Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / КТП алгебра 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

КТП алгебра 11 класс

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данное календарно-тематическое планирование предназначено для социально-экономического класса.

Оно разработано на основе:

Программы общеобразовательных учреждений Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы «Просвещение»2010 г по 3 варианту планирования.

Планирование рассчитано на 136 ч (4 ч в неделю), состоит из 9 основных разделов, предусматривает 6 контрольных работ, включая итоговую.

Методическим обеспечением являются учебники, рекомендованные Федеральным перечнем учебников Министерства образования РФ, утвержденным приказом Минобрнауки России :

Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 кл, общеобразовательных учреждений/ А.Н.Колмогоров, А.М.Дудницын и др.; под ред. А.Н.Колмогорова-М.: Просвещение, 2007-2011г.;

Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Базовый и профильный уровни. С.М. Никольский, М.К.Потапов и др.. М.: Просвещение, 2011

Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Базовый и профильный уровни. С.М.Никольский, М.К.Потапов и др. М.: Просвещение, 2011

Целью изучения курса является:

- систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе и его применение к решению математических и нематематических задач;

- расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей;

Цели.

Изучение математики в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

формирование представлений о математике, как универсальном языка науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом и профильном уровнях, для получения образования в областях, требующих математической подготовки;

воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС.


ПРОГРАММА

Сборник нормативных документов. Примерные программы по математике. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.- М.: Дрофа 2009

Программы общеобразовательных учреждений Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы «Просвещение»2010г


УЧЕБНИКИ.

  1. Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 кл, общеобразовательных учреждений/ А.Н.Колмогоров, А.М.Дудницын и др.; под ред. А.Н.Колмогорова-М.: Просвещение, 2007-2010г.

  2. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Базовый и профильный уровни. С.М. Никольский, М.К.Потапов и др.. М.: Просвещение, 2011

  3. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Базовый и профильный уровни. С.М.Никольский, М.К.Потапов и др. М.: Просвещение, 2011

Дополнительная литература.

  1. Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз. Контрольные работы по алгебре и началам анализа. Материалы для уровнего обучения. 11 класс.-М:Экзамен

  2. Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов.- М.: Илекса, 2007г

Содержание материала

Тема

Кол часов

Контрольные работы

1

Повторение

6


2

Первообразная

10


3

Интеграл

12

1

4

Рациональные уравнения и неравенства

13


5

Обобщение понятия степени

12

1

6

Показательная и логарифмическая функции

20

1

7

Производная показательной и логарифмической функций

15

1

8

Комплексные числа

16

1

9

Итоговое повторение

32

1


Итого

136

6

Требования к уровню подготовки ученика.

В результате изучения математики на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

Алгебра

уметь

  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;

  • проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

  • вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;

Функции и графики

уметь

  • определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

  • строить графики изученных функций;

  • описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения;

  • решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков;


Начала математического анализа

уметь

  • вычислять производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы;

  • исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа;

  • вычислять в простейших случаях площади с использованием первообразной;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;

Уравнения и неравенства

уметь

  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, простейшие иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

  • составлять уравнения и неравенства по условию задачи;

  • использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод;

  • изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построения и исследования простейших математических моделей;

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

уметь

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

  • вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;

  • анализа информации статистического характера;





Содержание обучения

Повторение (6 часов)

Цели: повторить и обобщить основные знания правил вычисления производных и навыки нахождения производных тригонометрических функций, сложных функций; повторить геометрический, физический смысл производной функции, применение производной к исследованию функций.

Первообразная (10часов)

Цели: познакомить учащихся с интег­рированием как операцией, обратной дифференцированию; научить использовать свойства и правила при нахождении первообразных различных функций

Формирование представлений о понятии первообразной.

Овладение умением применения первообразной функции при решении задачи вычисления площадей криволинейных трапеций и других плоских фигур.

Интеграл (12 часов)

Цели: научить учащихся применять первообразную для вычисления площа­дей криволинейных трапеций (формула Ньютона-Лейбница)

Формирование представлений о понятии неопределенного интеграла, определенного интеграла.

Овладение умением применения первообразной функции при решении задачи вычисления площадей криволинейных трапеций и других плоских фигур.

Рациональные уравнения и неравенства (13 часов)

Цели: научить выполнять деление многочленов с остатком, находить корни многочлена.

