Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение «Поныровская средняя
общеобразовательная школа Поныровского
района Курской области»
|
Рассмотрено
на заседании МО учителей начальных
классов
Протокол №____ от «___»_____2018 г.
Руководитель
МО________ /Комарова С.Ф./
|
Утверждено
решением педагогического совета
Протокол №____ от «___»_____2018
г.
|
|
Согласовано
Зам. директора по УВР
Директор МКОУ «ПСОШ» _______ Кудрявина Е.Ю.
МКОУ «ПСОШ» __________ /Волкова Н.Ф./
«__»_________2018г.
Приказ №_______ от «__»_______2015 г.
|
Утверждаю
Директор МКОУ «ПСОШ»
_______ /Кудрявина Е.Ю./
Приказ №_______ от «__»_______2018г.
Приказ №_______ от «__»_______2015 г.
Приказ №_______ от «__»_______2015 г
|
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
кружок «Растим
патриотов России»
(Духовно-нравственное
направление)
2
класс
Разработала:
Тубольцева Елена Анатольевна,
учитель начальных классов
Поныри
2018 г.
1.
Пояснительная
записка
Рабочая программа кружка «Растим
патриотов России» разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования, на
основе учебного плана внеурочной деятельности МКОУ «Поныровская средняя
общеобразовательная школа», на основе Основной образовательной программы НОО
МКОУ «Поныровская средняя общеобразовательная школа» на 2015-2019 уч.годы, на
основе Положения о внеурочной деятельности МКОУ «Поныровская СОШ»,на основе
Примерных программ внеурочной деятельности .
Программа “ Растим
патриотов России ” реализует духовно-нравственное направление Учебного плана внеурочной
деятельности МКОУ «Поныровская средняя общеобразовательная школа» и Концепцию
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Программа направлена на
системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий
для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать
педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить
общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать
свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.
Данная программа
представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов
педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации,
взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства
образовательной и воспитательной среды.
Программа “ Растим
патриотов России ” предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе
исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости
за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного
встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного,
правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы
патриотического воспитания. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются
у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем
мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о
родной природе.
Программа включает
мероприятия по усилению противодействия искажения истории Отечества.
Рекомендует привлекать ветеранов Великой Отечественной войны и труда, воинов –
афганцев в целях сохранения преемственности “славных боевых и трудовых
традиций”; проводить встречи с интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами;
экскурсии в краеведческие музеи; дискуссии, инсценированные представления,
устные журналы, викторины; принимать участие в социальных проектах (вахта
памяти, акция добра и милосердия); собирать материалы для музейного уголка; а
также организовывать теоретические и практические занятия для детей и
родителей.
Цель программы: создание условий для
формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями,
взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического
воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств
конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности,
нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Для достижения указанной цели
решаются следующие задачи:
- создавать условия для эффективного
гражданского и патриотического воспитания школьников;
- формировать эффективную работу по
патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у
каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и
государству;
- утверждать в сознании и чувствах
воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений,
воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям
родного края;
- развивать системы гражданского и
патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности,
обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в
процессе образования;
- воспитывать уважительного отношения
к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через
поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами
ветеранов войны и труда;
- повышать качества патриотического
воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью
дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей патриота
России .
2.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В результате реализации
программы обеспечивается достижение обучающимися воспитательных результатов и
эффектов деятельности, которые распределяются по трем уровням.
Первый уровень
результатов — приобретение обучающимися социальных
знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не
одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания
социальной реальности и повседневной жизни (1 класс).
Второй уровень
результатов —
получение обучающимся опыта переживания и позитивного
отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной
реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение
имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного
учреждения, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой
ребёнок получает (или не получает) первое практическое подтверждение
приобретённых социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает) (2 – 3
классы).
Третий уровень
результатов —
получение обучающимся опыта самостоятельного общественного действия. Только в
самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а
не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным
человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет
взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за
пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде (4 класс).
3.Содержание
курса внеурочной деятельности
Цель : Осознание обучающимися
ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Проведения февральских
военно-патриотических месячников; Вахты памяти, посвященной Дню Победы,
спортивные соревнования «Вперед, мальчишки!» и «А ну-ка, парни!», музыкальный
конкурс «Песни, опаленные войной», Уроки мужества и встречи с ветеранами,
операция «Поздравительная открытка», конкурс детского рисунка «Наша армия
родная». «Растим патриота и
гражданин России».
Цель заключается в формировании
гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.
Задачи направлены на
воспитание правосознания, способности к осознанию своих прав и прав другого
человека, на формирование культуры проявления гражданской позиции.
Основными формами работы этого направления являются:
тематические часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по
правовой тематике.
В рамках работы блока «Мой край родной» проходит
воспитание ответственности человека в решении экологических проблем страны и
своего города. Экологическая ответственность – ключевая характеристика
человека. Она означает, что его связи и отношения являются отражением природных
связей и взаимоотношений.
