Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Крутые повороты истории. XX век. Элективный курс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Крутые повороты истории. XX век. Элективный курс

библиотека
материалов

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 42»

Петропавловска – Камчатского городского округа



И.О. директора

МАОУ «СОШ № 42»

____________/

М.А.Семенова /

«___»__________20___г.


«Согласовано»

Зам. директора по НМР МАОУ «СОШ № 42» _______/______________/

«___»____________20___г.


«Рассмотрено»

на заседании ШМО

Руководитель ШМО

МАОУ «СОШ № 42»

____________/______________/

«___»___________20___г.












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


11 класс







Программу составила

Несина Елена Васильевна,

Учитель истории и обществознания,

высшая квалификационная категория

















Петропавловск-Камчатский

2015



  1. Пояснительная записка


Настоящая программа элективного курса по истории для 11 класса «Крутые повороты истории» составлена на основе следующих документов:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089.

  3. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09. 03. 2004 г № 1312.

  4. Учебный план МАОУ "СОШ № 42»" на 2015-2016 учебный год.

  5. Инновационный общешкольный проект МАОУ "СОШ № 42 «Модель образовательной системы школы, обеспечивающей современное качество образования» (краевая инновационная площадка)

Актуальность и содержательная новизна курса состоит в том, что на про­тяжении последних лет значительно возросли требования к воспитательному потенциалу системы образования. Это связано, прежде всего, с нарастающим в условиях глобали­зации кризисом идентичности. Новое качество социаль­ных связей, информационная открытость общества, ценностный и мотивационный плюрализм приводят к размыванию привычных этнонациональных и конфесси­ональных границ, коррозии традиционных мировоззрен­ческих категорий. Кризис идентичности выражается не только в распространении космополитизма и культурного инфантилизма, но все чаще — в агрессивном ответе фун­даментализма, клерикализма, политического экстремиз­ма. В этих условиях на систему образования возлагается важнейшая задача обеспечения преемственности социо­культурного опыта, упрочения ценностного и ментально­го единства национальных сообществ, укрепления толе­рантного стиля межличностного общения. Для россий­ской системы образования эти задачи имеют особое значение, поскольку они неразрывно связаны со струк­турными реформами всей общественной системы, с пре­одолением идеологического раскола нации и формирова­нием общенациональной российской идентичности.

Огромное значение в рамках воспитательного процес­са играет патриотическое воспитание. Экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства соци­альных и возрастных групп населения нашей страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования. Но после десятилет­него забвения в современной российской образователь­ной системе происходит не только возрождение традиций патриотического воспитания, но и формирование его но­вой концепции, что ориентирует этот процесс на фор­мирование у подрастающего поколения духовно-пат­риотических ценностей, чувства верности конституцион­ному и воинскому долгу, а также готовности к их прояв­лению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и государственной службы.

В рамках системы патриотического воспитания особо важные функции выполняет историческое образование. Знакомство с героическими страницами исторического прошлого способствует формированию у школьников чувства верности своему Отечеству, готовности к выпол­нению гражданского долга и конституционных обязан­ностей по защите интересов Родины. С этой точки зрения значимость углубленного изучения истории Великой Отечественной войны не нуждается в дополнительной ар­гументации. К тому же в последнее время со стороны об­щественности все чаще звучат упреки в значительном со­кращении объема учебного времени, отведенного в школьных программах 9 и 11 классов на изучение Вели­кой Отечественной войны. Восстановить прежние про­порции учебного времени не представляется возможным — включение в состав программ по Новейшей истории материала по истории конца XX — начала XXI в. и расши­рение содержательных линий за счет экономической, со­циальной, духовной истории до предела перегружает курс. Поэтому наиболее эффективным представляется уг­лубленное изучение истории Великой Отечественной войны в составе отдельного элективного курса.

Признавая приоритетное значение изучения истории Великой Отечественной войны, необходимо отметить, что в рамках элективного курса целесообразно расширить эту проблематику. Во-первых, речь должна идти не только о событиях Великой Отечественной войны, но и в целом об участии СССР во Второй мировой войне. Этот ракурс позволяет всесторонне рассмотреть и причины возникно­вения войны, и ее характер, и значение войны для форми­рования послевоенного устройства мира. Во-вторых, це­лесообразно включить в состав курса материал по исто­рии Первой мировой войны. Подобный подход позволит всесторонне рассмотреть сам феномен мировых войн XX в., за счет широкой ретроспективы и сравнительного анализа выйти за пределы событийной истории, поста­вить ряд проблем, связанных с социально-психологи­ческими, геополитическими, военно-стратегическими, идеологическими аспектами этих глобальных конф­ликтов.

      Рабочая программа направлена на достижение следующих целей и задач:

- на основе углубленного изучения истории участия России в мировых войнах активизировать воен­но-патриотическое воспитание учащихся и связать его с решением всего комплекса развивающих и воспитатель­ных задач исторического образования в старшей школе.

— углубление знаний, полученных учащимися при изучении истории Первой и Второй мировых войн в рам­ках базового курса истории;

— развитие умений и способов деятельности, необхо­димых при углубленном изучении социально-гуманитар­ной проблематики, в том числе умения комплексной ра­боты с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;

— развитие способности критически анализировать полученную историко-социальную информацию, опре­делять собственную позицию по отношению к дискусси­онным проблемам исторического прошлого;

— формирование патриотических чувств и гражданст­венности на основе понимания роли России в судьбах ми­ра, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

— создание условий для проведения комплекса вне­классных мероприятий по военно-патриотической работе.

2.Описание места курса в образовательном процессе.


Элективный курс «Крутые повороты истории. XX век» рассчитан на 34 часа.

Программа курса построена по хронологическому прин­ципу и предполагает изучение, как дополнительного мате­риала, так и обобщение тех сведений по истории XX века, которые учащиеся получают в курсе отечественной и всеобщей истории в 9 и 11 классах. Следует учесть, что практика преподавания показывает эффективность внутрипредметной интеграции этого ма­териала. Но государственный стандарт предполагает и оп­ределенную специфику изучения соответствующих тем. Например, в основной школе по курсу всеобщей истории предпо­лагается схожая содержательная основа изучения мировых войн: «Причины, участники, основные этапы военных действий, итоги», которая для Второй мировой войны дополняется предметными темами: «Антигитле­ровская коалиция», «Большая тройка», «Новый порядок» на оккупированных территориях», «Холокост», «Движе­ние Сопротивления». В курсе отечественной истории так­же предлагается отдельное изучение тематических блоков «Россия в Первой мировой войне», «СССР во Второй ми­ровой войне» с расширением последнего предметными темами «Этапы и крупнейшие сражения войны», «Корен­ной перелом в ходе войны», «Вклад СССР в освобож­дение Европы», «Советский тыл в годы войны», «Гено­цид на оккупированной территории», «Партизанское движение», «СССР в антигитлеровской коалиции». В старшей школе в соответствии со стандартом изучение Первой и Второй мировых войн в курсе всеобщей истории вообще интегрировано и предполагается только на самом общем уровне («Мировые войны в истории человечества: эконо­мические, политические, социально-психологические, демографические причины и последствия»). Схема же изучения мировых войн в курсе отечественной истории вообще не отличается от 9 класса.

Таким образом, история Первой и Второй мировых войн, в том числе истории участия в них России и СССР, отводится немало внимания и учебного времени. Но ра­бота с этим материалом совершенно разрозненна, осу­ществляется в 8, 9 и 11 классах и отдельно для всеобщей и отечественной истории. Ввод единого блока тем в элективном курсе «Россия в мировых войнах» позволит не только создать у учащихся целостное представление об изучаемых событи­ях и процессах, но и использовать огромный воспитатель­ный потенциал этого материала. Эти же проблемы возникают и при изучении многих тем курса старшей школы.

3.Содержание элективного курса

Тема 1

Россия в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв.