Формирование представлений о понятиях Алгоритма Евклида, бинома Ньютона

Обобщение понятия степени (12 часов)

Цели: познакомить учащихся с понятия корня n-й степени и степени с рациональным по­казателем, которые являются обобщением понятий квадратного корня и степени с целым показателем. Следует обратить внимание учащихся на то, что рассматриваемые здесь свойства корней и сте­пеней с рациональным показателем аналогичны тем свойст­вам, которыми обладают изученные ранее квадратные корни и степени с целыми показателями. Необходимо уделить доста­точно времени отработке свойств степеней и формированию навыков тождественных преобразований.

Формирование представлений корня n-ой степени из действительного числа, функции hello_html_419cfb07.gif и графика этой функции.

Овладение умением извлечения корня, построения графика функции hello_html_419cfb07.gif и определения свойств функции hello_html_419cfb07.gif.

Овладение навыками упрощение выражений, содержащих радикал, применяя свойства корня n-й степени.

Обобщить и систематизировать знания учащихся о степенной функции, о свойствах и графиках степенной функции в зависимости от значений оснований и показателей степени.



Показательная и логарифмическая функция (20 часов)

Цели: познакомить учащихся с показа­тельной, логарифмической и степенной функциями; изучение свойств показательной, логарифмической и степенной функций построить в соответствии с принятой общей схемой исследования функций. При этом обзор свойств давать в зависимости от значений параметров. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства решать с опорой на изученные свойства функций.

Формирование представлений о показательной и логарифмической функциях, их графиках и свойствах.

Овладение умением понимать и читать свойства и графики логарифмической функции, решать логарифмические уравнения и неравенства.

Овладение умением понимать и читать свойства и графики показательной функции, решать показательные уравнения и неравенства.

Создание условий для развития умения применять функционально-графические представления для описания и анализа закономерностей, существующих в окружающем мире и в смежных предметах.

Производная показательной и логарифмической функции(15 часов)

Цели: познакомить учащихся с производной показательной и логарифмической функций, сформировать у учащихся навыки вычисления производной показательной и логарифмической функции, через решение различных типов заданий. Вывод формулы производной показательной функции провести на наглядно-интуитивной основе. При рассмот­рении вопроса о дифференциальном уравнении показатель­ного роста и показательного убывания показательная функ­ция должна выступать как математическая модель, находящая широкое применение при изучении реальных процессов и явлений действительности.

Комплексные числа (16 часов)

Цели: познакомить учащихся с понятием комплексных чисел

Овладение умением понимать и выделять алгебраическую и тригонометрическую формы комплексного числа. Находить корни многочлена

Итоговое повторение(32часа)

Цели: повторить и обобщить навыки решения основных типов задач по следующим темам: преобразование тригонометрических, степенных, показательных и логарифмических выражений; тригонометрические функции, функция y=hello_html_44e3f53e.gif, показательная функция, логарифмическая функция; производная; первообразная; различные виды уравнений и неравенств.

Обобщение и систематизация курс алгебры и начала анализа за 11 класса.

Создание условий для плодотворного участия в работе в группе; умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою деятельность.

Формирование представлений об идеях и методах математики, о математике, как средстве моделирования явлений и процессов.

Овладение устным и письменным математическим языком, математическим знаниями и умениями.

Развитие логического и математического мышления, интуиции, творческих способностей.

Воспитание понимания значимости математики для общественного прогресса.





урока

пункта




Тема





Кол –во часов

Тип урока

Формы организации

познаватель-ной деятельности

Метод обучения

Контроль

Дата

коррекция

по дидактич.

целям

по способу

проведе-ния

по основным

этапам

проведения

само

взаимный

учительский

Повторение (6 часов)

1


Повторение. Определение производной

1

Систем-обобщение знаний

Лекция

Повторение

Индивидуальная

Фронтальная

Част-поиск

+





2


Повторение. Производные тригонометрических функций

1

Систем-обобщение знаний

Лекция

Повторение

Индивидуальная

Фронтальная

Част-поиск

+


+



3


Повторение.

