Круглый стол "Сетевая дистанционная школа Новосибирской области""

• 1 слайд

  Сетевая дистанционная школа
  
  Кольцова Мария Николаевна
  П.Чернореченский
  

• 2 слайд

  
  Обучение универсальным учебным действиям учащихся средствами дистанционной школы
  
  Цель
  сетевой дистанционной школы:
  

• 3 слайд

  Обеспечить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.
  
  Вовлечь учащихся удалённых от образовательных центров школ и организовать обучения групп учащихся, распределённых по интересам, обеспечить возможность выстраивания индивидуальной образовательной траектории.
  Предоставить учащимся учебную информацию
  Научить учиться, используя сетевую дистанционную щколу.
  Задачи
  сетевой дистанционной школы:
  

• 4 слайд

  С 2012 г. наша школа реализует дистанционное обучение по 3 основным направлениям: подготовка к ЕГЭ по математике, русскому языку, а также информатике и ИКТ.
  
  С 2013 г. также проводятся занятия в виртуальных группах в школах МКОУ «СОШ с. Верх-Коён» и МКОУ «СОШ д. Шибково».
  Как мы работаем:
  

• 5 слайд

  В 2012-2013 г. у нас в школе по предмету Информатика и ИКТ работали по пилотному проекту 2 группы: 10,11 классов.
  
  Учащиеся получили доступ к теоретическим и практическим заданиям, мультимедийным ресурсам, размещенным на сайте e-learning.edu54.ru.
  Это были автономные группы.
  
  Работа в рамках проекта прошла успешно, т.к. двое учащихся, выбравшие предмет информатика на ЕГЭ, сдали его довольно успешно, также отзывы ребят и их родителей о проекте были положительными. Нам очень понравилась эта форма работы.
  

• 6 слайд

  
  В 2013-2014 учебных годах мы продолжили работу в сетевой дистанционной школе и на базе нашей школы были уже организованы виртуальные группы, причем учащиеся были подобраны из различных школ района, это МКОУ «СОШ с. Верх-Коён» и МКОУ «СОШ д. Шибково». Необычность была в том, что дети, не знакомые в реальности, в сети вместе решали задачи, общались, задавали вопросы друг другу, обменивались мнениями.
  Основной формой работы у нас стали:
  уроки-чаты,
  уроки-форумы,
  иногда мы используем вебинары
  
  Конечно, много сложностей возникает, это и скорость интернета и его наличие.
  Ребятам очень понравилось участвовать в различных чатах, на форумах.
  Виртуальная сетевая дистанционная школа проводится мной 2-й год.
  
  

• 7 слайд

  В 2015 г. на базе МКОУ «СОШ д. Шибково» был проведен открытый онлайн-урок форум , это был урок обобщающего повторения, ребята получали задания, выполняли и отвечали в онлайне.
  http://e-learning.oblcit.ru/moodle24/mod/forum/view.php?id=361386
  
  Работа с детьми была индивидуальная, поэтому, как только они справлялись с заданием сразу сообщали мне на форуме и переходили к следующему заданию.
  Каждое задание было представлено отдельной темой на форуме. Мне было сразу видно поступление ответов на форуме.
  Всего предлагалось 4 задания, за которые ребята получили оценки, также кто справился быстрее, получал дополнительное задание.
  К сожалению на открытом уроке мы были ограничены во времени, поэтому показали лишь фрагмент урока.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Учебный процесс в сетевой дистанционной школе положительно отличается от уроков в обычной школе.
  Удобство в том, что поиск нужной информации ускорен. Учащимся понравилась систематизация материала по информатике, много дополнительного материала, представленного в виде медиаресурсов, видеоресурсов, также разработаны самостоятельные, контрольные работы, домашние задания, тесты к каждой теме.
  Ребята осуществляют поиск, анализируют и выбирают информацию самостоятельно. Учащиеся получают быструю информацию о собственных учебных достижениях.
  Самое главное, что такие результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться, что становится сегодня всё более востребованным. Так, ФГОС определяет в качестве главных результатов не предметные, а личностные и метапредметные результаты – универсальные учебные действия.