дети получили послания.
2). Инструктажи для
учащихся школы:
- ПДД
- правила поведения в
школе
Учитель: Симанова Ольга Геннадьевна ( 3 – В
класс )
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.