(2 ч)

Глобализация международных конфликтов импери­алистической эпохи и складывание военно-политических блоков. Основные очаги военной напряженности. Пер­вые империалистические конфликты. Русско-японская война 1904—1905 гг. и ее влияние на международное положение России, ее внутриполитическое развитие. Эко­номические, военно-политические, культурные причи­ны сближения Франции и России. Англо-русское со­глашение 1907 г. и оформление Антанты.

Тема 2

Экономическое и политическое развитие России в начале XX века.

(2 ч)

Экономический и политический кризис начала XX века. Первая русская революция 1905 – 1907 гг. Российская многопартийность. Особенности парламентаризма в России. Экономический взлет 1908 – 1904 гг. Приобретения и потери.

Тема 3

Россия и ведущие страны мира накануне Первой мировой войны

(2 ч)

Причины Первой мировой войны, ее характер. Основ­ные цели ее участников. Политическая, военная, эконо­мическая подготовка к войне. Балканская проблема — «пороховая бочка Европы» и детонатор глобального конфликта. Аннексия Боснии и Герцеговины Австро-Венгрией в 1908 г. и обострение балканской проблемы. Балканские войны начала XX в. Сараевское убийство и начало Первой мировой войны. Соотношение сил и пла­ны воюющих сторон. Особенности военной стратегии.

Тема 4

Военные кампании 1914—1915 гг.

(2 ч)

Кампания 1914 г. Начало военных действий на Запад­ном фронте. Вторжение русской армии в Восточную Пруссию. Бои в районе Мазурских озер. Русское страте­гическое наступление на Юго-Западном фронте (Галицийская операция). Позиционные военные действия на Восточном фронте в конце 1914 г. Военные действия на Балканском и Кавказском театрах военных действий, по­ложение на других театрах военных действий.

Кампания 1915 г. Позиционная война на Западном фронте. Немецкое наступление в Восточной Пруссии (ав­густовская операция), встречное наступление русской и австро-венгерской армий на Карпатском фронте (Кар­патская операция). Вступление в войну на стороне Ан­танты Италии и открытие Салоникского фронта. Герман­ское наступление восточнее Варшавы (Горлицкая опера­ция) и в Прибалтике. Стабилизация положения на Кав­казском фронте.

Тема 5

Военные кампании 1916—1918 гг.

(З ч)

Кампания 1916 г. Конференция Антанты в Шантильи. Стратегическая роль сражений у Вердена и Соммы. Брусиловский прорыв. Эрзерумская и Трапезундская опера­ции на Кавказском фронте, положение на других театрах военных действий.

Кампания 1917—1918 гг. Вступление в войну Соеди­ненных Штатов Америки. Военные действия на Западном фронте и других театрах военных действий. Операция русской армии на Юго-Западном фронте. Ответные дей­ствия австро-венгерских (Тарнопольский прорыв) и немец­ких (Рижская операция, захват Моонзундских островов) войск. Выход России из войны и Брест-Литовский мир­ный договор. Провал немецкого стратегического наступле­ния в 1918 г. и окончание войны. Компьенское перемирие.

Тема 6

Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования

(2 ч)

Парижская мирная конференция. Условия мирных до­говоров. Изменение политической карты Европы и мира. Противоречия Версальско-Вашингтонской системы. «Рус­ский вопрос» на Парижской конференции. Советская Рос­сия в дипломатической блокаде. Провал Генуэзской меж­дународной конференции (1922). «Полоса признания СССР». Советская высшая политика и деятельность Ко­минтерна.

Тема 7

Влияние Первой мировой войны на российское общество

(2 ч)

Политическая обстановка в России в 1914—1915 гг. Со­здание системы военного управления. Мобилизация эко­номических ресурсов. Позиция ведущих политических

партий по вопросу о войне. Ухудшение внутреннего положения. Общественно-политический и духовный кризис накануне 1917 г. Развертывание революционного движения и свержение царизма. Провозглашение России республикой. Внутренняя политика Временного пра­вительства. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических труднос­тей, положение на национальных окраинах. Альтернати­вы развития России. Победа большевистского восстания и установление советской власти.