Производные тригонометрических функций

1

Систем-обобщение знаний

Практикум

Повторение

Индивидуальная

Фронтальная

Част-поиск

+





4


Повторение. Правила вычисления производных

1

Систем-обобщение знаний

Лекция

Повторение

Индивидуальная

Фронтальная

Част-поиск

+


+



5


Повторение. Применение производной

1

Систем-обобщение знаний

Практикум

Повторение

Индивидуальная

Фронтальная

Част-поиск

+





6


Повторение. Производная и её применение.


1

Проверка ЗУН

комбинированный

Повторение

Индивидуальная

Фронтальная

Част-поиск

+


+



Первообразная (10 часов)



Определение первообразной

2











7

26

Определение первообразной

1

Изучение

нового

лекция

Установление

правил

Фронтальная

индивидуальная

Репродукт

+





8


Определение первообразной

1

Закрепление

практикум

Применение

знаний

Фронтальная

парная

Част-

поиск



+





Основное свойство первообразной

3











9

27

Основное свойство первообразной

1

Изучение

нового

лекция

Установление

правил

Фронтальная

индивидуальная

Репродукт

+





10


Основное свойство первообразной

1

Закрепление

практикум

Применение

знаний

Фронтальная

парная

Част-

поиск


+




11


Основное свойство первообразной

1

Закрепление

практикум

Применение

знаний

Фронтальная

парная

Част-

поиск



+





Три правила нахождения первообразной.

4











12

28

Три правила нахождения первообразной

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





13


Три правила нахождения первообразной

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




14


Три правила нахождения первообразной

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





15


Три правила нахождения первообразной

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



16


Зачётная работа №1

«Первообразная»


1

Проверка знаний и умений

Практикум

Контроль

Индивидуальная

поиск



+



Интеграл (12 часов)



Площадь криволинейной трапеции

2











17

29

Площадь криволинейной трапеции

1

Изучение нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





18


Площадь криволинейной трапеции

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+

+





Формула Ньютона-Лейбница

4











19

30

Формула Ньютона-Лейбница

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





20-21


Формула Ньютона-Лейбница

2

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




22


Формула Ньютона-Лейбница

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+





Применение интеграла

5











23

31

Применение интеграла

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





24


Применение интеграла

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




25-26


Применение интеграла

2

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





27


Применение интеграла

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



28


Контрольная работа №1

«Интеграл»

1

Проверка знаний и умений

Практикум

Контроль

Индивидуальная

поиск



+



Рациональные уравнения и неравенства (13 часов)

29

/9/.

п.2.4

Деление многочленов с остатком. Алгоритм Евклида

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





30


Деление многочленов с остатком. Алгоритм Евклида

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




31


Деление многочленов с остатком. Алгоритм Евклида

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+



+



32

п.2.5

/9/

Теорема Безу

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





33


Теорема Безу

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




34


Теорема Безу

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+



+



35

п.2.6

/9/

Корень многочлена

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





36


Корень многочлена

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




37


Корень многочлена

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





38


Корень многочлена

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



39

п.2.2

/9/

Формулы бинома Ньютона суммы и разности степеней

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





40


Формулы бинома Ньютона суммы и разности степеней

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




41


Формулы бинома Ньютона суммы и разности степеней

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+



+



Обобщение понятия степени (12 часов)



Корень n-ой степени и его свойства

3











42

32

Корень n-ой степени и его свойства

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





43


Корень n-ой степени и его свойства

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




44


Корень n-ой степени и его свойства

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+





Иррациональные уравнения

4











45

33

Иррациональные уравнения

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





46


Иррациональные уравнения

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




47


Иррациональные уравнения

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+



48


Иррациональные уравнения

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+





Степень с рациональным показателем

4











49

34

Степень с рациональным показателем

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





50


Степень с рациональным показателем

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




51


Степень с рациональным показателем

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





52


Степень с рациональным показателем

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



53


Контрольная работа №2

«Обобщение понятия степени»

1

Проверка знаний и умений

Практикум

Контроль

Индивидуальная

поиск



+



Показательная и логарифмическая функции (20 часов)



Показательная функция

3











54

35

Показательная функция

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





55


Показательная функция

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+

+



56


Показательная функция

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+

+





Решение показательных уравнений и неравенств

4











57

36

Решение показательных уравнений и неравенств

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





58


Решение показательных уравнений и неравенств

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




59


Решение показательных уравнений и неравенств

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





60


Решение показательных уравнений и неравенств

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+





Логарифмы и их свойства

4











61

37

Логарифмы и их свойства

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





62


Логарифмы и их свойства

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




63


Логарифмы и их свойства

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





64


Логарифмы и их свойства

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+





Логарифмическая функция. Понятие обратной функции

3











65

38

40

Логарифмическая функция. Понятие обратной функции

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





66


Логарифмическая функция. Понятие обратной функции

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




67


Логарифмическая функция. Понятие обратной функции

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+





Решение логарифмических уравнений и неравенств

5











68

39

Решение логарифмических уравнений и неравенств

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





69


Решение логарифмических уравнений и неравенств

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




70


Решение логарифмических уравнений и неравенств

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





71


Решение логарифмических уравнений и неравенств

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



72


Решение логарифмических уравнений и неравенств

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



73


Контрольная работа №3

«Показательная и логарифмическая функции»

1

Проверка знаний и умений

Практикум

Контроль

Индивидуальная

поиск



+



Производная показательной и логарифмической функций (15 часов)



Производная показательной функции. Число e

3











74

41

Производная показательной функции. Число e .

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





75


Производная показательной функции. Число e

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




76


Производная показательной функции. Число e

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+





Производная логарифмической функции

4











77

42

Производная логарифмической функции

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





78


Производная логарифмической функции

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




79


Производная логарифмической функции

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+



80


Производная логарифмической функции

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+





Степенная функция

3











81

43

Степенная функция

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





82


Степенная функция

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




83


Степенная функция

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+


+





Понятие о дифференциальных уравнениях

4











84

44

Понятие о дифференциальных уравнениях

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





85


Понятие о дифференциальных уравнениях

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск


+




86


Понятие о дифференциальных уравнениях

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





87


Понятие о дифференциальных уравнениях

1

Обобщение и систематизация знаний

Практикум

Самостоятельная работа

Сочетание разных форм

Поиск



+



88


Контрольная работа №4

«Производная показательной и логарифмической функций»

1

Проверка знаний и умений

Практикум

Контроль

Индивидуальная

поиск



+



Комплексные числа (16 часов)

89

п.1

/7/

Алгебраическая форма комплексного числа

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





90


Алгебраическая форма комплексного числа

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск






91


Алгебраическая форма комплексного числа

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





92

П.2

/7/

Сопряжённые комплексные числа

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





93


Сопряжённые комплексные числа

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск



+



94


Сопряжённые комплексные числа

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





95

П.3 /7/

Геометрическая интерпретация комплексного числа

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





96


Геометрическая интерпретация комплексного числа

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск



+



97


Геометрическая интерпретация комплексного числа

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





98

П.4 /7/

Тригонометрическая форма комплексного числа

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





99


Тригонометрическая форма комплексного числа

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск



+



100


Тригонометрическая форма комплексного числа

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





101


Корни многочлена

1

Изучения нового

Лекция

Установление правил

Фронтальная

Объясн-иллюстат

+





102


Корни многочлена

1

Закрепления


Практикум

Применение правил

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск



+



103


Корни многочлена

1

Комплексного применения знаний

Практикум

Применение правил

Парная

Индивидуальная

фронтальная

Част-поиск

+





104


Контрольная работа № 5 «Комплексные числа»

1

Проверка ЗУН

практикум

Применение ЗУН

индивидуальная

Поиск. Творческ.



+



Итоговое повторение (36 часа)

105-106


Первообразная

2

Комбинированный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



107-108


Интеграл

2

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



109-111


Рациональные уравнения и неравенства

3

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



112-113


Обобщение понятия степени

2

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



114-115


Показательная и логарифмическая функции

2

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



116-118


Производная показательной и логарифмической функций

3

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



119-120


Комплексные числа

2

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



121-124


Итоговая контрольная работа № 6

4

Проверка знаний и умений

Практикум

Контроль

Индивидуальная

поиск



+



125-126


Разбор экзаменационных задач

2

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



127-130


Разбор экзаменационных задач части В

4

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



131-135


Разбор и решение задач части С

5

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+



136


Разбор экзаменационных задач

1

Комбиноронанный

Сочетание всех форм

Повторительно обобщающий

Фронт, индив, групповая

Част-поиск

+

+

+





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров437
Номер материала ДВ-173673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх