Критериалды бағалау жүйесі. Презентация

• 1 слайд

  Критериалды бағалау жүйесі
  Критериалды бағалау
  Қалыптастырушы бағалау
  Жиынтық бағалау
  

• 2 слайд

  Жиынтық бағалау
  2
  Жиынтық бағалау – белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім деңгейі), сондай-ақ оқу бағдарламаларындағы бөлімдер/ортақ тақырыптарды аяқтаған кезде балл және баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі
   
  

• 3 слайд

  Критериалды бағалаудың құрылымы
  Критериалды бағалау
  Қалыптастырушы бағалау
  Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау
  Тоқсандық жиынтық бағалау
  Жиынтық бағалау
  Білім беру деңгейі бойынша жиынтық бағалау
  

• 4 слайд

  Критериалды бағалаудың құрылымы
  Критериалды бағалау
  Қалыптастырушы бағалау - оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі.
  Тоқсан бойынша жиынтық бағалау
  Қорытынды рәсім әр тоқсанның аяғында өткізіледі
  Тоқсанның оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдау
  Жылдық баға шығарудағы нәтижелерді ескеру және тіркеу
  (тоқсандық балдардың қосындысы)
  Бөлімдер/Ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау
  Тоқсан ішіндегі бекітілген бағалау рәсімдері
  Оқу бағдарламасы бөлімінің оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдау
  Тоқсандық баға шығарудағы нәтижелерді ескеру және тіркеу
  Білім беру деңгейлерінің соңындағы жиынтық бағалау
  Негізгі және жалпы орта мектепті аяқтағанда өткізілетін қорытынды рәсім
  Пән бойынша күтілген нәтижелерге сәйкес оқу бағдарламасының оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдау
  Сыртқы бағалау
  Жиынтық бағалау – белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім деңгейі), сондай-ақ оқу бағдарламаларындағы бөлімдер/ортақ тақырыптарды аяқтаған кезде балл және баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі
  4
  Оқу жылы бойынша қорытынды баға
  Аттестатқа түсетін қорытынды баға
  

• 5 слайд

  Қалыптастырушы бағалау үдерісі
  5
  Оқу мақсаттарын талдау және оқу бағдарламасына сәйкес бағалау критерийлерін анықтау
  Қолжеткізген нәтижені анықтайтын бағалау құралдарын анықтау
  Оқыту әдістерін жоспарлау
  Сабақ жоспарын құру
  Дайындау:
  Бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар дайындау
  Тапсырмаларға дескрипторлар құрастыру
  Кері байланыс ұсыну түрлерін анықтау
  Оқу үдерісін түзетуге қажетті ақпараттырды жинау
  
  Оқушылар мен ата-аналарға кері байланыс ұсыну
  
  
  Жоспарлау
  Ұйымдастыру
  Өткізу
  Оқушылар оқудың қандай сатысында?
  Оқушылардың даму бағыттары қандай?
  Оқушылар оқу мақсаттарына қол жеткізуі үшін не істеу керек?
  Мұғалімнің қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру тәжірибесіндегі түйінді мәселелер
  Оқу бағдарламасы
  Оқу жоспары
  Қритериалды бағалау бойынша нұсқаулықтар
  Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
  Критериалды бағалау ережесі
  

• 6 слайд

  Жиынтық бағалау үдерісі
  Пәннен сынып бойынша оқу бағдарламасына сәйкес бағалау үдерісін өткізу саны анықталады:
  Ғылыми-жаратылыс және тілдік пәндер бойынша - бөлімдер
  Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер бойынша - ортақ тақырыптар
  
  Бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар дайындалады.
  Бөлім/ортақ тақырып және тоқсан бойынша жиынтық бағалаулар үшін дескрипторлар мен ұпайлар (балл) анықталады
  Өткізіледі:
  Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау (мұғалім)
  Тоқсан бойынша жиынтық бағалау (мұғалім)
  Білім деңгейі бойынша жиынтық бағалау (ҰТО)
  
  
  
  Жоспарлау
  Ұйымдастыру
  Өткізу
  Оқу бағдарламасы
  Оқу жоспары
  Оқу жылын бойынша бағалау жоспары
  Негізгі, жалпы орта негізгі мектептердің мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық;
  Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
  