«Я и семья» основные мероприятия данного
направления - родительские собрания, совместные мероприятия, игры, семейные
часы общения.
Таким образом,
реализация основных блоков программы позволяет нам решать
многие назревшие проблемы в
отношении российских граждан, особенно подрастающегопоколения,причем не только
педагогического, но и социального, духовного,гражданского,нравственного,правого
и иного характера.
Содержание программы
внеурочной деятельности "Растим патриотов соответствует целям и задачам
основной образовательной программы, реализуемой в школе для обучающихся 1-4
классов.
Место проведения
занятий - учебные кабинеты, школьный и районный музей, библиотека, улицы поселка.
Реализация программы
рассчитана на 1 год обучения , объёмом в34 часа,1час в неделю.
4. Календарно-тематическое
планирование
На 2018-2019 учебный год
Класс: 2г
Учитель: Тубольцева Елена Анатольевна
Количество часов
Всего 34 часа; в неделю 1 час
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
занятия
|
Материально-техническое
обеспечение
|
Результативность
|
Примечание
|
|
1
|
|
Моя
вторая мама
|
Конкурс рисунков и сочинений о своем учителе
|
Конкурс рисунков «Моя вторая мама»
|
|
|
2
|
|
Сражались
со взрослыми рядом
|
Беседа о детях военных лет
|
Сочинение
|
|
|
3
|
|
Хлеб
– драгоценность
|
Час
военной истории
|
|
|
|
4
|
|
Нашей
армии герои
|
Рассказ
о ветеранах города
|
Газета «Ветераны нашего поселка»
|
|
|
5
|
|
Мир
вокруг нас
|
Экскурсия по посёлку «Поныри»
|
Фото- проект «Поныри»
|
|
|
6
|
|
Из
семейного альбома.
|
Рассказ о своих дедушках и бабушках
|
Фотографии дедов
|
|
|
7
|
|
Моя семья в истории города
|
О
профессии своих родителей
|
|
|
|
8
|
|
Мы этого раньше не знали
|
Беседа о народных праздниках края
|
|
|
|
9
|
|
Мы этого раньше не знали
|
Чтение стихотворений
|
|
|
|
10
|
|
С
любовью к России
|
Символы
|
|
|
|
11
|
|
С
любовью к России
|
Просмотр презентации
|
|
|
|
12
|
|
Из
бабушкиного сундука
|
Из истории игрушек
|
|
|
|
13
|
|
Из
бабушкиного сундука
|
Игрушки старины(Игрушки наших родителей)
|
Сочинение « Моя любимая игрушка»
|
|
|
14
|
|
Фильмы военных лет
|
Просмотр фильмов. Дети войны.
|
|
|
|
15
|
|
Фильмы военных лет
|
Просмотр фильмов о войне.
|
|
|
|
16
|
|
Игра-дело серьёзное
|
Игры довоенного времени
|
|
|
|
17
|
|
Во
славу Отечества
|
Песни
о ВОВ
|
Конкурс песен
|
|
|
18
|
|
«Твои рядовые, Россия»
|
Рассматривание
картин посвященных ВОВ
|
Конкурс рисунков
|
|
|
19
|
|
Стихами
Отчизне служить
|
Конкурс
чтецов
|
|
|
|
20
|
|
Салют
Победы
|
Конкурс
рисунков
|
|
|
|
21
|
|
Служу
России
|
Конкурсная
программа к 23февраля
|
|
|
|
22
|
|
Цикл «Города-герои»
|
Виртуальная экскурсия по Ленинграду
|
|
|
|
23
|
|
Улицы
хранят имена героев
|
Заочная экскурсия по улицам
|
|
|
|
24
|
|
Мы
- будущее родного края
|
Беседа о том, как горожане стараются сделать город красивым
|
Проект «Улицы поселка»
|
|
|
25
|
|
Гайдаровская почта
|
Сбор информации о пропавших безвести воинах
|
|
|
|
26
|
|
Гайдаровская почта
|
Сбор информации о пропавших безвести воинах
|
Книжка – раскладушка
|
|
|
27
|
|
И мужество как знамя пронести
|
Рассказ
о пионерах-героях
|
|
|
|
28
|
|
Путь
в космос
|
Беседа о космосе, конкурс рисунков
|
|
|
|
29
|
|
Была
война, была Победа
|
Конкурс
рисунков
|
Открытка «9 мая»
|
|
|
30
|
|
Доблесть,
рыцарство, отвага
|
КВН
|
|
|
|
31
|
|
Правда о войне
|
Чтение воспоминаний фронтовиков
|
|
|
|
32
|
|
Правда
о войне
|
Библиотечный
час
|
|
|
|
33
|
|
Защита проекта
|
Фото- проект «Поныри»
|
Защита проектов
|
|
|
34
|
|
Защита проекта
|
Проект «Книга Памяти»
|
Защита проектов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.