183995
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыКрутые повороты истории. XX век. Элективный курс

Крутые повороты истории. XX век. Элективный курс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 42»

Петропавловска – Камчатского городского округа



И.О. директора

МАОУ «СОШ № 42»

____________/

М.А.Семенова /

«___»__________20___г.


«Согласовано»

Зам. директора по НМР МАОУ «СОШ № 42» _______/______________/

«___»____________20___г.


«Рассмотрено»

на заседании ШМО

Руководитель ШМО

МАОУ «СОШ № 42»

____________/______________/

«___»___________20___г.












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


11 класс







Программу составила

Несина Елена Васильевна,

Учитель истории и обществознания,

высшая квалификационная категория

















Петропавловск-Камчатский

2015



  1. Пояснительная записка


Настоящая программа элективного курса по истории для 11 класса «Крутые повороты истории» составлена на основе следующих документов:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089.

  3. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09. 03. 2004 г № 1312.

  4. Учебный план МАОУ "СОШ № 42»" на 2015-2016 учебный год.

  5. Инновационный общешкольный проект МАОУ "СОШ № 42 «Модель образовательной системы школы, обеспечивающей современное качество образования» (краевая инновационная площадка)

Актуальность и содержательная новизна курса состоит в том, что на про­тяжении последних лет значительно возросли требования к воспитательному потенциалу системы образования. Это связано, прежде всего, с нарастающим в условиях глобали­зации кризисом идентичности. Новое качество социаль­ных связей, информационная открытость общества, ценностный и мотивационный плюрализм приводят к размыванию привычных этнонациональных и конфесси­ональных границ, коррозии традиционных мировоззрен­ческих категорий. Кризис идентичности выражается не только в распространении космополитизма и культурного инфантилизма, но все чаще — в агрессивном ответе фун­даментализма, клерикализма, политического экстремиз­ма. В этих условиях на систему образования возлагается важнейшая задача обеспечения преемственности социо­культурного опыта, упрочения ценностного и ментально­го единства национальных сообществ, укрепления толе­рантного стиля межличностного общения. Для россий­ской системы образования эти задачи имеют особое значение, поскольку они неразрывно связаны со струк­турными реформами всей общественной системы, с пре­одолением идеологического раскола нации и формирова­нием общенациональной российской идентичности.

Огромное значение в рамках воспитательного процес­са играет патриотическое воспитание. Экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства соци­альных и возрастных групп населения нашей страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования. Но после десятилет­него забвения в современной российской образователь­ной системе происходит не только возрождение традиций патриотического воспитания, но и формирование его но­вой концепции, что ориентирует этот процесс на фор­мирование у подрастающего поколения духовно-пат­риотических ценностей, чувства верности конституцион­ному и воинскому долгу, а также готовности к их прояв­лению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и государственной службы.

В рамках системы патриотического воспитания особо важные функции выполняет историческое образование. Знакомство с героическими страницами исторического прошлого способствует формированию у школьников чувства верности своему Отечеству, готовности к выпол­нению гражданского долга и конституционных обязан­ностей по защите интересов Родины. С этой точки зрения значимость углубленного изучения истории Великой Отечественной войны не нуждается в дополнительной ар­гументации. К тому же в последнее время со стороны об­щественности все чаще звучат упреки в значительном со­кращении объема учебного времени, отведенного в школьных программах 9 и 11 классов на изучение Вели­кой Отечественной войны. Восстановить прежние про­порции учебного времени не представляется возможным — включение в состав программ по Новейшей истории материала по истории конца XX — начала XXI в. и расши­рение содержательных линий за счет экономической, со­циальной, духовной истории до предела перегружает курс. Поэтому наиболее эффективным представляется уг­лубленное изучение истории Великой Отечественной войны в составе отдельного элективного курса.

Признавая приоритетное значение изучения истории Великой Отечественной войны, необходимо отметить, что в рамках элективного курса целесообразно расширить эту проблематику. Во-первых, речь должна идти не только о событиях Великой Отечественной войны, но и в целом об участии СССР во Второй мировой войне. Этот ракурс позволяет всесторонне рассмотреть и причины возникно­вения войны, и ее характер, и значение войны для форми­рования послевоенного устройства мира. Во-вторых, це­лесообразно включить в состав курса материал по исто­рии Первой мировой войны. Подобный подход позволит всесторонне рассмотреть сам феномен мировых войн XX в., за счет широкой ретроспективы и сравнительного анализа выйти за пределы событийной истории, поста­вить ряд проблем, связанных с социально-психологи­ческими, геополитическими, военно-стратегическими, идеологическими аспектами этих глобальных конф­ликтов.

      Рабочая программа направлена на достижение следующих целей и задач:

- на основе углубленного изучения истории участия России в мировых войнах активизировать воен­но-патриотическое воспитание учащихся и связать его с решением всего комплекса развивающих и воспитатель­ных задач исторического образования в старшей школе.

— углубление знаний, полученных учащимися при изучении истории Первой и Второй мировых войн в рам­ках базового курса истории;

— развитие умений и способов деятельности, необхо­димых при углубленном изучении социально-гуманитар­ной проблематики, в том числе умения комплексной ра­боты с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;

— развитие способности критически анализировать полученную историко-социальную информацию, опре­делять собственную позицию по отношению к дискусси­онным проблемам исторического прошлого;

— формирование патриотических чувств и гражданст­венности на основе понимания роли России в судьбах ми­ра, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

— создание условий для проведения комплекса вне­классных мероприятий по военно-патриотической работе.

2.Описание места курса в образовательном процессе.


Элективный курс «Крутые повороты истории. XX век» рассчитан на 34 часа.

Программа курса построена по хронологическому прин­ципу и предполагает изучение, как дополнительного мате­риала, так и обобщение тех сведений по истории XX века, которые учащиеся получают в курсе отечественной и всеобщей истории в 9 и 11 классах. Следует учесть, что практика преподавания показывает эффективность внутрипредметной интеграции этого ма­териала. Но государственный стандарт предполагает и оп­ределенную специфику изучения соответствующих тем. Например, в основной школе по курсу всеобщей истории предпо­лагается схожая содержательная основа изучения мировых войн: «Причины, участники, основные этапы военных действий, итоги», которая для Второй мировой войны дополняется предметными темами: «Антигитле­ровская коалиция», «Большая тройка», «Новый порядок» на оккупированных территориях», «Холокост», «Движе­ние Сопротивления». В курсе отечественной истории так­же предлагается отдельное изучение тематических блоков «Россия в Первой мировой войне», «СССР во Второй ми­ровой войне» с расширением последнего предметными темами «Этапы и крупнейшие сражения войны», «Корен­ной перелом в ходе войны», «Вклад СССР в освобож­дение Европы», «Советский тыл в годы войны», «Гено­цид на оккупированной территории», «Партизанское движение», «СССР в антигитлеровской коалиции». В старшей школе в соответствии со стандартом изучение Первой и Второй мировых войн в курсе всеобщей истории вообще интегрировано и предполагается только на самом общем уровне («Мировые войны в истории человечества: эконо­мические, политические, социально-психологические, демографические причины и последствия»). Схема же изучения мировых войн в курсе отечественной истории вообще не отличается от 9 класса.

Таким образом, история Первой и Второй мировых войн, в том числе истории участия в них России и СССР, отводится немало внимания и учебного времени. Но ра­бота с этим материалом совершенно разрозненна, осу­ществляется в 8, 9 и 11 классах и отдельно для всеобщей и отечественной истории. Ввод единого блока тем в элективном курсе «Россия в мировых войнах» позволит не только создать у учащихся целостное представление об изучаемых событи­ях и процессах, но и использовать огромный воспитатель­ный потенциал этого материала. Эти же проблемы возникают и при изучении многих тем курса старшей школы.

3.Содержание элективного курса

Тема 1

Россия в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв.

(2 ч)

Глобализация международных конфликтов импери­алистической эпохи и складывание военно-политических блоков. Основные очаги военной напряженности. Пер­вые империалистические конфликты. Русско-японская война 1904—1905 гг. и ее влияние на международное положение России, ее внутриполитическое развитие. Эко­номические, военно-политические, культурные причи­ны сближения Франции и России. Англо-русское со­глашение 1907 г. и оформление Антанты.

Тема 2

Экономическое и политическое развитие России в начале XX века.

(2 ч)

Экономический и политический кризис начала XX века. Первая русская революция 1905 – 1907 гг. Российская многопартийность. Особенности парламентаризма в России. Экономический взлет 1908 – 1904 гг. Приобретения и потери.

Тема 3

Россия и ведущие страны мира накануне Первой мировой войны

(2 ч)

Причины Первой мировой войны, ее характер. Основ­ные цели ее участников. Политическая, военная, эконо­мическая подготовка к войне. Балканская проблема — «пороховая бочка Европы» и детонатор глобального конфликта. Аннексия Боснии и Герцеговины Австро-Венгрией в 1908 г. и обострение балканской проблемы. Балканские войны начала XX в. Сараевское убийство и начало Первой мировой войны. Соотношение сил и пла­ны воюющих сторон. Особенности военной стратегии.

Тема 4

Военные кампании 1914—1915 гг.

(2 ч)

Кампания 1914 г. Начало военных действий на Запад­ном фронте. Вторжение русской армии в Восточную Пруссию. Бои в районе Мазурских озер. Русское страте­гическое наступление на Юго-Западном фронте (Галицийская операция). Позиционные военные действия на Восточном фронте в конце 1914 г. Военные действия на Балканском и Кавказском театрах военных действий, по­ложение на других театрах военных действий.

Кампания 1915 г. Позиционная война на Западном фронте. Немецкое наступление в Восточной Пруссии (ав­густовская операция), встречное наступление русской и австро-венгерской армий на Карпатском фронте (Кар­патская операция). Вступление в войну на стороне Ан­танты Италии и открытие Салоникского фронта. Герман­ское наступление восточнее Варшавы (Горлицкая опера­ция) и в Прибалтике. Стабилизация положения на Кав­казском фронте.

Тема 5

Военные кампании 1916—1918 гг.

(З ч)

Кампания 1916 г. Конференция Антанты в Шантильи. Стратегическая роль сражений у Вердена и Соммы. Брусиловский прорыв. Эрзерумская и Трапезундская опера­ции на Кавказском фронте, положение на других театрах военных действий.

Кампания 1917—1918 гг. Вступление в войну Соеди­ненных Штатов Америки. Военные действия на Западном фронте и других театрах военных действий. Операция русской армии на Юго-Западном фронте. Ответные дей­ствия австро-венгерских (Тарнопольский прорыв) и немец­ких (Рижская операция, захват Моонзундских островов) войск. Выход России из войны и Брест-Литовский мир­ный договор. Провал немецкого стратегического наступле­ния в 1918 г. и окончание войны. Компьенское перемирие.

Тема 6

Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования

(2 ч)

Парижская мирная конференция. Условия мирных до­говоров. Изменение политической карты Европы и мира. Противоречия Версальско-Вашингтонской системы. «Рус­ский вопрос» на Парижской конференции. Советская Рос­сия в дипломатической блокаде. Провал Генуэзской меж­дународной конференции (1922). «Полоса признания СССР». Советская высшая политика и деятельность Ко­минтерна.

Тема 7

Влияние Первой мировой войны на российское общество

(2 ч)

Политическая обстановка в России в 1914—1915 гг. Со­здание системы военного управления. Мобилизация эко­номических ресурсов. Позиция ведущих политических

партий по вопросу о войне. Ухудшение внутреннего положения. Общественно-политический и духовный кризис накануне 1917 г. Развертывание революционного движения и свержение царизма. Провозглашение России республикой. Внутренняя политика Временного пра­вительства. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических труднос­тей, положение на национальных окраинах. Альтернати­вы развития России. Победа большевистского восстания и установление советской власти.