  Критериалды бағалау ережесі
  

• 7 слайд

  
  ҚР МЖМБС
  Білім беру аясында білім алушылардың дайындық деңгейлеріне қойылатын талаптар (күтілетін нәтижелер Б.Блум таксономиясына негізделген)
  Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны
  7
  Пән бойынша оқу бағдарламалары
  Пән бойынша оқу мақсаттары, бөлім, ортақ тақырыптар, бөлімшелер
  Бағалау критерийлері -
  білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі
  Түрлі деңгейдегі тапсырмалар
  Қалыптастырушы және жиынтық бағалау
  критерийлерге негізделген
  Кері байланыс
  Күнделікті тәжірибе
  
  
  Бағалау стандарты
  Бағалау құралдары
  Бағалау үдерісі
  Нәтиже
  Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау
  Сөйлеу әрекетінің түрлері: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым
  Балдар
  Әр бөлім және тоқсан бойынша
  Ойлау дағдыларының деңгейлері
  Әр бөлім және тоқсанды аяқтау бойынша
  Баға
  Оқу жылын аяқтау бойынша
  
  

• 8 слайд

  Оқу бағдарламасы/жоспары
  Оқу мақсаттары
  Ойлау деңгейлері
  Бағалау критерийлері
  Тапсырмалар
  Дескрип-торлар
  БӨЛІМ/ОРТАҚ ТАҚЫРЫП БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА ДАЙЫНДЫҚ
  *Мұғалім
  талдайды дайындайды/құрастырады
  8
  
  
  *ПӨО және ҰБА ұсынған әдістемелік құралдарды басшылыққа алады
  

• 9 слайд

  БӨЛІМ/ОРТАҚ ТАҚЫРЫП БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМА ДАЙЫНДАУ АЛГОРИТМІ
  9
  

• 10 слайд

  Екі көзқарас:
  

• 11 слайд

  Ұзақ мерзімді жоспар. МАТЕМАТИКА, 2-сынып
  

• 12 слайд

  * - тексерілетін әр сөйлеу әрекетінің түрлеріне балдарды қою
  Бастауыш білім беру оқу бағдарламасына сәйкес бағалау рәсімдерінің саны, 2-сынып
  

• 13 слайд

  Математика пәнінен бөлім бойынша жиынтық бағалау үлгісі
  13
  

• 14 слайд

  Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерінің ара қатынасы
  

• 15 слайд

  Ұзақ мерзімді жоспар. Дүние тану, 2-сынып
  

• 16 слайд

  Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерінің сәйкестігі
  
  

• 17 слайд

  № 1 дүниетану пәнінен бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар үлгісі
  20 минут
  МАХ балл 10
  

• 18 слайд

  №1 бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалар үлгісі
  15 минут
  МАКС балл 9
  

• 19 слайд

  №2 бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалар үлгісі
  25 минут
  МАКС балл 10
  

• 20 слайд

  Бөлім/ортақ тақырыпты жиынтық бағалау нәтижесі бойынша кері байланыс ұсыну үшін қолданылатын оқушылардың оқу жетістіктері деңгейлерінің сипаттамасы
  

• 21 слайд

  Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесі бойынша кері байланыс құралы - РУБРИКА
  Рубрика – бағалау критерийлеріне сәйкес оқу жетістігінің деңгейлерін көрсеру құралы
  
  Рубрикада мұғалім әрбір оқушы үшін әрбір критерий бойынша оның қол жеткізген оқу жетістігінің деңгейін белгілеп көрсетеді
  
  

• 22 слайд

  
  Ғылыми-жаратылыс және тілдік пәндерден - бөлімдер бойынша
  Әлеуметтік-гуманитарлық пәндерден - ортақ тақырыптар бойынша
  
  БӨЛІМ/ОРТАҚ ТАҚЫРЫП БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
  22
  

• 23 слайд

  БӨЛІМ/ОРТАҚ ТАҚЫРЫП БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
  Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырма оқу мақсаттары мен бағалау критерийлеріне сәйкес құрастырылады
  
  Мектептің әдістемелік бірлестіктері оқу жылына арналған жиынтық бағалау жоспарын құрады және бекітеді
  
  Әрбір пән бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалардың үлгілері берілген әдістемелік ұсыныстарды ПӨО және ҰБА дайындайды
  
  
  
  23