Тема 8

Экономическая политика большевиков

(2 ч)

«Военный коммунизм», Новая экономическая политика, индустриализация, коллективизация. Комбеды, коммуны, артели, колхозы. Кулачество, раскрестьянивание, расказачивание. Нэпманы, совбуры, кустари, единоличники.

Тема 9

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг.

(2 ч)

Характер международных отношений в 1930-х гг. Аг­рессия Японии против Китая. Вооруженные конфликты с участием СССР у реки Халхин-Гол и озера Хасан (1938-1939). Возникновение Третьего рейха. Внешнеполитиче­ская идеология национал-социализма. Сближение Гер­мании с Италией и Японией. Заключение Антикоминтерновского пакта в 1936 г., преобразование его в Сталь­ной пакт (1939). Аншлюс Австрии и Мюнхенский договор 1938 г. Попытки СССР создать систему коллективной безопасности.

Тема 10

СССР и ведущие страны мира накануне Второй мировой войны

(2 ч)

Причины и характер Второй мировой войны. Цели и планы сторон. Политическая, военная, экономическая подготовка к войне. Особенности военной стратегии. Советско-англо-французские, англо-германские и советско-германские переговоры 1939 г. Подписание советско-германского пакта о ненападении. Секретные протоколы к пакту и современная дискуссия об их значении.

Тема 11

Военные кампании и дипломатия в конце 1939 — начале 1941 г.

(2 ч)

Польская кампания вермахта. Последствия советско­го вторжения в Польшу. Подписание советско-герман­ского договора о дружбе и границе. Советско-финлянд­ская война и позиция западных держав. «Странная вой­на» на Западном фронте. Норвежская и французская кампании вермахта. «Битва за Англию». Складывание гит­леровского блока в Европе. Вхождение Прибалтийских рес­публик в состав СССР. Советско-германские переговоры в ноябре 1940 г. Балканская кампания и военные действия на африканском театре. Подготовка СССР к войне.

Тема 12

Начало Великой Отечественной войны советского народа

(2 ч)

Агрессия Германии против СССР. Стратегическое по­ражение Красной Армии на начальном этапе войны. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Крас­ной Армии под Москвой. Складывание антигитлеров­ской коалиции. Советско-английский договор 1941 г. На­падение японского флота на Перл-Харбор и вступление США в войну. Декларация Объединенных Наций (1942). Советско-английский и советско-американский догово­ры 1942 г. Военные действия на советско-германском фрон­те весной-летом 1942 г. Неудачи наступательных опера­ций Красной Армии. Стратегическое наступление вер­махта на южном направлении. Положения на других театрах военных действий.

Тема 13

Коренной перелом во Второй мировой войне

(2 ч)

Сталинградское сражение. Наступательные операции Красной Армии на Закавказском и Центральном фронтах. Битва на Курской дуге. Коренной перелом на других театрах военных действий. Переход стратегической ини­циативы к странам антигитлеровской коалиции. Решения Тегеранской конференции 1943 г. Начало распада гитле­ровского блока в Европе.

Тема 14

Военные кампании и дипломатия в 1944—1945 гг.

(2 ч)

Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в 1944 г. в Европе. Роль партизанского движения и движения Сопротивления. Начало военных действий в Западной Европе. Наступление Красной Ар­мии в Центральной Европе в начале 1945 г. Берлинская операция. Капитуляция нацистской Германии. Решения конференций союзников в Ялте и Потсдаме о послевоен­ном урегулировании. Нюрнбергский процесс.

Завершающий этап военных действий на Тихом оке­ане. Стратегическое наступление американской армии. Участие СССР в войне с Японией. Разгром Квантунской армии. Капитуляция Японии.\


Тема 15

Итоги Второй мировой войны и проблемы послевоенного регулирования

(2 ч)

Итоги Второй мировой войны. Формирование миро­вого сообщества. Роль СССР в складывании Организации Объединенных Наций. Решения конференций в Думбар-тон-Оксе, Бреттон-Вудсе, Сан-Франциско. Устав ООН. Участие советской дипломатии в работе СМИД (Совета министров иностранных дел). Парижская мирная конфе­ренция 1946 г. и политическая карта мира по завершении Второй мировой войны. Формирование советского гео­политического блока в Восточной Европе в первые по­слевоенные годы. Участие СССР в Сан-Франциской кон­ференции 1951г. и возникновение «проблемы Куриль­ских островов». СССР и складывание биполярной системы международных отношений.

Тема 16

Влияние Второй мировой войны на советское общество

(2 ч)

Политическое, идеологическое, моральное значение провозглашения отечественного характера войны. Моби­лизация всех ресурсов страны для победы. Эвакуация на­селения и производственных мощностей на восток стра­ны. Героизм народа на фронте и в тылу. Народное ополче­ние. Партизанское движение. Оккупационный режим на советской территории. Коллаборационизм и его оценки в современной исторической литературе. Изменение поли­тического режима в СССР в 1943—1945 гг. Восстановле­ние атрибутов державности. Идеология и культура в воен­ные годы. Русская православная церковь в годы войны. Цена победы. Значение Великой Отечественной войны в исторической памяти россиян.


Контрольный опрос (1ч).


4. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса учащиеся должны:

- знать особенности революционных событий в России;

- знать основные факты об участии России / СССР в мировых войнах XX в.;

- понимать сущность мировых войн как глобальных конфликтов, их социально-экономические, геополитиче­ские, военно-стратегические, идейно-политические при­чины и следствия;

- определять роль мировых войн в истории России / СССР;

- определять причины формационных изменений в России/СССР;

- применять полученные знания при анализе совре­менных международных отношений и роли России в них;

- уметь различать в информации по истории XX века факты, мнения, суждения, науч­ные концепции и гипотезы;

— уметь формулировать и аргументировать собствен­ное мнение в ходе дискуссии по проблемам истории XX века;

— осуществлять поиск, систематизацию и комплекс­ный анализ информации по тематике курса.

5.Тематическое планирование курса


Тема 1. Россия в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв. (2 ч.)

1.

Россия в системе международных отношений в конце XIX – начале XX вв

1


2.

Причины и итоги русско-японской войы 1904—1905 гг.

1


Тема 2. Экономическое и политическое развитие России в начале XX века. (2 ч)

3.

Экономическое и политическое развитие России в начале XX века.

1


4.

Причины и итоги первой русской революции

1


Тема 3. Россия и ведущие страны мира накануне Первой мировой войны (2 ч)

5.

Россия и ведущие страны мира накануне I мировой войны

1


6.

Сараевское убийство и начало Первой мировой войны.

1


Тема 4. .Военные кампании 1914—1915 гг. (2 ч)

7.

Кампания 1914 г.

1


8.

Кампания 1915 г.

1


Тема 5. Военные кампании 1916—1918 гг. (З ч)

9.

Кампания 1916 г.

1


10.

Кампания 1917—1918 гг

1


11.

Брест-Литовский мир­ный договор. Окончание войны. Компьенское перемирие.

1


Тема 6. Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования (2 ч)

12

Парижская мирная конференция. Изменение политической карты Европы и мира.

1


13.

Советская внешняя политика и деятельность Ко­минтерна.

1


Тема 7. Влияние Первой мировой войны на российское общество (2 ч)

14.

Политическая обстановка в России в 1914—1915 гг. Общественно-политический и духовный кризис накануне 1917 г.

1


15.

Альтернати­вы развития России. Победа большевистского восстания и установление советской власти.

1


Тема 8. Экономическая политика большевиков (2 ч)

16.

«Военный коммунизм», Новая экономическая политика

1


17.

Индустриализация, коллективизация.

1


Тема 9. СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. (2 ч)

18.

Характер международных отношений в 1930-х гг.

1


19.

Попытки СССР создать систему коллективной безопасности..

1


Тема 10.СССР и ведущие страны мира накануне Второй мировой войны (2 ч)

20.

Причины и характер Второй мировой войны. Цели и планы сторон.

1


21.