Тема 8

Экономическая политика большевиков

(2 ч)

«Военный коммунизм», Новая экономическая политика, индустриализация, коллективизация. Комбеды, коммуны, артели, колхозы. Кулачество, раскрестьянивание, расказачивание. Нэпманы, совбуры, кустари, единоличники.

Тема 9

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг.

(2 ч)

Характер международных отношений в 1930-х гг. Аг­рессия Японии против Китая. Вооруженные конфликты с участием СССР у реки Халхин-Гол и озера Хасан (1938-1939). Возникновение Третьего рейха. Внешнеполитиче­ская идеология национал-социализма. Сближение Гер­мании с Италией и Японией. Заключение Антикоминтерновского пакта в 1936 г., преобразование его в Сталь­ной пакт (1939). Аншлюс Австрии и Мюнхенский договор 1938 г. Попытки СССР создать систему коллективной безопасности.

Тема 10

СССР и ведущие страны мира накануне Второй мировой войны

(2 ч)

Причины и характер Второй мировой войны. Цели и планы сторон. Политическая, военная, экономическая подготовка к войне. Особенности военной стратегии. Советско-англо-французские, англо-германские и советско-германские переговоры 1939 г. Подписание советско-германского пакта о ненападении. Секретные протоколы к пакту и современная дискуссия об их значении.

Тема 11

Военные кампании и дипломатия в конце 1939 — начале 1941 г.

(2 ч)

Польская кампания вермахта. Последствия советско­го вторжения в Польшу. Подписание советско-герман­ского договора о дружбе и границе. Советско-финлянд­ская война и позиция западных держав. «Странная вой­на» на Западном фронте. Норвежская и французская кампании вермахта. «Битва за Англию». Складывание гит­леровского блока в Европе. Вхождение Прибалтийских рес­публик в состав СССР. Советско-германские переговоры в ноябре 1940 г. Балканская кампания и военные действия на африканском театре. Подготовка СССР к войне.

Тема 12

Начало Великой Отечественной войны советского народа

(2 ч)

Агрессия Германии против СССР. Стратегическое по­ражение Красной Армии на начальном этапе войны. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Крас­ной Армии под Москвой. Складывание антигитлеров­ской коалиции. Советско-английский договор 1941 г. На­падение японского флота на Перл-Харбор и вступление США в войну. Декларация Объединенных Наций (1942). Советско-английский и советско-американский догово­ры 1942 г. Военные действия на советско-германском фрон­те весной-летом 1942 г. Неудачи наступательных опера­ций Красной Армии. Стратегическое наступление вер­махта на южном направлении. Положения на других театрах военных действий.

Тема 13

Коренной перелом во Второй мировой войне

(2 ч)

Сталинградское сражение. Наступательные операции Красной Армии на Закавказском и Центральном фронтах. Битва на Курской дуге. Коренной перелом на других театрах военных действий. Переход стратегической ини­циативы к странам антигитлеровской коалиции. Решения Тегеранской конференции 1943 г. Начало распада гитле­ровского блока в Европе.

Тема 14

Военные кампании и дипломатия в 1944—1945 гг.

(2 ч)

Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в 1944 г. в Европе. Роль партизанского движения и движения Сопротивления. Начало военных действий в Западной Европе. Наступление Красной Ар­мии в Центральной Европе в начале 1945 г. Берлинская операция. Капитуляция нацистской Германии. Решения конференций союзников в Ялте и Потсдаме о послевоен­ном урегулировании. Нюрнбергский процесс.

Завершающий этап военных действий на Тихом оке­ане. Стратегическое наступление американской армии. Участие СССР в войне с Японией. Разгром Квантунской армии. Капитуляция Японии.\


Тема 15

Итоги Второй мировой войны и проблемы послевоенного регулирования

(2 ч)

Итоги Второй мировой войны. Формирование миро­вого сообщества. Роль СССР в складывании Организации Объединенных Наций. Решения конференций в Думбар-тон-Оксе, Бреттон-Вудсе, Сан-Франциско. Устав ООН. Участие советской дипломатии в работе СМИД (Совета министров иностранных дел). Парижская мирная конфе­ренция 1946 г. и политическая карта мира по завершении Второй мировой войны. Формирование советского гео­политического блока в Восточной Европе в первые по­слевоенные годы. Участие СССР в Сан-Франциской кон­ференции 1951г. и возникновение «проблемы Куриль­ских островов». СССР и складывание биполярной системы международных отношений.

Тема 16

Влияние Второй мировой войны на советское общество

(2 ч)

Политическое, идеологическое, моральное значение провозглашения отечественного характера войны. Моби­лизация всех ресурсов страны для победы. Эвакуация на­селения и производственных мощностей на восток стра­ны. Героизм народа на фронте и в тылу. Народное ополче­ние. Партизанское движение. Оккупационный режим на советской территории. Коллаборационизм и его оценки в современной исторической литературе. Изменение поли­тического режима в СССР в 1943—1945 гг. Восстановле­ние атрибутов державности. Идеология и культура в воен­ные годы. Русская православная церковь в годы войны. Цена победы. Значение Великой Отечественной войны в исторической памяти россиян.


Контрольный опрос (1ч).


4. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса учащиеся должны:

- знать особенности революционных событий в России;

- знать основные факты об участии России / СССР в мировых войнах XX в.;

- понимать сущность мировых войн как глобальных конфликтов, их социально-экономические, геополитиче­ские, военно-стратегические, идейно-политические при­чины и следствия;

- определять роль мировых войн в истории России / СССР;

- определять причины формационных изменений в России/СССР;

- применять полученные знания при анализе совре­менных международных отношений и роли России в них;

- уметь различать в информации по истории XX века факты, мнения, суждения, науч­ные концепции и гипотезы;

— уметь формулировать и аргументировать собствен­ное мнение в ходе дискуссии по проблемам истории XX века;

— осуществлять поиск, систематизацию и комплекс­ный анализ информации по тематике курса.

5.Тематическое планирование курса


Тема 1. Россия в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв. (2 ч.)

1.

Россия в системе международных отношений в конце XIX – начале XX вв

1


2.

Причины и итоги русско-японской войы 1904—1905 гг.

1


Тема 2. Экономическое и политическое развитие России в начале XX века. (2 ч)

3.

Экономическое и политическое развитие России в начале XX века.

1


4.

Причины и итоги первой русской революции

1


Тема 3. Россия и ведущие страны мира накануне Первой мировой войны (2 ч)

5.

Россия и ведущие страны мира накануне I мировой войны

1


6.

Сараевское убийство и начало Первой мировой войны.

1


Тема 4. .Военные кампании 1914—1915 гг. (2 ч)

7.

Кампания 1914 г.

1


8.

Кампания 1915 г.

1


Тема 5. Военные кампании 1916—1918 гг. (З ч)

9.

Кампания 1916 г.

1


10.

Кампания 1917—1918 гг

1


11.

Брест-Литовский мир­ный договор. Окончание войны. Компьенское перемирие.

1


Тема 6. Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования (2 ч)

12

Парижская мирная конференция. Изменение политической карты Европы и мира.

1


13.

Советская внешняя политика и деятельность Ко­минтерна.

1


Тема 7. Влияние Первой мировой войны на российское общество (2 ч)

14.

Политическая обстановка в России в 1914—1915 гг. Общественно-политический и духовный кризис накануне 1917 г.

1


15.

Альтернати­вы развития России. Победа большевистского восстания и установление советской власти.

1


Тема 8. Экономическая политика большевиков (2 ч)

16.

«Военный коммунизм», Новая экономическая политика

1


17.

Индустриализация, коллективизация.

1


Тема 9. СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. (2 ч)

18.

Характер международных отношений в 1930-х гг.

1


19.

Попытки СССР создать систему коллективной безопасности..

1


Тема 10.СССР и ведущие страны мира накануне Второй мировой войны (2 ч)

20.

Причины и характер Второй мировой войны. Цели и планы сторон.

1


21.

Политическая, военная, экономическая подготовка к войне. Советско - германский пакта о ненападении

1


Тема 11. Военные кампании и дипломатия в конце 1939 — начале 1941 г. (2 ч)

22.

Польская кампания вермахта. «Странная вой­на» на Западном фронте.

1


23.

Подготовка СССР к войне.

1


Тема 12. Начало Великой Отечественной войны советского народа (2 ч)

24.

Агрессия Германии против СССР. Складывание антигитлеров­ской коалиции.

1


25.

Военные действия на советско-германском фрон­те весной-летом 1942 г.

1


Тема 13. Коренной перелом во Второй мировой войне (2 ч)

26.

Сталинградское сражение.

1


27.

Переход стратегической ини­циативы к странам антигитлеровской коалиции. Начало распада гитле­ровского блока в Европе. Курская битва

1


Тема 14. Военные кампании и дипломатия в 1944—1945 гг. (2 ч)

28.

Военные операции Красной Армии в 1944 г. в Европе и начале1945 г. Капитуляция нацистской Германии.

1


29.

Участие СССР в войне с Японией. Капитуляция Японии.

1


Тема 15. Итоги Второй мировой войны и проблемы послевоенного регулирования (2 ч)

30.

Итоги Второй мировой войны

1


31.

СССР и складывание биполярной системы международных отношений.

1


Тема 16. Влияние Второй мировой войны на советское общество (2 ч)

32.

Героизм народа на фронте и в тылу.

1


33.

Цена победы. Значение Великой Отечественной войны в исторической памяти россиян.

1


34.

Контрольный опрос

1

1


итого

34 час.



Календарно-тематическое планирование элективного курса


№№


Тема


Часы

Дата


Примечание

по плану

по факту

Тема 1. Россия в системе международных отношений на рубеже XIXXX вв. (2 ч.)

1.

Россия в системе международных отношений в конце XIX – начале XX вв

1




2.

Причины и итоги русско-японской войы 1904—1905 гг.

1




Тема 2. Экономическое и политическое развитие России в начале XX века. (2 ч)

3.

Экономическое и политическое развитие России в начале XX века.

1




4.

Причины и итоги первой русской революции

1




Тема 3. Россия и ведущие страны мира накануне Первой мировой войны (2 ч)

5.

Россия и ведущие страны мира накануне I мировой войны

1




6.

Сараевское убийство и начало Первой мировой войны.

1




Тема 4. .Военные кампании 1914—1915 гг. (2 ч)

7.

Кампания 1914 г.

1




8.

Кампания 1915 г.

1




Тема 5. Военные кампании 1916—1918 гг. (З ч)

9.

Кампания 1916 г.

1




10.

Кампания 1917—1918 гг

1




11.

Брест-Литовский мир­ный договор. Окончание войны. Компьенское перемирие.

1




Тема 6. Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования (2 ч)

12

Парижская мирная конференция. Изменение политической карты Европы и мира.

1




13.

Советская внешняя политика и деятельность Ко­минтерна.

1




Тема 7. Влияние Первой мировой войны на российское общество (2 ч)

14.

Политическая обстановка в России в 1914—1915 гг. Общественно-политический и духовный кризис накануне 1917 г.

1




15.

Альтернати­вы развития России. Победа большевистского восстания и установление советской власти.

1




Тема 8. Экономическая политика большевиков (2 ч)

16.

«Военный коммунизм», Новая экономическая политика

1




17.

Индустриализация, коллективизация.

1




Тема 9. СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. (2 ч)

18.

Характер международных отношений в 1930-х гг.

1




19.

Попытки СССР создать систему коллективной безопасности..

1




Тема 10.СССР и ведущие страны мира накануне Второй мировой войны (2 ч)

20.

Причины и характер Второй мировой войны. Цели и планы сторон.

1




21.

Политическая, военная, экономическая подготовка к войне. Советско - германский пакта о ненападении

1




Тема 11. Военные кампании и дипломатия в конце 1939 — начале 1941 г. (2 ч)

22.

Польская кампания вермахта. «Странная вой­на» на Западном фронте.

1




23.

Подготовка СССР к войне.

1




Тема 12. Начало Великой Отечественной войны советского народа (2 ч)

24.

Агрессия Германии против СССР. Складывание антигитлеров­ской коалиции.

1




25.

Военные действия на советско-германском фрон­те весной-летом 1942 г.

1




Тема 13. Коренной перелом во Второй мировой войне (2 ч)

26.

Сталинградское сражение.

1




27.

Переход стратегической ини­циативы к странам антигитлеровской коалиции. Начало распада гитле­ровского блока в Европе. Курская битва.

1




Тема 14. Военные кампании и дипломатия в 1944—1945 гг. (2 ч)

28.

Военные операции Красной Армии в 1944 г. в Европе и начале1945 г. Капитуляция нацистской Германии.

1




29.

Участие СССР в войне с Японией. Капитуляция Японии.

1




Тема 15. Итоги Второй мировой войны и проблемы послевоенного регулирования (2 ч)

30.

Итоги Второй мировой войны

1




31.

СССР и складывание биполярной системы международных отношений.

1




Тема 16. Влияние Второй мировой войны на советское общество (2 ч)

32.

Героизм народа на фронте и в тылу.

1




33.

Цена победы. Значение Великой Отечественной войны в исторической памяти россиян.

1




34.

Контрольный опрос

1





  1. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Технические средства:

1. Компьютер

2. Интерактивная доска

3. Документ-камера

4. МФУ.

5. Интернет-ресурсы

Дополнительная литература:

Дюпюи, Р. Э., Дюпюи, Т. Н. Всемирная энциклопедия войн. СПб., 1999. Кн. 2-4.

Мессенджер, Ч. Энциклопедия войн XX века. М., 2000.

Мировые войны XX века. М., 2002. Кн. 1—4..

Очерки истории международных отношений / Под ред. О. А. Колобова. М., 2001.

Зайончковский, А. И. Мировая война 1914—1918 гг. СПб 2000.

Залесский, К. А. Первая мировая война: Правители и во­еначальники. М., 2000.

История внешней политики России. Конец XIX — начало XX в. М., 1997.

История военного искусства /А. А. Строков. М., 1994. Т. 5.

История Первой мировой войны. 1914—1918 / Под ред. И. И. Ростунова. М., 1975. Т. 1-2.

Керсновский, А. А. История русской армии. М., 1994. Т. 3—4.

Киган, Д. Первая мировая война. М., 2002.

Киссенджер, Г. Дипломатия. М., 1997.

Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. М., 1994.

Первая мировая война и ее воздействие на историю XX ве­ка // Новая и новейшая история. 1994. № 4/5.

Первая мировая война и международные отношения. СПб 1995.

Первая мировая война: Пролог XX века. М., 1998.

Поляков, Л. Е. Цена войны: демографический аспект. М. 1985.

Померанц, Г. Вкус к жестокости. О влиянии Первой миро­вой войны на перспективы человечества // Родина. 1993. № 8/').

Проэктор, Д. М. Мировые войны и судьбы человечества М., 1986.

Сенявская, Е. С. Образ врага в сознании участников Пер вой мировой войны // Вопросы истории. 1997. № 3.

Урланис, Б. Ц. История военных потерь (XVIXX вв.). СПб., 1994.

160

Уткин, А. Забытая трагедия. Россия в Первой мировой вой­не. Смоленск, 2000.

Фалиго, Р., Коффер, Р. Всемирная история разведыватель­ных служб. М., 1997.

Филлитов, А.М. Мировые войны — роковые вехи нашего столетия // XX век: Многообразие, противоречивость, целост­ность. М., 1996.

Ходнев, А.С. Международная организация в ожидании приговора? Лига Наций в мировой политике. 1919—1946. Яро­славль, 1995.

Белли, В., Пензин, К. В. Боевые действия на Атлантике и в Средиземноморье. М., 1967.

Блокада и контрблокада. М., 1957.

Болдуин, X. Сражения выигранные и проигранные. М., 2001.

Большая стратегия. М., 2000.

Буханов, В. А. Гитлеровский «новый порядок» в Европе и его крах. Екатеринбург, 1994.

Висков, С. И., Кулъбакин, В. Д. Союзники и германский вопрос в 1945-1949 годах. М., 1990.

Восточная Европа между Гитлером и Сталиным. 1939— 1941 гг. / Под ред. В. К. Волкова. М., 1999.

Вторая мировая война: Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований / Под ред. В. Михалки. М., 1997.

Вторая мировая война и преодоление тоталитаризма. М., 1997.

Движение Сопротивления в Западной Европе. 1939—1945. Национальные особенности. М., 1991.

Движение Сопротивления в Западной Европе. 1939—1945: Общие проблемы. М., 1990.

Зимняя война. 1939-1940. М., 1998. Кн. 1-2.

Исраэлян, В. Л. Дипломатия в годы войны. М., 1985.

Итоги Второй мировой войны: Выводы побежденных. СПб.; М., 1999.

Командиры Второй мировой войны. М., 1998. Т. 1—2.

Лиддел Гарт Б. Вторая мировая война. М., 2000.

Мировая война. 1939-1945. М., 2000.

Молодяков, В. Э. Несостоявшаяся ось: Берлин — Москва — Токио. М., 2004.

Мюнхен — преддверие войны. М., 1988.

Наринский, М. М. История международных отношений, 1945-1975. М., 2004.

От «Барбароссы» до «Терминала»: Взгляд с Запада. М., 1988.

От Мюнхена до Токийского залива: Взгляд с Запада. М , 1992.

Парсаданова, В. С. Трагедия Польши в 1939 г. // Новая и новейшая история. 1989. № 2, 5.

Самсонов, А. М. Вторая мировая война. М., 1990.

Семиряга, М. И. Тюремная империя нацизма и ее крах. Екатеринбург, 1994.

Сиполс, В. Я. Дипломатическая борьба накануне Второй мировой войны. М., 1989.

Сиполс, В. Я. Еще раз о дипломатической дуэли в Берлине в ноябре 1940 г. // Новая и новейшая история. 1996. № 3.

Союзники в войне 1941—1945. М., 1995.

Сухов, В. Н., Фролов, М. И. Вторая мировая война. СПб., 1997.

Типпельскирх К. История Второй мировой войны. СПб., 1994. Т. 1-2.

1939 год: Уроки истории. М., 1990.

Фейс Г. Черчилль, Рузвельт, Сталин: Война, которую они вели, и мир, которого они добились. М., 2003.

Фляйшхауэр И. Пакт. Гитлер, Сталин и инициатива гер­манской дипломатии. 1938—1939 гг. М., 1991.

Фуллер Дж. Вторая мировая война. М., 1999.

Хапггори Т. Япония в войне. 1941—1945. СПб., 1945.

Черчилль У. Вторая мировая война. М., 1991. Т. 1—3.

Шерман Ф. Война на Тихом океане. СПб., 1999.

Ширер У. Взлет и падение Третьего рейха. М., 1991. Т. 2.

Шгприк-Шшрикфельдт В. РОА. Против Сталина и Гит­лера. Посев, 1993.

Сетевые ресурсы

Вторая мировая война. Портал (http://www.weltkrieg.ra) Вторая мировая война: энциклопедия, словарь, глоссарий

(http://encycl.accoona.ru/?id=12435)

Вторая мировая война в русском Интернете (http://world-

war2.chat.ra)

Вторая мировая война в сети. Каталог ресурсов (http://1939-1945.net/main.shtml)

Оружие Первой мировой войны (http://wwl.iatp.org.ua) Первая мировая война (http://www.pereplet.ru/history/

His_Wooe/warl .html)

Первая мировая война. Портал (http://fww.fromra.com) Первая мировая война: энциклопедия, словарь, глоссарий

(http://encycl.accoona.ru/7icH47035)

Первая мировая война и российское общество (http:// www.yspu.yar.ra/hreader/6)

Русская армия в Великой войне (http://www.grwar.ru)


Общая информация

Номер материала: ДБ-311909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.