Политическая, военная, экономическая подготовка к войне. Советско - германский пакта о ненападении

1


Тема 11. Военные кампании и дипломатия в конце 1939 — начале 1941 г. (2 ч)

22.

Польская кампания вермахта. «Странная вой­на» на Западном фронте.

1


23.

Подготовка СССР к войне.

1


Тема 12. Начало Великой Отечественной войны советского народа (2 ч)

24.

Агрессия Германии против СССР. Складывание антигитлеров­ской коалиции.

1


25.

Военные действия на советско-германском фрон­те весной-летом 1942 г.

1


Тема 13. Коренной перелом во Второй мировой войне (2 ч)

26.

Сталинградское сражение.

1


27.

Переход стратегической ини­циативы к странам антигитлеровской коалиции. Начало распада гитле­ровского блока в Европе. Курская битва

1


Тема 14. Военные кампании и дипломатия в 1944—1945 гг. (2 ч)

28.

Военные операции Красной Армии в 1944 г. в Европе и начале1945 г. Капитуляция нацистской Германии.

1


29.

Участие СССР в войне с Японией. Капитуляция Японии.

1


Тема 15. Итоги Второй мировой войны и проблемы послевоенного регулирования (2 ч)

30.

Итоги Второй мировой войны

1


31.

СССР и складывание биполярной системы международных отношений.

1


Тема 16. Влияние Второй мировой войны на советское общество (2 ч)

32.

Героизм народа на фронте и в тылу.

1


33.

Цена победы. Значение Великой Отечественной войны в исторической памяти россиян.

1


34.

Контрольный опрос

1

1


итого

34 час.



Календарно-тематическое планирование элективного курса


№№


Тема


Часы

Дата


Примечание

по плану

по факту

Тема 1. Россия в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв. (2 ч.)

1.

Россия в системе международных отношений в конце XIX – начале XX вв

1




2.

Причины и итоги русско-японской войы 1904—1905 гг.

1




Тема 2. Экономическое и политическое развитие России в начале XX века. (2 ч)

3.

Экономическое и политическое развитие России в начале XX века.

1




4.

Причины и итоги первой русской революции

1




Тема 3. Россия и ведущие страны мира накануне Первой мировой войны (2 ч)

5.

Россия и ведущие страны мира накануне I мировой войны

1




6.

Сараевское убийство и начало Первой мировой войны.

1




Тема 4. .Военные кампании 1914—1915 гг. (2 ч)

7.

Кампания 1914 г.

1




8.

Кампания 1915 г.

1




Тема 5. Военные кампании 1916—1918 гг. (З ч)

9.

Кампания 1916 г.

1




10.

Кампания 1917—1918 гг

1




11.

Брест-Литовский мир­ный договор. Окончание войны. Компьенское перемирие.

1




Тема 6. Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования (2 ч)

12

Парижская мирная конференция. Изменение политической карты Европы и мира.

1




13.

Советская внешняя политика и деятельность Ко­минтерна.

1




Тема 7. Влияние Первой мировой войны на российское общество (2 ч)

14.

Политическая обстановка в России в 1914—1915 гг. Общественно-политический и духовный кризис накануне 1917 г.

1




15.

Альтернати­вы развития России. Победа большевистского восстания и установление советской власти.

1




Тема 8. Экономическая политика большевиков (2 ч)

16.

«Военный коммунизм», Новая экономическая политика

1




17.

Индустриализация, коллективизация.

1




Тема 9. СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. (2 ч)

18.

Характер международных отношений в 1930-х гг.

1




19.

Попытки СССР создать систему коллективной безопасности..

1




Тема 10.СССР и ведущие страны мира накануне Второй мировой войны (2 ч)

20.

Причины и характер Второй мировой войны. Цели и планы сторон.

1




21.

Политическая, военная, экономическая подготовка к войне. Советско - германский пакта о ненападении

1




Тема 11. Военные кампании и дипломатия в конце 1939 — начале 1941 г. (2 ч)

22.

Польская кампания вермахта. «Странная вой­на» на Западном фронте.

1




23.

Подготовка СССР к войне.

1




Тема 12. Начало Великой Отечественной войны советского народа (2 ч)

24.

Агрессия Германии против СССР. Складывание антигитлеров­ской коалиции.

1




25.

Военные действия на советско-германском фрон­те весной-летом 1942 г.

1




Тема 13. Коренной перелом во Второй мировой войне (2 ч)

26.

Сталинградское сражение.

1




27.

Переход стратегической ини­циативы к странам антигитлеровской коалиции. Начало распада гитле­ровского блока в Европе. Курская битва.

1




Тема 14. Военные кампании и дипломатия в 1944—1945 гг. (2 ч)

28.

Военные операции Красной Армии в 1944 г. в Европе и начале1945 г. Капитуляция нацистской Германии.

1




29.

Участие СССР в войне с Японией. Капитуляция Японии.

1




Тема 15. Итоги Второй мировой войны и проблемы послевоенного регулирования (2 ч)

30.

Итоги Второй мировой войны

1




31.

СССР и складывание биполярной системы международных отношений.

1




Тема 16. Влияние Второй мировой войны на советское общество (2 ч)

32.

Героизм народа на фронте и в тылу.

1




33.

Цена победы. Значение Великой Отечественной войны в исторической памяти россиян.

1




34.

Контрольный опрос

1





  1. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Технические средства:

1. Компьютер

2. Интерактивная доска

3. Документ-камера

4. МФУ.

5. Интернет-ресурсы

Дополнительная литература:

Дюпюи, Р. Э., Дюпюи, Т. Н. Всемирная энциклопедия войн. СПб., 1999. Кн. 2-4.

Мессенджер, Ч. Энциклопедия войн XX века. М., 2000.

Мировые войны XX века. М., 2002. Кн. 1—4..

Очерки истории международных отношений / Под ред. О. А. Колобова. М., 2001.

Зайончковский, А. И. Мировая война 1914—1918 гг. СПб 2000.

Залесский, К. А. Первая мировая война: Правители и во­еначальники. М., 2000.

История внешней политики России. Конец XIX — начало XX в. М., 1997.

История военного искусства /А. А. Строков. М., 1994. Т. 5.

История Первой мировой войны. 1914—1918 / Под ред. И. И. Ростунова. М., 1975. Т. 1-2.

Керсновский, А. А. История русской армии. М., 1994. Т. 3—4.

Киган, Д. Первая мировая война. М., 2002.

Киссенджер, Г. Дипломатия. М., 1997.

Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. М., 1994.

Первая мировая война и ее воздействие на историю XX ве­ка // Новая и новейшая история. 1994. № 4/5.

Первая мировая война и международные отношения. СПб 1995.

Первая мировая война: Пролог XX века. М., 1998.

Поляков, Л. Е. Цена войны: демографический аспект. М. 1985.

Померанц, Г. Вкус к жестокости. О влиянии Первой миро­вой войны на перспективы человечества // Родина. 1993. № 8/').

Проэктор, Д. М. Мировые войны и судьбы человечества М., 1986.

Сенявская, Е. С. Образ врага в сознании участников Пер вой мировой войны // Вопросы истории. 1997. № 3.

Урланис, Б. Ц. История военных потерь (XVIXX вв.). СПб., 1994.

160

Уткин, А. Забытая трагедия. Россия в Первой мировой вой­не. Смоленск, 2000.

Фалиго, Р., Коффер, Р. Всемирная история разведыватель­ных служб. М., 1997.

Филлитов, А.М. Мировые войны — роковые вехи нашего столетия // XX век: Многообразие, противоречивость, целост­ность. М., 1996.

Ходнев, А.С. Международная организация в ожидании приговора? Лига Наций в мировой политике. 1919—1946. Яро­славль, 1995.

Белли, В., Пензин, К. В. Боевые действия на Атлантике и в Средиземноморье. М., 1967.

Блокада и контрблокада. М., 1957.

Болдуин, X. Сражения выигранные и проигранные. М., 2001.

Большая стратегия. М., 2000.

Буханов, В. А. Гитлеровский «новый порядок» в Европе и его крах. Екатеринбург, 1994.

Висков, С. И., Кулъбакин, В. Д. Союзники и германский вопрос в 1945-1949 годах. М., 1990.

Восточная Европа между Гитлером и Сталиным. 1939— 1941 гг. / Под ред. В. К. Волкова. М., 1999.

Вторая мировая война: Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований / Под ред. В. Михалки. М., 1997.

Вторая мировая война и преодоление тоталитаризма. М., 1997.

Движение Сопротивления в Западной Европе. 1939—1945. Национальные особенности. М., 1991.

Движение Сопротивления в Западной Европе. 1939—1945: Общие проблемы. М., 1990.

Зимняя война. 1939-1940. М., 1998. Кн. 1-2.

Исраэлян, В. Л. Дипломатия в годы войны. М., 1985.

Итоги Второй мировой войны: Выводы побежденных. СПб.; М., 1999.

Командиры Второй мировой войны. М., 1998. Т. 1—2.

Лиддел Гарт Б. Вторая мировая война. М., 2000.

Мировая война. 1939-1945. М., 2000.

Молодяков, В. Э. Несостоявшаяся ось: Берлин — Москва — Токио. М., 2004.

Мюнхен — преддверие войны. М., 1988.

Наринский, М. М. История международных отношений, 1945-1975. М., 2004.

От «Барбароссы» до «Терминала»: Взгляд с Запада. М., 1988.

От Мюнхена до Токийского залива: Взгляд с Запада. М , 1992.

Парсаданова, В. С. Трагедия Польши в 1939 г. // Новая и новейшая история. 1989. № 2, 5.

Самсонов, А. М. Вторая мировая война. М., 1990.

Семиряга, М. И. Тюремная империя нацизма и ее крах. Екатеринбург, 1994.

Сиполс, В. Я. Дипломатическая борьба накануне Второй мировой войны. М., 1989.

Сиполс, В. Я. Еще раз о дипломатической дуэли в Берлине в ноябре 1940 г. // Новая и новейшая история. 1996. № 3.

Союзники в войне 1941—1945. М., 1995.

Сухов, В. Н., Фролов, М. И. Вторая мировая война. СПб., 1997.

Типпельскирх К. История Второй мировой войны. СПб., 1994. Т. 1-2.

1939 год: Уроки истории. М., 1990.

Фейс Г. Черчилль, Рузвельт, Сталин: Война, которую они вели, и мир, которого они добились. М., 2003.

Фляйшхауэр И. Пакт. Гитлер, Сталин и инициатива гер­манской дипломатии. 1938—1939 гг. М., 1991.

Фуллер Дж. Вторая мировая война. М., 1999.

Хапггори Т. Япония в войне. 1941—1945. СПб., 1945.

Черчилль У. Вторая мировая война. М., 1991. Т. 1—3.

Шерман Ф. Война на Тихом океане. СПб., 1999.

Ширер У. Взлет и падение Третьего рейха. М., 1991. Т. 2.

Шгприк-Шшрикфельдт В. РОА. Против Сталина и Гит­лера. Посев, 1993.

Сетевые ресурсы

Вторая мировая война. Портал (http://www.weltkrieg.ra) Вторая мировая война: энциклопедия, словарь, глоссарий

(http://encycl.accoona.ru/?id=12435)

Вторая мировая война в русском Интернете (http://world-

war2.chat.ra)

Вторая мировая война в сети. Каталог ресурсов (http://1939-1945.net/main.shtml)

Оружие Первой мировой войны (http://wwl.iatp.org.ua) Первая мировая война (http://www.pereplet.ru/history/

His_Wooe/warl .html)

Первая мировая война. Портал (http://fww.fromra.com) Первая мировая война: энциклопедия, словарь, глоссарий

(http://encycl.accoona.ru/7icH47035)

Первая мировая война и российское общество (http:// www.yspu.yar.ra/hreader/6)

Русская армия в Великой войне (http://www.grwar.ru)


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-311909
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх